湖北省仙桃市仙桃小學(xué) 張宇軒

暑假，我們一家去泰山玩。去時(shí)，我興致勃勃，大有“不到山頂非好漢”之意?？晌乙坏缴侥_下，看到了巍峨聳立的泰山時(shí)，我有些害怕了。泰山真的太高了！高聳入云，遮天蔽日，“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”，我站在泰山面前，如同一只小螞蟻面對(duì)一頭大象。我能登頂泰山嗎？可我看到家人們信任的眼神時(shí)，我把牙一咬。拼了！我今天爬不上去就不姓張！

時(shí)間一分一秒地過去了，我一步一個(gè)腳印，慢慢地接近了山頂。陽(yáng)光雖然只是柔柔地照在我的身上，但我依然是滿頭大汗，全身溫暖。這時(shí)，一個(gè)“斷層”驀然顯現(xiàn)在我的面前。一邊是連欄桿都沒有的峭壁，而另一邊卻是安全而又舒適的電纜車。

究竟該走哪邊呢？我躊躇著。坐電纜車吧，又快又舒適，可我是來登山的，不是來坐電纜車的！繼續(xù)走吧，可登頂?shù)穆愤€望不到頭。

算了，既然已經(jīng)走了一半，就把另一半走下去吧！我做出了決定，昂起頭，挺起胸，繼續(xù)向上爬。雖然汗流浹背，雖然腿痛如火，雖然身子搖搖晃晃，但我還是這么堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，像一只往帝國(guó)大廈樓頂攀爬的蝸牛。

終于，我爬到了山頂，強(qiáng)烈的陽(yáng)光劍一般刺下，雖然生疼，我卻滿心歡喜。眺望遠(yuǎn)方，風(fēng)景盡收眼底。山腰人頭攢動(dòng)，遠(yuǎn)方的山谷間薄霧冥冥，重巒疊嶂在遠(yuǎn)方起伏著，很模糊，只見得一片青色，讓人浮想聯(lián)翩，流連忘返?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我不禁輕吟著杜甫的詩(shī)句，熱血澎湃，這情感，是坐電纜車感受不到的。那一刻，我長(zhǎng)大了，是內(nèi)心上的長(zhǎng)大，溫暖包圍了我。

人生的旅程是未知的，你不知道即將到站的哪趟列車，你也不知道列車的終點(diǎn)在何處。你只要知道，風(fēng)雨之后就有晴空萬(wàn)里。我們勇敢地走下去，不要畏懼，那些咬牙堅(jiān)持下去的道路，就是溫暖的旅程，留下溫暖的回憶！

【點(diǎn)評(píng)】

你抓住了旅程的雙重含義，既寫了登山的旅程，也寫出了心靈成長(zhǎng)的旅程，文章的立意上使用了雙關(guān)寫法。整篇作文主題明確，敘事清晰，心理活動(dòng)豐富，情節(jié)有波折，能讓讀者讀完以后有所收獲。