文 華湘君

一、積極參加培訓，傳達標準要求

2017 年度是“江蘇省綠色學?！眲?chuàng)建實施新標準的第一年，我園派主要負責人前往南京積極參加“創(chuàng)綠”工作的相關培訓，學習新標準，明確新要求。培訓后，第一時間將新標準在園所行政團隊進行傳達并解讀，園部中層以上管理人員做到明確目標、統(tǒng)一思想、分工負責。隨后，安排全園教工進行培訓，進一步解讀標準、細化指標、明確要求，使全園達成一致目標。

二、建立組織機構，明確責任義務

在教育和環(huán)保部門的指導下，將環(huán)境教育作為幼兒園實施素質教育的重要內容。為進一步推動“綠色學校”創(chuàng)建工作，我園成立了由幼兒園、教育局、環(huán)保局、家長代表組成的“綠色學?！眲?chuàng)建委員會，健全了綠色管理網(wǎng)絡，制定了切實可行的創(chuàng)建工作方案，將“創(chuàng)綠”工作列入園工作計劃。

三、實施環(huán)境教育，促進幼兒發(fā)展

意大利著名教育家蒙臺梭利認為：兒童的發(fā)展是在與環(huán)境的相互作用中進行的。幼兒園的環(huán)境教育就是要讓孩子們了解他們生活的真實環(huán)境和生活方式，體會周圍環(huán)境教育資源與我們日常生活的密切聯(lián)系。

（一）創(chuàng)設綠色教育環(huán)境

讓自然環(huán)境成為孩子們與大自然親密接觸的“綠色基地”。生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設為孩子們認識大自然提供了直觀教具。小小種植園——讓孩子們通過親自勞動，感受植物生長，感受勞動的快樂；小小動物園——通過觀察，培養(yǎng)孩子們熱愛動物的情感。

讓精神環(huán)境成為孩子們萌發(fā)環(huán)保意識的有效載體。園內隨處可見“環(huán)保小故事”，通過一個個故事讓孩子們知道環(huán)保的重要性；在洗手池旁設計一些較為簡單的圖案和標志，告訴幼兒節(jié)約用水的方法；各班創(chuàng)設以環(huán)保為主題的墻飾，在潛移默化中增強孩子們的環(huán)保意識。

建立幼兒園“資源回收站”和班級“資源回收列車”兩級管理網(wǎng)絡。園內“資源回收站”由專人負責管理，每天進行分類擺放、集中處理。各班設立 “資源回收列車”，發(fā)動孩子和家長隨時將家里用過的無害廢舊物品、如包裝盒、紙、飲料瓶等帶來，分別放在不同的車廂里，為我們“變廢為寶”提供了豐富的材料。

開展“變廢為寶”制作活動，裝飾幼兒園環(huán)境。利用廢舊材料裝飾幼兒園環(huán)境：走廊里的風鈴用酸奶瓶制作；自然角里的各種種植盆、種子陳列盒等均采用廢舊材料，經(jīng)過精心包裝制作，變成可利用的容器等。

（二）傳播綠色教育理念

室內環(huán)境中的綠色教育：為打造舒適整潔的幼兒園環(huán)境，倡議師生“從我做起、從身邊的小事做起”，開展“我送垃圾回家”“節(jié)約用水”等活動，讓大家生活在一個潔凈、綠化、美化的環(huán)境中。

室外環(huán)境中的綠色教育：樹林里，孩子們認領了自己的樹朋友并掛上領養(yǎng)標牌；種植園里，孩子們記錄下蔬菜生長的過程；散步時，孩子們知道了要愛護花草樹木。我們走進大自然，來到市民廣場，來到養(yǎng)鴨場，來到動物園，來到小區(qū)……我們根據(jù)幼兒年齡特點，從幼兒的興趣和需要出發(fā)，挖掘環(huán)境教育主題。

開展環(huán)境教育主題活動：在“快樂的垃圾”主題活動中，我們認識了垃圾投放的注意點，知道了保護環(huán)境的重要性；在“大家來節(jié)水”主題中，孩子們知道了水的重要性，了解了水污染的原因，有了保護水資源的意識等。

（三）開展綠色環(huán)保行動

結合幼兒園的課程實施，我們以“綠色”為主題，倡導低碳生活，落實環(huán)保理念，于是，一次次綠色環(huán)?；顒由鷦佑腥さ亻_展起來了……

“再見了，塑料袋”：孩子們到超市門口將自制紙袋贈送給顧客，提醒人們告別塑料袋，注重節(jié)約能源、保護環(huán)境。

“環(huán)保小衛(wèi)士”：我們經(jīng)常帶領孩子們來到小區(qū)廣場、綠地、花園撿拾垃圾，以小小的行動實踐環(huán)保。

“小手巧做垃圾筒”：我們利用各種廢舊包裝盒、飲料盒制作垃圾筒，讓它們守衛(wèi)在園內每一個角落，提醒每一個路過的小朋友和家長“垃圾不亂扔，隨手交給我”。

“種樹添綠，獻綠色愛心”：結合植樹節(jié)讓孩子們親手種下一棵棵小樹，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美，讓低碳生活理念走進每個孩子的心里。

“環(huán)保時裝秀”：我們結合“世界環(huán)境日”，在班內利用飲料瓶、廢棄光碟、各種包裝紙等廢舊材料制作環(huán)保時裝，并演出展示。

通過創(chuàng)建“綠色學?！保梢宰尯⒆觽兲岣攮h(huán)保意識，培養(yǎng)文明行為，共創(chuàng)綠色家園，成為真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”！