馮貴層

（武漢交通職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院，湖北 武漢 430065）

一、校企合作共建組織形式

由甲乙雙方相關(guān)人員組建“校企合作共建領(lǐng)導(dǎo)小組”對“訂單班”合作項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃研空，協(xié)調(diào)解決“訂單班人才培養(yǎng)方案”實(shí)施過程中的問題，促進(jìn)雙方合作的順利開展。由甲乙雙方專業(yè)人員組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”，在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展“訂單班”的日常建設(shè)與管理工作。

二、“訂單班”人才培養(yǎng)模式

根據(jù)校企雙方前期所做的工作，“訂單班”在校企雙方簽訂“合作協(xié)議書”后，由校企雙方共同主導(dǎo)，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行招聘選拔，最后確定“訂單班”學(xué)員人數(shù)。經(jīng)校企雙方多次協(xié)商，確定“訂單班”實(shí)行“2+0.5+0.5”雙元主體人才培養(yǎng)模式，即

（一）訂單班學(xué)員前兩學(xué)年（大學(xué)一年級和二年級）主要在甲方（學(xué)校）實(shí)行全日制在校學(xué)習(xí)，以甲方為主體，乙方（企業(yè)）給予必的的協(xié)助。

（二）第三學(xué)年（大三上學(xué)期）學(xué)員赴乙方企業(yè)進(jìn)行“工學(xué)交替式”教學(xué)，完成必修的10門職業(yè)素質(zhì)拓展課的學(xué)習(xí)，這些課程的教學(xué)工作由乙方根據(jù)人才培養(yǎng)方案在乙方企業(yè)組織實(shí)施，以乙方為主體，甲方給予必要的協(xié)助。

（三）第三學(xué)年（大三下學(xué)期）學(xué)員赴乙方企業(yè)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯等教學(xué)工作，該工作由甲乙雙方共同組織實(shí)施。學(xué)員畢業(yè)后經(jīng)乙方考核合格后進(jìn)入乙方實(shí)習(xí)企業(yè)就業(yè)。

三、“訂單班”教學(xué)活動補(bǔ)充安排

（一）專題技術(shù)講座

由企業(yè)在規(guī)定的時(shí)間段派遣專職技術(shù)人員赴學(xué)校對“訂單班”學(xué)員開展專業(yè)課程的專題技術(shù)講座活動，每門課程的講座學(xué)時(shí)不少于4學(xué)時(shí)。

（二）企業(yè)參觀學(xué)習(xí)及現(xiàn)場教學(xué)活動

1.在規(guī)定的時(shí)間，由甲乙雙方共同組織，安排“訂單班”學(xué)員赴乙方企業(yè)開展參觀學(xué)習(xí)活動。

2.根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，如學(xué)校組織學(xué)生赴乙方企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)校在學(xué)期開學(xué)前與企業(yè)共同制定計(jì)劃，提前與企業(yè)聯(lián)系，共同落實(shí)相關(guān)事宜。

（三）企業(yè)教材的選用及收費(fèi)

1.“訂單班”學(xué)員赴乙方企業(yè)進(jìn)行“工學(xué)交替式”學(xué)習(xí)所使用的10門課程的教材，由乙方自行選用公開出版的教材或企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教材（資料）進(jìn)行教學(xué)，僅需在開課前一周向甲方教學(xué)管理部門報(bào)備即可。

2.學(xué)員赴乙方企業(yè)進(jìn)行“工學(xué)交替式”學(xué)習(xí)所使用的教育材費(fèi)用，由乙方按照乙方企業(yè)管理辦法實(shí)施；如需向?qū)W員收取教材（資料）費(fèi)，由乙方按照企業(yè)相關(guān)規(guī)定向購買教材（資料）的學(xué)員自行收取，甲方不代業(yè)收繳及轉(zhuǎn)交。

（四）成績考核與評定

1．學(xué)員赴乙方企業(yè)進(jìn)行“工學(xué)交替式”、“頂崗實(shí)習(xí)”、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯等教學(xué)工作，其考核的時(shí)間、考核內(nèi)容、考核方式等均按甲方教學(xué)管理規(guī)定由乙方組織實(shí)施。

2．考核成績評定采用百分制。

3．考核結(jié)束后一周內(nèi)需將成績記分冊郵寄甲方教學(xué)管理部門即可。

四、教材建設(shè)與課程建設(shè)

（一）教材編寫

1.根據(jù)教學(xué)需要，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致確定，共同組織編寫相關(guān)教材用于教學(xué)。

2.甲乙雙方共同編寫的教材，如教材內(nèi)容不涉及甲乙雙方單位具有知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)資料，其著作權(quán)歸甲乙雙方教材編寫人員共同所有，著作權(quán)收閃歸著作權(quán)人個(gè)人所有，其著作權(quán)收益分配由著作權(quán)人自行協(xié)商解決。

3.甲乙雙方共同編寫的教材，如教材內(nèi)容涉及甲乙雙方單位內(nèi)部具有知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)資料，可另行簽訂“知識產(chǎn)權(quán)合作協(xié)議”。

（二）課程建設(shè)

1.根據(jù)教學(xué)需要，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可共同組織開展精品在線開放課程的建設(shè)工作。

2.甲方將待建設(shè)的精品在線開放課程列入年度課程建設(shè)計(jì)劃，并組織力量完成，任第一完成方。

3.乙方也需將待建設(shè)的精品在線開放課程列入相應(yīng)的年度工作計(jì)劃中，指定乙方企業(yè)內(nèi)部專門單位（或人）配合甲方完成課程建設(shè)任務(wù)，任第二完成方。

4.甲乙雙方共同開發(fā)的精品在線開放課程著作權(quán)歸甲乙雙方單位共同所有。

五、師資培訓(xùn)

根據(jù)甲乙雙方共同簽訂的合作協(xié)議書，甲方學(xué)校在每年的7月~8月期間，可安排1~2名專業(yè)教師赴乙方企業(yè)進(jìn)行跟班生產(chǎn)實(shí)習(xí)，乙方應(yīng)盡可能提供便利，以提高教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間及地點(diǎn)另行約定，如乙方需要，也可另行簽訂相關(guān)協(xié)議。

按照我院與企業(yè)簽訂的“訂單班”式人才合作培養(yǎng)協(xié)議，以及我們按照協(xié)議開展的實(shí)踐探索，旨在實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

（一）以完善制度為手段，創(chuàng)新校企合作機(jī)制。

（二）以重點(diǎn)企業(yè)建設(shè)為抓手，深化基于校企合作內(nèi)涵建設(shè)，包括開展課程合作、實(shí)訓(xùn)合作、培訓(xùn)合作等。

（三）重構(gòu)課堂，使“教室+實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室”向企業(yè)“崗位情境”、“教學(xué)做一體化”教學(xué)場所轉(zhuǎn)變。