文 呂 容

“自理”是生存的基本能力，教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“幼年和少年時(shí)期過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、心滿意足的生活的年輕人，在他們剛剛跨進(jìn)獨(dú)立的勞動(dòng)生活時(shí)，往往會(huì)感到精神頹喪，對(duì)前途失去信心。”有這樣一個(gè)發(fā)人深省的故事：一只虎皮鸚鵡被主人養(yǎng)在鳥(niǎo)籠中，每日衣食無(wú)憂。后來(lái)，主人見(jiàn)其他的鳥(niǎo)兒在大自然里自由自在地生活，覺(jué)得虎皮鸚鵡整天被關(guān)在籠子里很可憐，于是就打開(kāi)籠子將它放回了大自然。主人以為鸚鵡從此會(huì)過(guò)上幸福的生活，可沒(méi)想到，幾天后鸚鵡卻死于饑寒交迫，因?yàn)樗炔粫?huì)筑巢也不會(huì)尋食。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是科學(xué)技術(shù)、精神文明高度發(fā)展的時(shí)代，也是人類自身競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的時(shí)代。孩子長(zhǎng)大后，要在這個(gè)時(shí)代中生存、發(fā)展，獲得成功，而不被時(shí)代所淘汰，就必須從小培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力、更新自我的能力以及生活自理能力。否則，他們就會(huì)像那只虎皮鸚鵡一樣因?yàn)殡y以適應(yīng)外界的環(huán)境而遭社會(huì)淘汰。

一、培養(yǎng)孩子自理能力的方法

那么，要培養(yǎng)孩子的自理能力，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做呢？從實(shí)踐中，我總結(jié)了以下幾個(gè)方法，可以幫助孩子培養(yǎng)自理能力。

（一）在家庭勞動(dòng)中培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立自主精神，擺脫依賴心理，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。無(wú)論在家里還是在學(xué)校，都應(yīng)該讓孩子做一些力所能及的事情。如今許多家長(zhǎng)喜歡包攬孩子的事情，不給孩子自我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致孩子沒(méi)有獨(dú)立做事的習(xí)慣，沒(méi)有獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力。這樣下去，他們將來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)就會(huì)茫然，會(huì)無(wú)從下手。

作為家長(zhǎng)，要培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)技能，就要努力轉(zhuǎn)變觀念，不怕添亂，要相信孩子。家長(zhǎng)要抓住孩子發(fā)展的關(guān)鍵期，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，從小培養(yǎng)，從日常生活小事開(kāi)始，放手讓孩子自己去解決力所能及的事，從而鍛煉孩子的自理能力和責(zé)任感，做到理智、健康地愛(ài)孩子。

（二）在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)

國(guó)外很多的幼兒園、小學(xué)會(huì)舉辦很多豐富多樣的小型活動(dòng)，如組織縫紐扣、洗衣服、刷鞋，疊被子等各種比賽；為伙伴服務(wù)一天，給同學(xué)們推餐車、盛飯菜、收拾碗筷；家長(zhǎng)讓孩子“當(dāng)一天家，理一天財(cái)”；還利用節(jié)假日開(kāi)展活動(dòng)，如在迎接各種節(jié)日時(shí)讓孩子自己動(dòng)手做賀卡、包餃子等。這些活動(dòng)寓教于樂(lè)，既豐富了孩子的課余生活，增添了生活的樂(lè)趣，還能讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，鍛煉他們的生活能力。我們的家長(zhǎng)也可以學(xué)起來(lái)，利用孩子在家的機(jī)會(huì)，給孩子布置一些任務(wù)，如每個(gè)周末都讓孩子自己洗襪子，并讓孩子堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣既培養(yǎng)了孩子的自理能力，又鍛煉了孩子的責(zé)任感。

（三）在鼓勵(lì)中培養(yǎng)

有人說(shuō)：“孩子為贊賞而生存?！奔议L(zhǎng)多給予孩子一些鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，孩子就有了自信。有了自信，孩子就能看到希望，奇跡也就創(chuàng)造出來(lái)了。如果孩子在家做家務(wù)的時(shí)候，掃地掃到鞋子上或者洗衣服的時(shí)候把水灑出來(lái)了，家長(zhǎng)就大聲訓(xùn)斥，孩子的積極性就會(huì)被打消，今后他們就不會(huì)再做這樣的事情了，自理能力也就不可能得到提高。因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正面引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，讓孩子充滿自信地去學(xué)習(xí)和鍛煉自己的自理能力。

二、培養(yǎng)自理能力需要父母以身作則

孩子的自理問(wèn)題，實(shí)際上也是一個(gè)自立問(wèn)題。如果一個(gè)孩子想自立了，那么他就會(huì)去努力地自理，去積極地嘗試，從而培養(yǎng)和提高自己的自理能力。而自立，和父母有很大的關(guān)系?？梢哉f(shuō)，有什么樣的父母就有什么樣的孩子，父母是孩子的第一任老師，父母的言行對(duì)孩子起著決定性的作用。如果父母有很強(qiáng)的奮斗精神和自立能力，那么，孩子就會(huì)有這種精神和能力，所以，家長(zhǎng)一定要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。