宋運(yùn)花

（貴州省凱里市第五幼兒園，貴州 凱里 556000）

在我國社會不斷發(fā)展的過程中，幼兒安全問題成為社會關(guān)注的重點(diǎn)問題。因此，在幼兒教育中，不僅要保證幼兒的安全，更重要的是讓幼兒懂得自我保護(hù)，學(xué)會自我保護(hù)，提高自我保護(hù)的意識，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。本文將針對幼兒教學(xué)中培養(yǎng)幼兒安全意識的策略進(jìn)行探討，研究出有效提高幼兒安全意識的具體實施策略。

一、幼兒教學(xué)中培養(yǎng)幼兒安全意識的現(xiàn)狀

雖然現(xiàn)在保障幼兒安全是社會關(guān)注的首要問題，但在培養(yǎng)學(xué)生安全意識上還存在很多的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

當(dāng)前階段對幼兒安全意識的教育還停留在口頭形式上，很多幼兒園在墻上粘貼宣傳畫，做相關(guān)黑板報，幼兒教師進(jìn)行口頭講述，但沒有將這些宣傳付諸于行動，沒有起到鍛煉幼兒的作用。當(dāng)真正遇到問題的時候，幼兒還是會手足無措。

幼兒正處于發(fā)展階段，對外界充滿了好奇，缺乏判斷力。因此，外界的許多危險都很容易向幼兒下手。幼兒教師應(yīng)當(dāng)對幼兒具有耐心和愛心，慢慢地向?qū)W生灌輸自我保護(hù)意識，既不能讓幼兒對世界失去信心，也要讓幼兒具有明辨是非的能力。很多幼兒教師和家長在這方面做得并不好，需要大家一起重視。

二、有效提高幼兒安全意識的具體實施策略

（一）利用生活環(huán)境，傳輸安全教育

幼兒是一個人成長的重要階段。因此，在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，幼兒教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個合適的環(huán)境，讓幼兒在實際的生活環(huán)境中，直觀地感受生活中的危險信號，促進(jìn)幼兒安全意識的提升。例如，幼兒教師在引導(dǎo)學(xué)生提高安全意識的教育過程中，可以向幼兒講述生活中的一些小事和細(xì)節(jié)，提高幼兒的注意。像“課間幼兒之間的追逐打鬧有可能造成幼兒磕碰受傷、幼兒喝水時有可能被熱水燙傷、幼兒有可能攀爬到高處造成摔傷”等，幼兒教師可以將這些幼兒在生活中不注意的小事在課堂中讓幼兒一起展開討論，說一說對自己的危害，引導(dǎo)幼兒自主提高警惕，注意自己的行為。同時，教師也可以在熱水旁，高處等粘貼警示語和警示標(biāo)志，引起幼兒的注意，提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。

（二）排除細(xì)節(jié)隱患，營造良好環(huán)境

在戶外活動中，教師除了要通過各種方法提高幼兒自身的安全意識，還要嘗試排除各種安全隱患，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的活動環(huán)境。教師要對各種活動器材進(jìn)行安全檢查，并對各種游戲器材進(jìn)行定期檢查，這樣才能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的安全環(huán)境。教師在組織幼兒參加戶外活動前，要檢查活動場地本身是否安全，還要檢查各種活動器械是否安全。如果發(fā)現(xiàn)這些方面的問題，要及時進(jìn)行修理。此外，教師還可以用幼兒容易理解的形式展示各種安全標(biāo)志，如可以顯示奔跑追逐的圖畫，并在上面畫上“×”，這樣幼兒就能明白在游戲的過程中不能隨意地嬉鬧追逐，否則就會產(chǎn)生安全問題。教學(xué)中注意到以上這些方面，將會更好地排除安全隱患。教師要注意各方面的檢查，讓場地變得更為安全，這樣就能讓幼兒更安全地參與到活動中。同時，教師也可以適當(dāng)給幼兒介紹為何要進(jìn)行安全調(diào)適，這樣也能讓幼兒有所觸動，體會到安全展開戶外活動的重要性。

（三）開展安全教育主題活動

在幼兒教育中提升安全教育最重要的是將形式轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?，讓幼兒真正的感受到安全防范的重要性，進(jìn)而從根本上提升幼兒自我保護(hù)的意識。例如，幼兒教師在開展幼兒安全教育的過程中，可以加入與生活相關(guān)的教育活動，像播放動畫版安全教育視頻，以吸引學(xué)生的興趣，開展安全教育演練，指導(dǎo)學(xué)生逃生技巧。以消防演練為例，幼兒教師可以先組織幼兒觀看消防演習(xí)動畫版的視頻，讓幼兒自主觀察應(yīng)該注意的事項，觀看完畢，幼兒教師要和幼兒一起分析討論，然后組織學(xué)生在園內(nèi)進(jìn)行火災(zāi)逃生實地演練，讓幼兒在保護(hù)好自己的情況下，也要注意同伴的安全，做到互幫互助。通過模擬各種場景進(jìn)行演練，可以讓幼兒在遇到危險時保持鎮(zhèn)定，尋找正確的解決方法。

（四）建立幼兒園與幼兒家長之間的聯(lián)系

對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識不僅僅是幼兒園需要做的工作。幼兒作為一個家庭之中重要的寶貝，家長們更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起對幼兒的責(zé)任。因此，加強(qiáng)幼兒園與幼兒家長之間的聯(lián)系，可以促進(jìn)幼兒安全教育的有效進(jìn)行。例如，幼兒教師在對幼兒進(jìn)行安全教育的過程中，可以聯(lián)系家長一起進(jìn)入課堂，和幼兒一起進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，俗話說：父母是孩子最好的老師，父母的行為對幼兒的影響具有重要的意義。同時，幼兒園也可以邀請職業(yè)為交警的家長為幼兒開展知識普及課堂，讓幼兒和家長一起了解社會中存在的危險因素，如果提高辨別能力，如何自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險。家長的接受能力是比較強(qiáng)的，當(dāng)家長接受到這些訊息以后，回到家中也要及時和孩子溝通，隨時關(guān)注孩子的情況。通過幼兒園與幼兒家長之間的聯(lián)系與溝通，可以在很大程度上減少幼兒接觸外界危險環(huán)境的機(jī)會，也能夠讓幼兒提高警惕，懂得在危險中時時刻刻保護(hù)自己。

三、結(jié)語

現(xiàn)階段，幼兒的安全教育是非常重要的，幼兒教師和家長一定要在幼兒成長的關(guān)鍵時期，幫助幼兒提高安全意識，懂得自我保護(hù)，讓幼兒看到世界上更多的色彩，而不是這個世界的灰暗。在這個過程中，幼兒園與家長具有不可推卸的重任，在幼兒安全教育中，要及時宣傳，正確引導(dǎo)，保障幼兒健康快樂地長大。