秦慶華

學(xué)校勞動(dòng)分工時(shí)，我們班負(fù)責(zé)學(xué)校的垃圾分類和處理。為了激勵(lì)孩子們把這項(xiàng)任務(wù)完成得更好，我向?qū)W校提議：賣廢品的錢用作班費(fèi)，學(xué)校同意了我的提議。

這兩天，學(xué)校正在舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，這可是回收廢品的好時(shí)機(jī)，孩子們很勤快地收集著學(xué)校各處的礦泉水瓶、飲料瓶、塑料袋包裝等，并分類放入垃圾回收箱?？粗麄冋J(rèn)真的模樣，我很欣慰。

但是，在我正組織學(xué)生準(zhǔn)備接力賽時(shí)，小鵬和秋雨氣喘吁吁地跑來(lái)說(shuō)：“老師，有位老奶奶在偷咱們的瓶子，裝了滿滿兩袋子，正巧被我們幾個(gè)給抓住了，我們讓她放下瓶子，她不放，您快去看看吧！”我皺了皺眉頭，心想：老奶奶偷瓶子？這還真不好處理，一是輩分問(wèn)題，二是所偷之物確實(shí)微不足道。

我正思考著，小鵬和秋雨急得直拉我的衣角：“老師，快去吧，小輝在那看著呢，一會(huì)兒他該頂不住了！”我連忙跟著他們來(lái)到垃圾分類回收處，只見(jiàn)一位頭發(fā)花白的老人無(wú)奈地站在那里，小輝在旁邊怒氣沖沖地拉著兩個(gè)裝滿瓶子的塑料袋。見(jiàn)我來(lái)了，老人連忙解釋：“老師，我不是偷瓶子，我以為是學(xué)校不要的！”老人一臉尷尬。我溫和地一笑：“老人家，沒(méi)關(guān)系的，今天瓶子太多，回收箱恐怕都裝不下，您把這裝好的兩袋都拿走吧！”我話一出口，小鵬他們3個(gè)睜大眼睛不可思議地看著我，我沖他們微微笑了一下，他們似乎有些不服氣。我指著3個(gè)孩子對(duì)老人說(shuō)：“這3個(gè)小家伙工作特別認(rèn)真，剛才他們對(duì)您有什么不敬的言行，我向您道歉，一會(huì)兒讓他們幫您把這兩袋瓶子送出學(xué)校?！崩先四樕l(fā)紅，連聲說(shuō)：“不用了，這瓶子還是留下吧！”我笑著說(shuō)：“您都裝好了，就拿走吧，正好我們回收箱也裝不下了?！苯又易?個(gè)孩子將袋子裝上老奶奶的小推車，送她到學(xué)校大門口。

3個(gè)孩子回來(lái)，不解地問(wèn)：“老師，老奶奶明明偷了咱們的瓶子，您怎么還把瓶子送給她了？”我解釋道：“你們想想，如果這位老奶奶生活寬裕，兒孫孝順，她至于來(lái)?yè)煸蹅兊钠孔訂?？”他們搖頭?！八?，從老奶奶的衣著及行為判斷，我覺(jué)得老奶奶的生活可能不容易，我們這些瓶子也值不了多少錢，但我們送給老奶奶的是一份寬容，保護(hù)的是老奶奶的尊嚴(yán)?！毙≥x說(shuō)：“那她要是裝可憐呢？”“就算她是裝可憐，我們只是失去了兩袋瓶子而已。”我看著他們，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“生活中，我們一些和善的舉動(dòng)也許會(huì)讓那些在困難中的人對(duì)這個(gè)世界滿含深情，這就是愛(ài)的力量。”他們似懂非懂。

后來(lái)，這件事在學(xué)生中傳開(kāi)了，孩子們都說(shuō)我被騙了。為了端正孩子們的想法，幾天后的班會(huì)課上，我把這件事講給孩子們聽(tīng)，孩子們最初大多不贊成我的做法，七嘴八舌地說(shuō)：“老師，你就是被偽裝的可憐給騙了?！蔽曳磫?wèn)道：“我被騙走了什么？”他們不言語(yǔ)了，我笑著說(shuō)：“就算我被騙了，被騙走的只是兩袋瓶子而已，但我換來(lái)的是心安。如果她不是裝可憐，我豈不是傷害了一位老人的尊嚴(yán)？”孩子們?nèi)粲兴肌?/p>

“心安，是最合適的理由。面對(duì)一些可憐人，當(dāng)我們無(wú)法分清他們是不是在偽裝時(shí)，不妨盡自己所能給予他們一點(diǎn)溫暖，讓自己心安。不是我們有多高尚，只是想讓世界多一點(diǎn)溫暖;也不是我們多傻，只是希望人與人之間多一點(diǎn)真誠(chéng)與理解。說(shuō)不定一個(gè)微小的舉動(dòng)，溫暖到人心，就影響到了他人?！闭f(shuō)著，我在黑板上寫(xiě)下“心安是愛(ài)的最好理由”。然后，我接著說(shuō)：“試想另一種畫(huà)面，我們奪回瓶子，老人尷尬離開(kāi)……這情景會(huì)讓我們的內(nèi)心糾結(jié)多久??？”孩子們紛紛點(diǎn)頭。

接著，我引領(lǐng)孩子們回憶自己的生活經(jīng)歷，尋找自己心安的瞬間，孩子們?cè)诮涣髦欣斫饬恕靶陌病钡囊饬x，他們不再為那個(gè)“偷”瓶子的老奶奶是否是偽裝可憐而感到糾結(jié)。我送給孩子們一句話：“也許我們微不足道的付出，就能喚醒一顆失落的心?！焙⒆觽冏x著，眼中蕩漾著愛(ài)意。

（作者單位：吉林省蛟河市慶嶺金城小學(xué)）

責(zé)任編輯 ?何欣容