摘要：管理移植理論作為比較管理學中的重要組成部分，在管理實踐中有著重要意義，也是如今的企業(yè)尋求創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。本文從管理移植的方式與類型、管理移植具體過程步驟出發(fā)，探討了有關管理移植的現(xiàn)有理論，并且在此基礎上提出了當代背景下，對于我國企業(yè)管理移植問題的一些對策與建議。

關鍵詞：管理移植;比較管理;融合創(chuàng)新

比較管理學作為在國外興起的一門學科，它將不同的管理方式進行跨地區(qū)、跨文化的比較研究，目的為探索出更適合企業(yè)發(fā)展的管理模式與規(guī)律，并將其運用到企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展當中去。其中，管理移植理論在比較管理學中占有重要的地位，管理方式的成功移植離不開完善的比較研究，而比較的結果也需要適當?shù)囊浦瞾碜屍浒l(fā)揮價值。所謂“他山之石，可以攻玉”，管理移植理論的興起適應了世界各地企業(yè)發(fā)展的需要，日益成為企業(yè)突出競爭重圍的撒手锏。

“移植”作為生物學中的常用概念，原意本是機體整個或某個部分轉移嫁接的過程，當把移植概念放在管理知識的創(chuàng)新改造中去時，我們可以將它的含義理解為“器官移植”。如果把原有企業(yè)作為被移植體，那么管理移植的對象則是其他企業(yè)的優(yōu)秀管理知識，但這種移植并不是簡單的復制粘貼，沒有成功融合的被移植企業(yè)最終的結果則是“四不像”。只有實現(xiàn)了移植對象與被移植體的原有管理思想、制度和方法的融合、共生，才能形成一個健康的，集雙方優(yōu)良性狀于一體的新型管理模式。

如今經(jīng)濟增長的步伐一方面來源于技術進步，另一方面來源于管理創(chuàng)新。而在開放經(jīng)濟環(huán)境的背景下，大多數(shù)的管理創(chuàng)新都是以管理移植作為基礎的。正是因為全球化的現(xiàn)狀使得各地的企業(yè)在同一片大海中交流、合作、競爭，任何企業(yè)都不可能在封閉的狀態(tài)中生存，所以管理模式的借鑒與移植將逐漸成為所有企業(yè)的未來走向。

1.管理移植的類型

第一種類型是最常見的跨地域、跨企業(yè)移植，是將某一國家或地區(qū)，有益于管理的成功知識和經(jīng)驗移植到本企業(yè)的過程，這一過程包括了學習、消化、應用、整合、創(chuàng)新或者放棄。在實踐中，這一類移植是較為多見的，歷史上發(fā)生的四次管理移植高潮也大多是這一類移植，很多企業(yè)也是在相互的學習、移植的過程中逐步改善管理的。比如最初由發(fā)達國家向發(fā)展中國家進行的管理移植，主要指的是美國的先進管理技術和管理方法的轉移。接著開始了一個國家同時向幾個國家學習，移植它們先進的管理技術的時代。正是因為人們逐漸認識到由于各地的企業(yè)組織都擁有特色各異的管理優(yōu)勢，如果管理移植只是單向的進行，就會失去它應有的效用。

第二種類型是跨時間移植，也就是移植歷史上的先進管理經(jīng)驗、知識和管理模式，在這一過程中表現(xiàn)出了傳統(tǒng)的演化發(fā)展規(guī)律。從1911年泰勒的《科學管理原理》的出版，到福特汽車公司的“福特制”管理方式，再到馬鋼憲法、鞍鋼憲法、豐田全面質量管理等模式，都體現(xiàn)了管理移植理論隨著時間推移的魅力。不斷證明了管理移植是管理發(fā)展的基礎，在吸收借鑒已有的管理經(jīng)驗、知識、模式的基礎上，產生更高水平的管理模式，進而推動企業(yè)經(jīng)營管理的不斷進步。

第三種類型是企業(yè)內部移植。企業(yè)內部發(fā)生的管理移植更應該引起重視，因為當一個企業(yè)想要通過并購快速發(fā)展自己時，就一定會涉及管理移植問題。被兼并企業(yè)一般都有著自己的管理文化、管理制度和管理團隊，當兼并企業(yè)兼并對方企業(yè)后，需要將自身成功的管理模式移植到被兼并企業(yè)，使其適應兼并企業(yè)的管理，逐步融為一體，于是在企業(yè)內部就發(fā)生了管理移植的問題。

2.管理移植的具體過程

2.1組建管理移植的領導集團

成功的管理移植離不開一個成熟的領導群體。他們需要具備管理一場變革所必須的行政指揮能力以及領導權威，更重要的是在面對不同文化沖撞及融合過程中當機立斷，隨機應變的能力。他需要抓住進行管理移植的最恰當時機，利用自己的威信以及能力說服其他的管理者支持管理移植，從而形成整個企業(yè)的管理移植決策團體。

2.2選定移植對象

并非所有的管理知識與方式都合適本企業(yè)的發(fā)展，都能和本企業(yè)做較好的融合，這時移植對象的選定是重中之重的事情。即使移植對象在原有環(huán)境中發(fā)揮極好，但如果無法適應本企業(yè)的發(fā)展，那么該管理知識也是不可移植的。選定移植對象本質上是一種結合環(huán)境對管理知識的篩選，揚棄的過程，把與本企業(yè)不相容的知識排除在外，而保留最有可能適用于本企業(yè)，并發(fā)揮正向作用的作為管理移植的對象。

2.3“父本”的產生

已選定的移植對象只是抽象的概念性知識，只有在與企業(yè)自身管理環(huán)境的修正調整之后的管理移植對象才是最后真正的父本。在修正調節(jié)的過程中，管理方法、技術的可變動性較小，在大環(huán)境允許的條件下可以直接進行模仿復制，但管理制度與管理哲學涉及管理深層次的文化內涵，必須要結合環(huán)境做出具體化的修改及完善，才能不發(fā)生“排斥反應”。

2.4“母本”的確認

選定管理移植的對象是一個揚棄的結果，同時母本的確認也同樣是一個“取長補短”的過程。本企業(yè)的所有管理知識與方式并不是都需要被移植，還有一些是適合企業(yè)發(fā)展的，對企業(yè)發(fā)展會產生正向作用的需要保留。由于與生產力相關的管理技術層面的東西更新?lián)Q代較快，而管理制度與管理哲學作為一個企業(yè)內在的靈魂內核，在變革上體現(xiàn)為遲鈍的一面，因此也將成為進行管理移植的重點。管理的演進開始往往源于對技術的創(chuàng)新，其次管理技術的應用又不得不受到管理制度的制約，所以管理技術的變化又往往會導致管理制度的重建。這樣移植“母本”的變化常常呈現(xiàn)層次遞進式的特征。

2.5實現(xiàn)融合創(chuàng)新

在確定父本，選定母本的基礎上，在不同環(huán)境中生成的父本與母本之間的融合創(chuàng)新將成為管理移植成功的關鍵。首先父本中的管理技術與方式等表層部分將最先同化到母本中去，接著隨著企業(yè)對父本管理技術與方法的應用，大家對于父本內核的管理制度與管理哲學逐漸燃起了興趣，此時母本對父本的吸收和引進逐漸進入了核心的文化制度層面，這也是決定管理移植成敗的關鍵。因為如果只是表層的管理技術同化，缺乏內在管理制度與哲學的融合，那么最終的管理創(chuàng)新只能是“變形不變質”，難以產生應有的效果。

3.對我國企業(yè)管理移植的建議

隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展與全球化進程的加劇，近年來我國企業(yè)進行了大量的管理移植實踐，從重新喚起古代傳統(tǒng)管理思想，到不斷引進外來先進管理理念，我國企業(yè)的管理模式在不斷相互學習與借鑒中取得了一定的成績。但同時也出現(xiàn)了很多不可回避的問題，這些問題極大地影響了管理移植實效的發(fā)揮。為此我們提出以下建議：

3.1辯證地看待本企業(yè)的管理方式

管理移植本身是一種“揚棄”的過程，它不是簡單的拿來主義。我們全盤否定自身的管理知識本身就是一種不經(jīng)思考，想要不勞而獲的過程。從事管理移植的企業(yè)一方面要擇優(yōu)略汰，選擇出適合本企業(yè)發(fā)展的“父本”，一方面要辯證地看待本企業(yè)原有的管理方式，保留合理的成分，剔除掉無效的地方，這樣才能為父本與母本的有效融合提供保證。

3.2 管理移植需要分層推進

父本中的管理技術與方式等表層部分，最先同化兼容到母本中去，接著管理技術與方法受到內層管理制度與哲學的制約與影響，母本對父本的吸收和引進才逐漸進入了核心的文化制度層面，這是一個層層遞進的過程，不能一蹴而就。而且不同管理技術與方式受到管理制度與哲學的影響程度也有區(qū)別，怎樣在融合表層技術的基礎上，更好地融合深層次的管理制度才是管理移植分層推進的中心。

3.3 管理哲學的有效融合是管理移植的關鍵

國內很多企業(yè)對管理移植的看法往往只是形似，最終成了“畫虎不成反類犬”。管理哲學作為一種管理知識最深層次的靈魂內核，不僅制約了附著在其表層的管理技術的應用效果，而且管理哲學的有效移植才是影響管理移植真正成功的關鍵要素。只有實現(xiàn)了管理文化價值上的成功融合，管理移植才能獲得企業(yè)內部組織文化上的普遍認同，在普遍認同之下的企業(yè)變革成果才能得到真正的發(fā)揚與維持。

3.4 全面深入的比較研究是管理移植成功的基礎

管理移植作為在比較管理學上發(fā)展起來的理論，它的成功應用必然離不開比較的研究。管理移植作為跨環(huán)境的理論，父本和母本本身擁有著完全不同的管理背景與環(huán)境，所以無論是父本的選定，還是母本的揚棄，都必然離不開對于相應背景的全面對比分析。只有在相關背景信息比較結合的基礎之上，我們才能做出準確的判斷以及切實可行的計劃。任何未經(jīng)比較的管理移植都是缺乏依據(jù)，盲目地學習引進，不但沒有好處，還可能會把企業(yè)拉向另一個深淵。

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作者簡介：

王原（1995.5-? ），女，漢族，北京市，首都經(jīng)濟貿易大學工商管理學院。