《敲打石頭的人》——地質(zhì)學(xué)家李四光

舒暢

本期的繪本故事有點(diǎn)特別，看到這個(gè)題目，相信小朋友們就納悶了，大家一定想知道這個(gè)敲打石頭的人是誰(shuí)？他為什么要敲打石頭？讓我們跟著小作者來(lái)走近他的外公，這個(gè)敲打石頭的人吧！

打開(kāi)繪本《敲打石頭的人》，映入眼簾的是一張地圖和一些叫不上名字的工具，讀了文字我們才知道原來(lái)敲打石頭的人是作者的外公，他是一名地質(zhì)學(xué)家。這些叫不出名字的工具，相信小朋友們都猜到了，這些都是地質(zhì)考察所需要的工具。

做一名地質(zhì)學(xué)家可不是一件簡(jiǎn)單的事情，原來(lái)外公在很小的時(shí)候就特別喜歡看書(shū)，喜歡動(dòng)腦筋，放牛的時(shí)候就因?yàn)榭磿?shū)，水牛游到河對(duì)岸，都沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)?？梢?jiàn)，做一名地質(zhì)學(xué)家首先就要愛(ài)看書(shū)愛(ài)思考呢！

原來(lái)外公可不叫“李四光”，在14歲那年到省城求學(xué)，填表的時(shí)候錯(cuò)把年齡填在了姓名欄里，于是，外公將錯(cuò)就錯(cuò)，把名字改成了“李四光”。外公是不是非常機(jī)智呢？填表填錯(cuò)了就改了名字，名字的由來(lái)很特別呢！

青年時(shí)期的外公明白了一個(gè)道理，只有科學(xué)技術(shù)才能改變中國(guó)的落后面貌。24歲那年，外公到英國(guó)伯明翰大學(xué)攻讀地質(zhì)學(xué)，立志用科學(xué)知識(shí)讓中國(guó)變得富強(qiáng)。后來(lái)，他看到西方媒體發(fā)表文章，說(shuō)中國(guó)是貧油國(guó)，于是堅(jiān)定了繼續(xù)研究地質(zhì)學(xué)的決心，一定要讓中國(guó)脫掉“貧油國(guó)”這頂帽子?？梢?jiàn)外公外出求學(xué)的信心是多么堅(jiān)定！小朋友們，做事情一定要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就要不斷地努力！

為了準(zhǔn)確分析我國(guó)的地質(zhì)特點(diǎn)，外公的足跡遍布整個(gè)中國(guó)。他不畏艱險(xiǎn)，翻山越嶺，測(cè)量精確的數(shù)據(jù)，以便分析地質(zhì)層的構(gòu)造。外公說(shuō)，國(guó)家需要的寶藏就藏在大山深處。這些寶藏必須要實(shí)地考察，繪本上多次出現(xiàn)了外公拄著拐杖的圖片，可見(jiàn)，雖然年齡大，但是外公為了發(fā)現(xiàn)寶藏，依舊親自去考察，去研究。

晚上，外公拿著放大鏡仔細(xì)觀察，他要發(fā)現(xiàn)石頭里面的秘密。小朋友們可以看到圖中李四光爺爺在觀察的時(shí)候，是多么的專(zhuān)注認(rèn)真！白天在考察研究，晚上的時(shí)間也不能浪費(fèi)，抓緊時(shí)間才能有新發(fā)現(xiàn)。就這樣，李四光創(chuàng)建了地質(zhì)力學(xué)，這是多么的偉大！

在生活中，外公也不放過(guò)任何一個(gè)探索科學(xué)的機(jī)會(huì)，他用泥巴做出了巖層扭曲的模型，外公嘗試著通過(guò)觀察和研究，找到地震發(fā)生的規(guī)律。而小作者也有奇思妙想，她希望可以像鋦鍋鋦碗一樣，給地球也打上鋦子。外公堅(jiān)信，通過(guò)不斷地研究，地震也可以預(yù)報(bào)出來(lái)的。有了堅(jiān)定的信念，才有踏實(shí)的行動(dòng)，令我們敬佩！