關(guān)于板胡演奏技術(shù)和情感聯(lián)誼的作用探究

王保

（子長縣瓦窯堡文化藝術(shù)培訓(xùn)中心，陜西 延安 717300）

板胡最早是隨著戲曲的發(fā)展而產(chǎn)生，板胡名稱的由來是因?yàn)槠涔缠Q體是板面。板胡進(jìn)過不同時期的發(fā)展不斷發(fā)生相應(yīng)的變化，不同地區(qū)對板胡的叫法也有所不同，有的地區(qū)稱之為秦胡或者大弦。板胡從開始發(fā)展到今天已經(jīng)有300年的歷史，音色表現(xiàn)的高亢嘹亮，并不是婉約的類型，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特個性，不會受到品味的限制，在北方戲曲中作為主要的演奏樂器。在他的作品中將情感與板胡結(jié)合起來，更能夠體現(xiàn)板胡所表現(xiàn)的真實(shí)情感。

一、板胡的起源與發(fā)展

20世紀(jì)50年代，板胡主要以獨(dú)奏、樂器合奏的形式出現(xiàn)在舞臺中，受到觀眾的喜愛，從此板胡在西北以及華北等地區(qū)開始發(fā)展起來，隨著人們對板胡的認(rèn)識越來越滲入，促進(jìn)了板胡的進(jìn)一步發(fā)展。出現(xiàn)了很多板胡的優(yōu)秀作品，主要在陜西、河北、山東等地區(qū)出現(xiàn)板胡的有關(guān)作品，這些作品不僅對板胡自身的獨(dú)特的魅力進(jìn)行展示，在創(chuàng)作方面，也表現(xiàn)出一定的新穎性。之后在陜西地區(qū)板胡主要開始以秦派的方式進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)作和演奏，以此更好的推動了板胡自身的發(fā)展。隨著時代的發(fā)展板胡無論是在創(chuàng)作還是演奏方面都達(dá)到了新的發(fā)展高度。在題材、主題等方面都達(dá)到了新的高度。在板胡演奏中將演奏技術(shù)和情感結(jié)合起來，以此更好的體現(xiàn)板胡自身的藝術(shù)追求。

二、板胡演奏技術(shù)和情感聯(lián)誼的作用

板胡在發(fā)展中作為獨(dú)立的樂器開始在藝術(shù)的舞臺上展示，在實(shí)地的板胡演奏當(dāng)中自身有更高的藝術(shù)詮釋。更好的展現(xiàn)保護(hù)自身的藝術(shù)魅力，不僅要具有扎實(shí)的演奏技術(shù)還要能夠?qū)⒀葑嗉夹g(shù)和情感進(jìn)行融合，以此更好的表現(xiàn)板胡的魅力。

（一）情感推動

在音樂演奏作品中情感是最重要的，情感的表達(dá)不僅是作曲家的情感寄托，也是演奏者對于情感的理解。板胡本身是客觀存在的一種物體，本身不會像主觀帶有一定的情感。通過音符的排列也不能對時空和情節(jié)進(jìn)行直接的表達(dá)，但是可以將板胡技術(shù)和情感結(jié)合起來， 以此可以達(dá)到作品帶有情感的目的。在對音樂進(jìn)行演奏時有先天和后天之分。大部分的演奏者是在拿到作品之后開始進(jìn)行短時間的研究，對作品中表達(dá)的情感進(jìn)行揣摩，在具體演奏時會將自己的情感融入到作品中，以此將技術(shù)和情感進(jìn)行融合。也有部分演奏者是對于作品拿到之后需要很長時間對作品中的技術(shù)進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，對其中的文字畫面進(jìn)行聯(lián)想解釋，從而達(dá)到對作品情感進(jìn)行理解的目的。無論需要多長時間對作品進(jìn)行理解研究，對作品情感進(jìn)行闡釋，都需要演奏者具備一定的文學(xué)音樂素養(yǎng)。對作品情感進(jìn)行研究的過程中，要注重自身的豐富自我提升，以便對作品的情感有更加準(zhǔn)確的理解。只有將板胡的技術(shù)與情感相結(jié)合才能夠?qū)非M(jìn)行更好的表達(dá)。在進(jìn)行板胡演奏時要能夠情感作為中介，在對作品進(jìn)行理解的基礎(chǔ)上將情感納入板胡的演奏當(dāng)中，這樣才能夠更加淋漓盡致的表達(dá)作品內(nèi)容。

（二）強(qiáng)化技術(shù)提升

在板胡演奏當(dāng)中相比于情感的表達(dá)最重要的是演奏技術(shù)，只有將技術(shù)和情感結(jié)合起來才能夠更好的表達(dá)作品。在作品演奏當(dāng)中如果沒有技術(shù)，演奏也就無從談起。如果對作品中的情感進(jìn)行表達(dá)就是通過技術(shù)的方式。為此在演奏當(dāng)中要注重自身研究的提升，所以現(xiàn)在演奏者自身的基礎(chǔ)研究技術(shù)要比較硬，在其中就包括基礎(chǔ)練習(xí)和技巧。在前面進(jìn)行練習(xí)時需要的是沒有感情的練習(xí)，也就是沒有風(fēng)格痕跡的練習(xí)，然后在進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)，吸收，研究音樂精髓，以此更好的表達(dá)作品魅力。此外，要能夠在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，對他人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)，將不同版本的板胡技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此更好的提升自身的板胡演奏技術(shù)，對作品進(jìn)行全面的闡釋，對板胡技術(shù)進(jìn)行要有需要一定的技術(shù)，技術(shù)的提升需要將不同板胡版本進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗(yàn)，以此更好的提升自身的演奏水平，如果演奏中技術(shù)水平比較低，即使其中再包含情感，但是不熟練演奏技術(shù)也不會感動觀眾。為此，在板胡演奏中要能夠?qū)⒓夹g(shù)和情感相結(jié)合，以此更好的詮釋作品。在板胡演奏中要能夠認(rèn)識到演奏技術(shù)是進(jìn)行情感表達(dá)的基礎(chǔ)，要具備嫻熟的技術(shù)才能夠更好的進(jìn)行音樂情感的表達(dá)，作品內(nèi)涵也能夠更好的進(jìn)行闡釋。

結(jié)語

板胡在發(fā)展中作為獨(dú)立的樂器開始在藝術(shù)的舞臺上展示，在實(shí)地的板胡演奏當(dāng)中自身有更高的藝術(shù)詮釋。更好的展現(xiàn)保護(hù)自身的藝術(shù)魅力，不僅要具有扎實(shí)的演奏技術(shù)還要能夠?qū)⒀葑嗉夹g(shù)和情感進(jìn)行融合，以此更好的表現(xiàn)板胡的魅力。板胡本身是客觀存在的一種物體，本身不會像主觀帶有一定的情感。通過音符的排列也不能對時空和情節(jié)進(jìn)行直接的表達(dá)，但是可以將板胡技術(shù)和情感結(jié)合起來，以此可以達(dá)到作品帶有情感的目的。板胡演奏進(jìn)行要有需要一定的技術(shù)，技術(shù)的提升需要將不同板胡版本進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗(yàn)，以此更好的提升自身的演奏水平，如果演奏中技術(shù)水平比較低，即使其中再包含情感，但是不熟練演奏技術(shù)也不會感動觀眾。為此，在板胡演奏中要能夠?qū)⒓夹g(shù)和情感相結(jié)合，以此更好的詮釋作品。對板胡演奏中技術(shù)和情感的融合還要不斷探索相關(guān)措施，以此更好的發(fā)揮板胡演奏的魅力。