淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用游戲化教學(xué)模式的策略

田晨晨

（新疆哈密市伊州區(qū)五堡鎮(zhèn)支邊農(nóng)場(chǎng)小學(xué)，新疆 哈密 839000）

引言：數(shù)學(xué)是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)同時(shí)需要較強(qiáng)邏輯性的學(xué)科，但是小學(xué)階段的數(shù)學(xué)仍以具體的具體的思維為研究對(duì)象，所以此時(shí)讓學(xué)生去理解一些比較抽象的事物的時(shí)候就存有較大的困難。所以此時(shí)小學(xué)教學(xué)在教學(xué)中就需要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)的觀念，從小學(xué)生的心理以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，幫助學(xué)生更好對(duì)理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。游戲化教學(xué)是一種能夠?qū)⑺鶄魇诘闹R(shí)蘊(yùn)含到游戲過程中的教學(xué)方法，教師在游戲化教學(xué)的應(yīng)用過程中也需要能夠多多從實(shí)際出發(fā)，從而有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

一、游戲化教學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合

在將游戲化教學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行結(jié)合的過程中首先需要將兩者結(jié)合所涉及的一些基礎(chǔ)考慮到位。游戲化教學(xué)開展需要較強(qiáng)的硬件設(shè)施以及課堂結(jié)構(gòu)的變化。硬件設(shè)備主要指的就是多媒體設(shè)備，這也是游戲化教學(xué)過程中課堂開展中所需要的較為重要的設(shè)施。課堂結(jié)構(gòu)的改變則是數(shù)學(xué)教學(xué)未來發(fā)展的一種必然改變趨勢(shì)。這主要是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)無法滿足當(dāng)代學(xué)生的需求。其次，兩者結(jié)合的過程中要注重游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的重要性。從對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的分析來看，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)中所存有最大的問題在于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)并沒有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。所以，在數(shù)學(xué)與游戲化教學(xué)進(jìn)行結(jié)合的過程中，教師需要以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，注重對(duì)學(xué)生自主思考能力的提升，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，最終實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的教學(xué)目標(biāo)。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的應(yīng)用

（一）明確游戲教學(xué)目標(biāo)

游戲開展的過程中的依據(jù)就是教學(xué)目標(biāo)，所以教師在開展數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中需要依照教材中的學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生的游戲教學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。這樣也能夠使得學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)具有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，在游戲教學(xué)的過程中也能夠選擇更加適合自己的游戲。例如在《長(zhǎng)方體與正方體》的教學(xué)過程中，首先教師需要設(shè)定游戲教學(xué)的目標(biāo)，如“1.對(duì)長(zhǎng)方體與正方體具有正確的認(rèn)識(shí)。2.明白長(zhǎng)方體與正方體中的長(zhǎng)、寬、高以及面的含義。3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。在教學(xué)過程中，當(dāng)確定了教學(xué)目標(biāo)以后就需要將長(zhǎng)方體與正方體的基礎(chǔ)特征作為教學(xué)的重點(diǎn)，然后教師則可以利用教具為學(xué)生開展游戲的過程。

（二）為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

小學(xué)階段的學(xué)生其注意力很難長(zhǎng)時(shí)間的保持一致，他們十分容易受到外界的一些干擾。數(shù)學(xué)知識(shí)中所涉及的很多內(nèi)容都比較枯燥與乏味，其中有很多知識(shí)既需要學(xué)生去不斷地重復(fù)與記憶又需要學(xué)生對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行全面的理解。所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，讓學(xué)生能夠?qū)⒆陨砣康木Χ纪度氲接螒蚪虒W(xué)的過程中。這也就需要教師能夠時(shí)刻了解學(xué)生自身的喜好，為學(xué)生構(gòu)建由內(nèi)而外優(yōu)良的游戲環(huán)境。游戲自身具有較強(qiáng)的趣味性，數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲的應(yīng)用也能夠讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更為濃厚的學(xué)習(xí)興趣，最終帶動(dòng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的高效學(xué)習(xí)。

（三）不斷豐富游戲化教學(xué)的形式

每一名小學(xué)生都對(duì)游戲具有較強(qiáng)的興趣，因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與游戲進(jìn)行結(jié)合。游戲教學(xué)在教學(xué)中具有舉足輕重的地位，所以教師在教學(xué)中需要不斷地豐富教學(xué)的形式，在開展游戲之前也需要對(duì)學(xué)生所涉及的游戲進(jìn)行精心的篩選，讓學(xué)生的整個(gè)感官都能夠參與到游戲的過程中。當(dāng)學(xué)生的感官能夠得到充分調(diào)動(dòng)的時(shí)候，學(xué)生也能夠在游戲的過程中有所感悟，自身的合作能力也能夠得到十分有效的提升。所以，多樣化的教學(xué)形式既能夠讓學(xué)生對(duì)教材中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)又能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)游戲教學(xué)中內(nèi)容的感悟，這樣學(xué)生在無形之中其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力也能夠得到有效的提升。

結(jié)語(yǔ)：

總而言之，在小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的過程中，教師所開展的教學(xué)是需要建立在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣之上的，有效全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)以及掌控形成一定的保障。數(shù)學(xué)教學(xué)中，要想讓游戲化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中更好地發(fā)揮作用就需要將游戲化教學(xué)與實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。游戲過程中，教師也需要講求游戲的多樣化教學(xué)，能夠?yàn)閷W(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)置感興趣的教學(xué)情境，進(jìn)而全面有效地實(shí)現(xiàn)游戲化教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。