鄧堯

（四川省閬中師范學(xué)校，四川 南充 637400）

引言：在教育改革的背景下，作為中職體育教育要想在競爭激烈的社會市場中有一個(gè)更好的立足和穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展，那么就必須要加強(qiáng)自身教學(xué)改革和創(chuàng)新。就目前來看，以往傳統(tǒng)體育教學(xué)模式和教學(xué)方式在現(xiàn)階段已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生和社會時(shí)代的新的發(fā)展需求。作為新時(shí)期中職體育教學(xué)，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際教學(xué)和中職學(xué)生特點(diǎn)，不斷地探索和挖掘全新教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，不僅能夠促進(jìn)中職體育教學(xué)有一個(gè)順利開展，同時(shí)還可以有效滿足新課程教育對中職體育教學(xué)的需求。筆者結(jié)合自身實(shí)際教育工作經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)分析了現(xiàn)階段中職體育教學(xué)得現(xiàn)狀，并針對如何改革中職體育教學(xué)，提出了自己的觀點(diǎn)和意見，希望對相關(guān)教育工作者有所幫助和指導(dǎo)。

一、現(xiàn)階段中職體育教學(xué)中所存在的問題分析

（一）教學(xué)模式和教學(xué)方法比較落后、單一

由于長期受應(yīng)試教育理念的影響，學(xué)校和教師嚴(yán)重缺少對體育教學(xué)的重視，并且在教學(xué)過程中的體育課程安排也缺少科學(xué)合理性。進(jìn)而導(dǎo)致中職體育教學(xué)質(zhì)量和水平一直處在低水平狀態(tài)。與此同時(shí)，教師在教學(xué)過程中只是一味地讓學(xué)生進(jìn)行簡單體育活動訓(xùn)練。在這種模式下，不僅很難調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和體育活動參與積極性，同時(shí)也嚴(yán)重影響到教學(xué)質(zhì)量和整體效果的提高。而針對于這一教學(xué)問題的出現(xiàn)，作為中職體育教師必須要積極改變以往傳統(tǒng)教學(xué)模式，結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況，不斷地挖掘和創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，采用多樣化教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育活動參與的主動性和積極性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

（二）學(xué)生嚴(yán)重缺少體育鍛煉意識

由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念和教師、家長觀念的影響，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也只是一味地注重文化課學(xué)習(xí)，而嚴(yán)重忽視了體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉。在社會經(jīng)濟(jì)迅速進(jìn)步和發(fā)展的影響下，使得人們的生活質(zhì)量和水平得到了顯著提升。雖然人們的物質(zhì)生活得到了滿足，但是卻嚴(yán)重缺少體育活動意識。這不僅嚴(yán)重影響到學(xué)生身體健康素質(zhì)的提高，同時(shí)在一定程度上對于文化課學(xué)習(xí)和今后發(fā)展也將有嚴(yán)重的不利影響，嚴(yán)重阻礙中職體育教育的進(jìn)步和發(fā)展。

（三）教學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，缺少健全的體育設(shè)施

與其他高等學(xué)校相比，中職學(xué)校無論在教學(xué)背景方面，還是在教學(xué)條件方面都有著嚴(yán)重不足。而導(dǎo)致這一問題出現(xiàn)的主要原因在于，教育部門缺少對中職教育的重視，并且對中職教育的資金投入和支持力度也嚴(yán)重缺少，進(jìn)而導(dǎo)致中職體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，無法購買和配置健全的相關(guān)體育設(shè)施。所以，這就使得體育教學(xué)的作用價(jià)值無法在中職學(xué)校教育中得到充分體現(xiàn)和發(fā)揮，在教學(xué)過程中只能注重學(xué)生的相關(guān)技能教學(xué)，而嚴(yán)重忽視了對學(xué)生身體健康素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

二、中職體育教學(xué)改革的策略方法分析

（一）加強(qiáng)教學(xué)方法創(chuàng)新，注重教師專業(yè)能力素質(zhì)的提升

教師作為教學(xué)的實(shí)施者，其自身專業(yè)能力和素質(zhì)的高低在一定程度上能夠直接影響到整體教學(xué)效果的好壞。所以，作為中職學(xué)校要加強(qiáng)體育教師專業(yè)能力素質(zhì)的提高。首先，要提高體育教師的入職門檻。在招聘時(shí)不僅注重教師的專業(yè)知識技能掌握水平，同時(shí)還要看重教師自身素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而能夠有效提高體育教師師資力量。其次，學(xué)?？梢远嘟M織一些有關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，并要求每一位教師都要自主積極的參與到培訓(xùn)活動當(dāng)中，進(jìn)而可以有效提高教師自身教學(xué)水平。

除此之外，作為中職體育教師還要積極轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)觀念，不斷地挖掘和創(chuàng)新教學(xué)方法，正確的認(rèn)識體育教學(xué)，并充分意識到體育教學(xué)的重要性，加強(qiáng)學(xué)生集體觀念培養(yǎng)。例如：教師在日常教學(xué)中可以結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)，多開展一些學(xué)生比較感興趣的體育活動。如：跳繩、接力比賽等，要求學(xué)生可以自由選擇，并給予適當(dāng)?shù)谋荣惇剟?lì)。進(jìn)而不僅能夠有效調(diào)動學(xué)生參與體育活動的主動性和積極性，同時(shí)還可以豐富體育活動內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生身體健康素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)理想的體育教學(xué)目標(biāo)。

（二）注重學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生體育活動參與積極性

俗話說：“興趣是一個(gè)人最好的老師和動力”。學(xué)生一旦對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大興趣，那么自身將會投入更多的熱情到學(xué)習(xí)當(dāng)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)效果。所以，由此可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在中職體育教學(xué)中是如此的重要。因此作為中職體育教師在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步和發(fā)展的影響下，使得學(xué)生的課余活動內(nèi)容變得更加豐富。但同時(shí)也為學(xué)校體育課程的開展帶來了一定的挑戰(zhàn)和不利影響。所以，教師在教學(xué)過程中要充分結(jié)合中職學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，不斷地探索和挖掘具有一定趣味性和創(chuàng)造力的教學(xué)內(nèi)容來開展體育教學(xué)活動。不僅能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高體育活動參與的自主性和積極性，同時(shí)還可以有效提高整體教學(xué)效果。

結(jié)束語：綜上所述，由此可見通過對現(xiàn)階段中職體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際教學(xué)過程中仍然有著一些問題和不足的存在，而且針對于這些問題的出現(xiàn)，作為中職學(xué)校和教師必須要對以提高重視，并及時(shí)采取相關(guān)合理有效措施對以解決和完善。結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施中職體育教學(xué)改革，從而為中職體育教學(xué)的更好進(jìn)步和發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。