關(guān)德仁 司蕊

（1 沈陽新樂遺址博物館，遼寧 沈陽 110167；2 沈陽皇姑實驗幼兒園，遼寧 沈陽 110032）

一、引言

在當前新的發(fā)展形勢下，學校教育工作開展過程當中，博物館教育已經(jīng)成為了一個非常重要的拓展空間，對于當代青少年的成長和發(fā)展來說，是具有重要教育意義的。相對于學校教育來說，博物館教育本身具有更強的真實性和生動性，同時也能夠滿足廣大青少年成長過程當中一些好奇和對外界認知的心理需求。在當前素質(zhì)教育理念的推動下，傳統(tǒng)的學校教育已經(jīng)難以滿足學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，青少年教育本身面臨著很多新的要求和挑戰(zhàn)。我們在展開相關(guān)教育工作的過程當中，應(yīng)該對于博物館教育的具體優(yōu)勢進行有效的發(fā)揮，實現(xiàn)對學校教育的有效外延，更好的承擔好對于廣大青少年學生教育這一重要職責使命。

二、青少年教育當中博物館教育所具備的重要優(yōu)勢

在當前新的發(fā)展形勢下，博物館教育本身相對于傳統(tǒng)的學校教育來說具備更多的優(yōu)勢。博物館教育的過程當中，我們可以給廣大青少年提供一個良好的情感方面的啟迪，并且擺脫了以往傳統(tǒng)說教的方式，真正的能夠?qū)τ谇嗌倌甑那楦羞M行引導，讓他們受到感染熏陶以及激勵，這對于他們意識形態(tài)的發(fā)展和認知結(jié)構(gòu)的改進來說是具有十分重要意義的。這對于他們智力因素和非智力因素的成長也具有十分重要的推動作用。在博物館教育的過程當中，我們能夠讓青少年在參觀時保持一個良好的狀態(tài)，同時通過這樣一個舒適并且優(yōu)雅的環(huán)境氛圍，讓他們對于學習產(chǎn)生更加積極的狀態(tài)。在這一過程當中，青少年自身的知識學習興趣可以得到有效的激發(fā)，同時他們也能夠形成一定的生活、學習的信心，這對于他們的發(fā)展來說是具有重要推動作用。與此同時，在博物館教育的過程當中，其中具有著很多豐富的產(chǎn)品，學生們在實際直觀的觀看過程當中，能夠?qū)τ谄渲械臍v史信息文化信息以及人文信息進行感受，這樣他們本身也能夠在感受的過程當中增長自身的見聞受到更加直觀的教育。博物館教育活動開展過程上，其也可以讓青少年學生按照自己需求，自行安排參觀日程。在這樣一個過程當中，青少年學習的主動性可以得到充分的激發(fā)，他們能夠真正的實現(xiàn)自我教育和自我管理，這對于他們自身自主學習意識習慣的發(fā)展來說也是非常有幫助的。另外，不同類型博物館對于青少年學生自身素質(zhì)的發(fā)展也是具有不同作用的。例如，綜合性博物館可以在實際教育的過程中，配合學校的一些德智體美勞方面的教育活動，促使學生德育得到一定的發(fā)展。科技類博物館則能夠更好的配合學校的科學教育讓學生的科學素養(yǎng)得到有效的發(fā)展。藝術(shù)性博物館本身也是對于學校美育方面給予一定支持。可以說，在當前現(xiàn)階段博物館教育活動開展過程當中，其對于青少年教育活動的推進有著重要的影響，我們應(yīng)該給予充分的重視，并且在青少年教育活動開展過程當中，更好的對于博物館教育的優(yōu)勢和作用進行發(fā)揮。

三、博物館在青少年教育中的應(yīng)用思路

第一，與學校的課堂教育進行深刻的融合。廣大青少年學生來說，博物館教育本身為他們提供了更加多元化的學習的素材和資源。在實際博物館教育的過程當中，我們通過與他們課堂學習進行有效的融合，這樣可以更好的為學生們提供一個愉悅的學習空間和環(huán)境，他們也能夠在博物館當中更多的或許所學習的知識和內(nèi)容為他們構(gòu)建一個更加優(yōu)質(zhì)的學習氛圍。例如，博物館方面可以定期展開一些文物知識講座、藝術(shù)鑒賞等方面的活動讓青少年在接觸博物館館藏資源的過程當中，更多的對于文化進行了解。博物館相關(guān)的教育研究人員也應(yīng)該積極的對于當前青少年學校教育方面的需求進行充分的了解，結(jié)合學校教育的特點做好對博物館文化資源的有效應(yīng)用，更好的滿足廣大青少年學生的學習特征。

第二，定期的展開一些展覽活動，讓青少年本身對于博物館產(chǎn)生一個更加積極的認識。在當前青少年教育活動開展過程當中，讓博物館對青少年具備更強的吸引力，這樣能夠讓他們更加主動的對于文化方面的教育進行接受，這也是現(xiàn)階段青少年教育過程當中我們所應(yīng)該考慮的一方面內(nèi)容?，F(xiàn)階段部分博物館本身的觀眾較為稀少，整個博物館教育活動的開展存在著一定被動性。針對于此，博物館應(yīng)該定期的展開豐富多彩的展覽活動，以趣味性的展覽活動來對于青少年的參與參觀的意愿進行提升，讓博物館本身對于青少年來說具備更強的吸引力，這也是發(fā)揮博物館教育作用和價值的一個重要的舉措。例如，博物館方面可以在學生暑假期間組織一些美術(shù)作品展覽以及科普展覽等活動，讓整個文化藝術(shù)展覽的形式更加豐富，以以多樣化的內(nèi)容來滿足青少年的愛好和需求。

第三，綜合利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢。博物館本身在參與青少年教育的過程當中，也可以借助信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來實現(xiàn)對博物館教育宣傳工作的有效延伸，更好的線上教育來滿足青少年教育的需求。例如，博物館方面可以構(gòu)建一個網(wǎng)絡(luò)化的平臺，對于博物館的一些館藏資源進行提供，讓青少年本身能夠通過互聯(lián)網(wǎng)隨時隨地的獲得相關(guān)的學習資源。博物館方面也可以利用網(wǎng)絡(luò)對于青少年的一些需求進行了解，定期發(fā)布一些問卷調(diào)查活動，讓當前青少年的一些愛好和需求得到更好的了解，進而制定出更加科學的博物館教育參與策略。

四、結(jié)束語

總的來說，在現(xiàn)階段青少年教育活動開展上，博物館本身發(fā)揮著非常重要的作用。博物館方面應(yīng)該給予青少年教育活動充分的重視，并且結(jié)合自身資源的特征，學習先進的教育經(jīng)驗，更好的為青少年教育工作的開展提供應(yīng)有的支持和保障。