融合創(chuàng)新
- 試論真人圖書館與傳統(tǒng)圖書館服務(wù)模式的融合與創(chuàng)新發(fā)展
書館服務(wù)模式融合創(chuàng)新發(fā)展的有效策略，以期為相關(guān)研究提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：真人圖書館；傳統(tǒng)圖書館；服務(wù)模式；融合創(chuàng)新中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2023）09-0112-03真人圖書館作為近年來一種新興的圖書館服務(wù)模式，能夠進(jìn)一步拉近圖書館與讀者之間的距離，為讀者創(chuàng)造面對面交流的機(jī)會(huì)，有利于幫助讀者更好地學(xué)習(xí)知識、感悟生活、獲取經(jīng)驗(yàn)。海南省圖書館是海南省重要的公共文化設(shè)施，為了進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平及活動(dòng)質(zhì)量，適應(yīng)圖書館事業(yè)
河南圖書館學(xué)刊 2023年9期2023-10-16
- 探究信息科技學(xué)科與技術(shù)融合教學(xué)
評價(jià)等多環(huán)節(jié)融合創(chuàng)新角度出發(fā)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到提升學(xué)生信息科技學(xué)科素養(yǎng)的目的，服務(wù)教師專業(yè)成長。關(guān)鍵詞：信息科技；技術(shù)；融合創(chuàng)新2022年4月，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下通稱“新課標(biāo)”），信息科技課程首次列入國家課程，這充分反映了國家對信息科技課程的高度重視。信息技術(shù)學(xué)科更名為信息科技，說明其不再是一門作為工具的學(xué)科，而是科學(xué)與技術(shù)并重的學(xué)科。學(xué)科目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生
遼寧教育·教研版 2023年9期2023-09-30
- 組建異步學(xué)習(xí)共同體 深度應(yīng)用促有效實(shí)施
技術(shù)和教學(xué)的融合創(chuàng)新，推進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，努力打造信息技術(shù)教育新生態(tài)。本文從實(shí)訓(xùn)前、實(shí)訓(xùn)中、實(shí)訓(xùn)后三階段出發(fā)，闡述開展重慶市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0示范校整校推進(jìn)項(xiàng)目的具體做法。【關(guān)鍵詞】國培計(jì)劃；課堂應(yīng)用；校本研修；融合創(chuàng)新【中圖分類號】G434? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【論文編號】1671-7384（2023）09-048-03為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0的意見》要求，中國教師研修網(wǎng)在“國市培計(jì)劃”——重
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2023年9期2023-09-27
- 新時(shí)代背景下法治類媒體的融合創(chuàng)新之路
?！娟P(guān)鍵詞】融合創(chuàng)新；法治類媒體；《河南法制報(bào)》在堅(jiān)持辦好報(bào)紙的同時(shí)，從2018年6月開始，《河南法制報(bào)》全力打造網(wǎng)上新型傳播品牌——“法直播”，按照“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容■優(yōu)質(zhì)平臺■優(yōu)質(zhì)傳播”思路，一次采集、多元生成、梯次發(fā)布，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容生產(chǎn)和傳播的迭代升級。截至2022年12月，《河南法制報(bào)》發(fā)行量在全國法治類媒體中處于領(lǐng)先地位，“法直播”平臺綜合粉絲達(dá)到1500萬，點(diǎn)擊閱讀量達(dá)123.7億人次，新聞產(chǎn)品多次被中宣部新聞局《新聞閱評》、河南省委宣傳部《河南新聞閱評》
新聞愛好者 2023年8期2023-09-12
- “與城市共成長”：成都市廣播電視臺融合創(chuàng)新之路
技術(shù)、平臺為融合創(chuàng)新突破口，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)資源和核心能力的深度融合。本文立足成都市廣播電視臺融合發(fā)展實(shí)踐，總結(jié)提煉其融合創(chuàng)新的突圍之路，以期為城市臺媒體融合發(fā)展提供有益借鑒。關(guān)鍵詞：廣播電視 融合創(chuàng)新 智慧城市 文化數(shù)字化近年來，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、5G、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的迅猛發(fā)展，城市廣電媒體融合逐步進(jìn)入縱深推進(jìn)的關(guān)鍵階段。作為省會(huì)城市電視臺，成都市廣播電視臺（以下簡稱“成都廣電”）秉持“與城市共成長”的理念，著力打造綜合實(shí)力穩(wěn)居全國城市臺“第一方陣”的新型視聽主流智
傳媒 2023年14期2023-08-13
- 淺談新主流電影的營銷策略
營銷策略 融合創(chuàng)新2023年春節(jié)檔票房前六名的影片最終票房合計(jì)達(dá)到123. 11億元。其中《滿江紅》最終票房為45. 44億元，位列中國電影票房排行榜第六名；《流浪地球2》最終票房為40. 29億元，位列中國電影票房排行榜第十名。高票房的影片越來越多，觀眾觀影的熱情不斷高漲，電影市場呈現(xiàn)出持續(xù)回暖的態(tài)勢。今年五一檔期電影票房達(dá)到15. 19億元，同比增長410. 2%，創(chuàng)影史該檔期第三佳績。隨著電影票房的增長，為市場貢獻(xiàn)良多的新主流電影越來越受到觀眾的關(guān)
中國電影市場 2023年8期2023-08-08
- 普通高中科技教育融合創(chuàng)新的設(shè)計(jì)與實(shí)施
洋中學(xué)圍繞“融合創(chuàng)新”的發(fā)展思路，聚焦科學(xué)素養(yǎng)培育，通過規(guī)劃引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、機(jī)制保障等頂層設(shè)計(jì)，從進(jìn)課程、進(jìn)課堂、進(jìn)實(shí)踐和進(jìn)評價(jià)四個(gè)實(shí)施路徑，探索科技教育培養(yǎng)模式，旨在推進(jìn)學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞： 科技教育；融合創(chuàng)新；科學(xué)素養(yǎng)；探究力；實(shí)證力一、科技教育融合創(chuàng)新的實(shí)施背景黨的二十大報(bào)告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，要深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。報(bào)告同時(shí)明確“教育、科技、人才”三位一體
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2023年2期2023-07-25
- 關(guān)于普法短視頻制作與傳播的思考
法；正能量；融合創(chuàng)新短視頻是近年來快速崛起的一種新傳播形態(tài)，廣泛在各種互聯(lián)網(wǎng)平臺上播放，時(shí)長從幾秒到幾分鐘不等。短視頻傳播速度快，能在極短的時(shí)間里吸引受眾，使得受眾的碎片化時(shí)間得到填充，已經(jīng)成為信息傳播的重要方式。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要“深入開展法治宣傳教育，增強(qiáng)全民法治觀念”。當(dāng)前，隨著依法治國方略的不斷深入推進(jìn)，為人民群眾提供更好的普法宣傳產(chǎn)品，對于滿足人民群眾日益增長的法治服務(wù)方面的需求十分必要。同時(shí)，短視頻等新的傳播方式給傳統(tǒng)普法方式帶來巨大沖擊，
新聞世界 2023年7期2023-07-23
- 新時(shí)代AI與播音主持的融合創(chuàng)新探究
；播音主持；融合創(chuàng)新中圖分類號：J9 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.12.055隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化技術(shù)的快速發(fā)展，當(dāng)前AI技術(shù)在不停地進(jìn)行技術(shù)更新，這給播音主持行業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)和發(fā)展的契機(jī)。當(dāng)前AI行業(yè)和播音主持行業(yè)在新時(shí)代背景下需要對其融合和創(chuàng)新方式進(jìn)行充分研究，以實(shí)現(xiàn)我國新聞媒體行業(yè)的整體提升
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年12期2023-07-18
- 融媒視域下高校思政教育工作融合創(chuàng)新研究
；政治教育；融合創(chuàng)新中圖分類號：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）10-0018-04海量的網(wǎng)絡(luò)信息不僅豐富了學(xué)生的學(xué)識，使他們的視野和眼界變得更為開闊，還給傳統(tǒng)高等教育改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這種情況下，傳統(tǒng)的高校思政教育同時(shí)面臨著一定程度的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對于高等教育而言，教育方法和教學(xué)模式都應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的規(guī)律，不斷總結(jié)和創(chuàng)新出符合時(shí)代發(fā)展要求的教育途徑。只有這樣，才能進(jìn)一步推動(dòng)高校思政教育改革創(chuàng)新，做到教育社
大學(xué)·研究與管理 2023年4期2023-07-17
- 地方傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育研究
；傳統(tǒng)文化；融合創(chuàng)新；文創(chuàng)設(shè)計(jì)［基金項(xiàng)目］ 2023年3月—3023年9月鎮(zhèn)江市社科應(yīng)用課題旅游專項(xiàng)“基于可持續(xù)杠桿點(diǎn)理論的鎮(zhèn)江‘人文名城產(chǎn)品體系設(shè)計(jì)研究”（2023LYL01）［作者簡介］ 李 旭（1990—），女，江蘇徐州人，博士，江蘇科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院講師，主要從事可持續(xù)產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)研究；耿為為（1982—），女，江蘇徐州人，碩士，中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院外國語言文化系講師，主要從事傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性表達(dá)研究。［中圖分類號］ G640［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A［
教育教學(xué)論壇 2023年21期2023-07-10
- 合唱音樂與聲樂舞臺藝術(shù)融合與創(chuàng)新
舞臺藝術(shù) ?融合創(chuàng)新中圖分類號：J0-05文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-3359（2023）02-0174－05合唱音樂的發(fā)展，離不開合唱音樂教育的推廣。合唱音樂教育不僅培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的合唱人才，還在實(shí)際教學(xué)中促進(jìn)了合唱音樂的創(chuàng)新發(fā)展。研究合唱音樂的創(chuàng)新融合，首先需要厘清合唱音樂的相關(guān)內(nèi)容、特點(diǎn)、技術(shù)技巧等，再認(rèn)識合唱音樂創(chuàng)新發(fā)展實(shí)例，從實(shí)際出發(fā)，探索合唱音樂的融合與發(fā)展，結(jié)合聲樂舞臺藝術(shù)表現(xiàn)技巧，結(jié)合新時(shí)代科學(xué)技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)合唱音樂在新時(shí)代的創(chuàng)新融合
藝術(shù)評鑒 2023年2期2023-06-21
- 人工智能對會(huì)計(jì)的影響及應(yīng)對策略
智能；會(huì)計(jì)；融合創(chuàng)新人工智能是計(jì)算機(jī)學(xué)科中的一種，它不斷地接近了解智能的實(shí)質(zhì)，并由此生產(chǎn)出一種新的能接近人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域研究范圍廣泛，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大，在未來，人工智能帶來的科技產(chǎn)品，將承載人類的智慧。隨著科技的進(jìn)步，以往傳統(tǒng)的記賬方式難以滿足新時(shí)代的發(fā)展要求，各大企業(yè)更多借助人工智能的便捷和高效率來完成工作，尤其像華為集團(tuán)這類大型企業(yè)[1]，在這種情況下應(yīng)繼續(xù)保持自身優(yōu)勢，并積極利用新科技手段進(jìn)行優(yōu)化和改革，財(cái)會(huì)工作也要注重
客聯(lián) 2023年2期2023-06-18
- 傳統(tǒng)文化與電視節(jié)目融合創(chuàng)新思索
與電視節(jié)目的融合創(chuàng)新進(jìn)行討論，分析了傳統(tǒng)文化與電視節(jié)目融合興起發(fā)展的原因，并總結(jié)了傳統(tǒng)文化與電視節(jié)目融合創(chuàng)新的策略，以供廣大電視節(jié)目制作者參考，旨在推動(dòng)傳統(tǒng)文化與電視節(jié)目的深度融合，推動(dòng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)?！娟P(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化；電視節(jié)目；融合創(chuàng)新；探索中圖分類號：G241? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.07.062傳
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年7期2023-06-13
- 課程思政與工科在線課程融合創(chuàng)新路徑與實(shí)踐
科在線課程的融合創(chuàng)新為主題，從教學(xué)目標(biāo)融合、教學(xué)內(nèi)容融合、教學(xué)活動(dòng)融合與評價(jià)體系融合四個(gè)方面，闡述兩者融合創(chuàng)新的構(gòu)建路徑，構(gòu)建了“數(shù)字化課程思政+工科在線課程”協(xié)同創(chuàng)新模式，并結(jié)合工科微課建設(shè)實(shí)踐，介紹了實(shí)施案例，最后給出“數(shù)字化課程思政+工科在線課程”協(xié)同創(chuàng)新模式應(yīng)用的思考與建議。文章力圖解決當(dāng)前工科在線課程建設(shè)過程中課程思政與信息技術(shù)融合創(chuàng)新的難題，為提升工科在線課程的建設(shè)內(nèi)涵提供借鑒。關(guān)鍵詞：課程思政；工科；在線課程；融合創(chuàng)新中圖分類號：G641?
大學(xué)·課外閱讀 2023年3期2023-05-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)英語課堂融合創(chuàng)新的思考與實(shí)踐
；小學(xué)英語；融合創(chuàng)新【中圖分類號】G434? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【論文編號】1671-7384（2023）05-076-02信息技術(shù)逐漸融入教學(xué)之中，為新課程改革的推進(jìn)和小學(xué)課堂的轉(zhuǎn)型提供了技術(shù)支持。筆者在教學(xué)實(shí)踐中，將語音學(xué)習(xí)系統(tǒng)（以下簡稱“系統(tǒng)”）、金陵微校資料庫、人機(jī)對話、微課等多種方式融入課堂，收獲了熱烈的課堂氛圍和較高的教學(xué)效益。本文從教學(xué)實(shí)踐維度探討將技術(shù)手段與小學(xué)英語課堂融合創(chuàng)新的過程，供一線教師參考與借鑒。教材分析本次教學(xué)實(shí)踐選取的課例為小學(xué)
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2023年5期2023-05-23
- 傳統(tǒng)電視新聞媒體與新媒體融合創(chuàng)新分析
與新媒體進(jìn)行融合創(chuàng)新，取得突破式發(fā)展。本文主要圍繞傳統(tǒng)電視新聞媒體與新媒體的融合創(chuàng)新展開探究?！娟P(guān)鍵詞】傳統(tǒng)電視新聞媒體；新媒體；融合創(chuàng)新中圖分類號：G241? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.08.028新媒體以一種碎片和快餐式的信息傳遞受到大眾的青睞和認(rèn)可，打破了信息傳遞的時(shí)空局限性，滿
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年8期2023-05-21
- 國學(xué)經(jīng)典圖書整體設(shè)計(jì)的融合創(chuàng)新研究
；整體設(shè)計(jì)；融合創(chuàng)新；《學(xué)前必背古詩詞》在媒體融合時(shí)代，各行各業(yè)都在加快融合發(fā)展的步伐，出版行業(yè)也在不斷融合創(chuàng)新。在人們越來越重視國學(xué)教育的前提下，國學(xué)經(jīng)典圖書出版發(fā)展有了一定進(jìn)步，但面向幼兒的國學(xué)經(jīng)典圖書仍存在一定不足—?jiǎng)?chuàng)新性不足，形式比較單一。因此，相關(guān)出版社應(yīng)多開發(fā)有利于提高幼兒認(rèn)知能力的國學(xué)經(jīng)典圖書。針對上述問題，國學(xué)經(jīng)典圖書《學(xué)前必背古詩詞》以新穎獨(dú)特的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)在幼兒面前，幫助其學(xué)習(xí)意蘊(yùn)深厚的古詩詞?！秾W(xué)前必背古詩詞》的整體設(shè)計(jì)出新出彩，其中美術(shù)
傳播與版權(quán) 2023年8期2023-05-08
- 專業(yè)媒體在融合創(chuàng)新中的實(shí)踐與思考
態(tài)主陣地、在融合創(chuàng)新中適應(yīng)新的時(shí)代發(fā)展要求不斷求新求變發(fā)展兩個(gè)方面，結(jié)合教育新聞選題策劃和相關(guān)新聞報(bào)道的基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述媒體融合的大背景，并根據(jù)實(shí)踐提出，媒體人應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考，筑牢思想根基，為更好地講好中國故事、傳播好中國聲音打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)發(fā)揮專業(yè)所長，深耕專業(yè)主陣地，勇挑重?fù)?dān)、不畏挑戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新，在融媒體快速發(fā)展的大背景下，向人民群眾交上一份滿意的答卷。關(guān)鍵詞：專業(yè)媒體；新聞；傳播；融合創(chuàng)新；實(shí)踐與思考中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A
新聞研究導(dǎo)刊 2023年4期2023-05-03
- 人工智能課程創(chuàng)新教學(xué)模式與實(shí)踐
ventor融合創(chuàng)新，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，構(gòu)建教學(xué)模式并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，從而探索出一條人工智能課程教學(xué)的有效途徑。【關(guān)鍵詞】人工智能；課程教學(xué)模式；融合創(chuàng)新【中圖分類號】G434? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【論文編號】1671-7384（2023）04-055-02《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出：“實(shí)施全民人工智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育”；《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將人工智能納入課程模塊。廣大一線教師面臨有新課標(biāo)、
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2023年4期2023-04-20
- 國際語境下中國傳統(tǒng)文化節(jié)目的傳播范式構(gòu)建探究
展的背景下，融合創(chuàng)新、融合傳播正成為中國傳統(tǒng)文化節(jié)目在新傳播環(huán)境下創(chuàng)作的新范式，這也在某種程度上為此類節(jié)目的創(chuàng)作，提供了一些可供借鑒的方法。關(guān)鍵詞：國際語境；中國傳統(tǒng)文化節(jié)目；國風(fēng)舞蹈節(jié)目；融合創(chuàng)新；傳播生態(tài)中圖分類號：G222 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）21-0045-042022年春節(jié)，一批國風(fēng)舞蹈節(jié)目驚艷亮相，登上央視和各省級衛(wèi)視虎年春晚，并迅速在各大媒體和互聯(lián)網(wǎng)平臺傳播，引發(fā)了國內(nèi)觀眾甚至國際觀眾對國風(fēng)舞蹈節(jié)目的關(guān)注。
新聞研究導(dǎo)刊 2022年21期2022-12-21
- 出版業(yè)融合創(chuàng)新現(xiàn)狀、不足及趨勢
在此背景下，融合創(chuàng)新因?yàn)榭梢灾Ω鱾€(gè)行業(yè)獲得不可替代的核心競爭力，而漸漸成為發(fā)展潮流。文化、科技、金融、教育等各個(gè)產(chǎn)業(yè)之間也在進(jìn)行著不同程度的融合，并在這波潮流中呈現(xiàn)出各具特色的發(fā)展態(tài)勢。出版產(chǎn)業(yè)作為傳統(tǒng)的文化產(chǎn)業(yè)類型，目前也面臨著融合創(chuàng)新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。本文以融合創(chuàng)新為研究視角，分析出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展目前面臨的問題，研判其未來發(fā)展趨勢，并提出發(fā)展策略，從而為促進(jìn)出版產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：出版產(chǎn)業(yè) 融合創(chuàng)新 高質(zhì)量發(fā)展自改革開放以來，我國借助于經(jīng)濟(jì)全球化
出版參考 2022年9期2022-12-08
- 出版融合視域下圖書出版轉(zhuǎn)型思路研究
；轉(zhuǎn)型思路；融合創(chuàng)新；出版生態(tài)圈中圖分類號：G237.9 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）18-0200-03隨著信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，新媒體蓬勃發(fā)展，出版融合成了圖書出版轉(zhuǎn)型的新方向。2022年4月，中宣部印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)出版深度融合發(fā)展的實(shí)施意見》，從加強(qiáng)出版融合發(fā)展戰(zhàn)略謀劃、強(qiáng)化出版融合發(fā)展內(nèi)容建設(shè)、充分發(fā)揮技術(shù)支撐作用、打造出版融合發(fā)展重點(diǎn)工程項(xiàng)目、建強(qiáng)出版融合發(fā)展人才隊(duì)伍和健全出版融合發(fā)展保障體系六個(gè)方面，為圖書出版業(yè)
新聞研究導(dǎo)刊 2022年18期2022-11-07
- 現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與中國傳統(tǒng)文化的融合創(chuàng)新
國傳統(tǒng)文化;融合創(chuàng)新基金項(xiàng)目：本文系2022年度河南省高校人文社科一般資助性項(xiàng)目“符號學(xué)視角下中原‘福文化的當(dāng)代設(shè)計(jì)表達(dá)（2022-ZZJH-469）”階段性成果。中國傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，具有鮮明的民族特色和博大精深的文化內(nèi)涵，是中華民族的突出優(yōu)勢和獨(dú)特的文化標(biāo)識，至今依然保持著強(qiáng)大的生命力和鮮活的創(chuàng)造力。中國傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，是中華民族堅(jiān)毅前行的強(qiáng)大精神力量，潛移默化地影響著人們的價(jià)值觀念、審美觀念和思維方式。2017
美與時(shí)代·城市版 2022年9期2022-10-29
- 省級黨媒科技報(bào)道融合創(chuàng)新策略探析
加強(qiáng)科技報(bào)道融合創(chuàng)新作為服務(wù)“國之大者”“省之大計(jì)”和社會(huì)公眾的重要職責(zé)，作為推進(jìn)媒體深度融合、做強(qiáng)新型主流媒體的重大機(jī)遇，以蹚出一條新路。文章聚焦四川日報(bào)全媒體瞄準(zhǔn)傳統(tǒng)科技報(bào)道堵點(diǎn)、痛點(diǎn)精準(zhǔn)發(fā)力，加速推動(dòng)報(bào)道融合創(chuàng)新、打造立體化傳播品牌的有益探索和初步成效，旨在探討省級黨媒在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代如何發(fā)揮優(yōu)勢、技術(shù)賦能，在科技報(bào)道領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)出新出彩、后發(fā)趕超。關(guān)鍵詞：省級黨媒；科技報(bào)道；融合創(chuàng)新；立體傳播；品牌打造中圖分類號：G212 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：16
新聞研究導(dǎo)刊 2022年14期2022-10-03
- 新媒體時(shí)代電視民生新聞的融合創(chuàng)新路徑探析
聞；新媒體；融合創(chuàng)新；路徑中圖分類號：G212 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）13-0177-03一、前言電視民生新聞關(guān)注百姓生計(jì)、反映民眾生活，擁有一定的忠實(shí)觀眾及社會(huì)基礎(chǔ)。較比其他形式的新聞內(nèi)容，電視民生新聞在電視節(jié)目中占比較重，節(jié)目形態(tài)也較為成熟。而在新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)的民生新聞內(nèi)容可以借助當(dāng)前信息技術(shù)的先進(jìn)手段進(jìn)行傳播，確保電視民生新聞在“新”媒體中獲得新發(fā)展。二、“新”媒體“新”民生新聞的積極影響（一）更廣闊的發(fā)展空間在新
新聞研究導(dǎo)刊 2022年13期2022-08-08
- 學(xué)科交叉融合背景下的計(jì)算機(jī)通識課程教學(xué)改革與實(shí)踐
課程在跨學(xué)科融合創(chuàng)新和新農(nóng)科建設(shè)中發(fā)揮著極其重要的作用。在分析高校計(jì)算機(jī)通識教育意義和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)，在學(xué)科交叉融合背景下對計(jì)算機(jī)通識課程進(jìn)行教學(xué)改革探索。關(guān)鍵詞：學(xué)科交叉融合??計(jì)算機(jī)通識課程??教學(xué)改革??融合創(chuàng)新中圖分類號：?G642;TP3-4?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A???文章編號：1672-3791（2022）06（b）-0000-00Teaching?Reform?and?Practice?of?Computer?Ge
科技資訊 2022年12期2022-07-17
- 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
;信息技術(shù);融合創(chuàng)新;應(yīng)用探究地理，作為文科中的一門較為偏理科性的學(xué)科，它重點(diǎn)研究的對象是自然和環(huán)境，在地理的教學(xué)過程中必然要建立在直觀的現(xiàn)實(shí)情況上。由于傳統(tǒng)的地理教學(xué)是要求學(xué)生具有一定的想象力，畢竟對于大氣循環(huán)和地球自轉(zhuǎn)等這樣抽象的知識點(diǎn)，難以找到實(shí)體事物作為教學(xué)案例，這個(gè)時(shí)候就需要學(xué)生個(gè)人的想象力來發(fā)揮作用。雖然有效發(fā)揮學(xué)生的想象力對學(xué)生的思維發(fā)散有著十分重要的幫助，但是在建立于直觀性和真實(shí)性的地理學(xué)科學(xué)習(xí)中，只發(fā)揮想象力，會(huì)給地理教學(xué)造成一定程度上的
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 做好森林草原防滅火督查工作的幾點(diǎn)思考
；路徑研究；融合創(chuàng)新加強(qiáng)以森林草原防火滅火工作為核心路徑探討與實(shí)踐工作，有助于我國森林農(nóng)田湖草保障工作的高效化開展，此舉對于現(xiàn)階段中國森林草原保障性工作與系列建設(shè)工作有著突出性的作用，本人通過對森林草原防滅火督查工作之中的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析，指出了森林草原防滅火督查工作的優(yōu)化方向，從而為今后森林草原防滅火督查工作的開展提供合理的借鑒以及建議。森林草原是我國重要的自然資源，加強(qiáng)對森林草原資源的保障工作，有助于提升森林草原資源在當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展之中的重要性。在當(dāng)
新農(nóng)業(yè) 2022年12期2022-07-05
- 新聞把關(guān)：雙重機(jī)制融合下的多維系統(tǒng)賦能
時(shí)代新聞把關(guān)融合創(chuàng)新的路徑與方法，妥善運(yùn)用人工把關(guān)和算法把關(guān)，大力推進(jìn)融合把關(guān)、全媒把關(guān)、全員把關(guān)、全程把關(guān)多維系統(tǒng)，從而更科學(xué)、準(zhǔn)確、高效地把好新聞信源關(guān)、政治方向關(guān)、輿論導(dǎo)向關(guān)、新聞事實(shí)關(guān)、語言文字關(guān)、技術(shù)應(yīng)用關(guān)。關(guān)鍵詞：新聞把關(guān) 融合創(chuàng)新 雙重機(jī)制網(wǎng)絡(luò)新媒體的迅猛發(fā)展，促使新聞生產(chǎn)傳播的形態(tài)和方式發(fā)生了巨變。傳統(tǒng)的新聞把關(guān)理論及實(shí)踐受到強(qiáng)烈沖擊。在新的傳播環(huán)境下，傳統(tǒng)把關(guān)向新媒體把關(guān)融合演進(jìn)，應(yīng)妥善運(yùn)用人工編輯把關(guān)和算法把關(guān)的雙重機(jī)制，充分發(fā)揮新傳播
傳媒 2022年12期2022-07-05
- 融合創(chuàng)新提升國際傳播效能
;傳播效能;融合創(chuàng)新引言2021年，一系列以動(dòng)物為主角的新聞受到廣泛關(guān)注。前有東北虎進(jìn)村、金錢豹出逃引發(fā)輿論熱議，后有云南亞洲象一路北上、杭州鯊魚遷入新家吸引全網(wǎng)“圍觀”。國內(nèi)媒體的這些報(bào)道，尤其是對亞洲象北遷的全方位連續(xù)報(bào)道，引發(fā)全球矚目，成為一段時(shí)間內(nèi)各大國際媒體涉華報(bào)道中的一抹亮色。對生態(tài)的關(guān)注、對生命的熱忱，是人類共同的關(guān)懷和共通的情感，是實(shí)現(xiàn)“事實(shí)到價(jià)值”“事件到理念”，推進(jìn)中外融通的絕佳話語資源。如果說前述案例側(cè)重于以動(dòng)物為主角進(jìn)行突發(fā)事件報(bào)道
國際傳播 2022年2期2022-06-30
- 新時(shí)期醫(yī)考專業(yè)出版發(fā)展路徑分析
；圖書質(zhì)量；融合創(chuàng)新；新媒體營銷中圖分類號：G239.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）09-0216-03隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人民群眾對精神文化的需求日益提高，出版業(yè)的發(fā)展更加充滿活力。面對如今市場上琳瑯滿目的醫(yī)考輔導(dǎo)產(chǎn)品相互競爭的趨勢，如何更好地發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，打造出新時(shí)期醫(yī)考專業(yè)出版特色是醫(yī)學(xué)出版社面臨的現(xiàn)實(shí)問題。文章結(jié)合作者多年醫(yī)學(xué)出版工作經(jīng)驗(yàn)，從嚴(yán)格控制書稿質(zhì)量、精準(zhǔn)分析讀者心理、緊跟市場的新技術(shù)融合等
新聞研究導(dǎo)刊 2022年9期2022-06-30
- 經(jīng)濟(jì)報(bào)道的全媒體創(chuàng)新呈現(xiàn)探索
發(fā)展趨勢，以融合創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)主流新聞傳播的變革。文章以煙臺日報(bào)融媒創(chuàng)新為例，系統(tǒng)梳理幾次重大經(jīng)濟(jì)新聞的全媒體報(bào)道實(shí)踐，詮釋其如何從全媒體思維、融合思維、深度思維、運(yùn)營思維等方面著手，在理念、內(nèi)容、方式、技術(shù)等方面全面融入互聯(lián)網(wǎng)語境，讓主流經(jīng)濟(jì)報(bào)道更好看、更深入人心。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，文章還就傳統(tǒng)媒體如何在媒體融合轉(zhuǎn)型中深度破局提出思考。關(guān)鍵詞：融合創(chuàng)新；經(jīng)濟(jì)報(bào)道；移動(dòng)優(yōu)先；全媒體思維；傳播力中圖分類號：G212 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（
新聞研究導(dǎo)刊 2022年6期2022-06-25
- 微課與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)融合創(chuàng)新的實(shí)踐研究
數(shù)學(xué);微課;融合創(chuàng)新;策略研究數(shù)學(xué)學(xué)科作為一門抽象的，需要清晰邏輯的學(xué)科，對于小學(xué)生而言學(xué)習(xí)起來相較于語文學(xué)科還是比較吃力的，很多小學(xué)生一看到數(shù)學(xué)題就感到頭疼，不了解之間的邏輯關(guān)系，久而久之就導(dǎo)致對數(shù)學(xué)失去了興趣。同時(shí)由于學(xué)生個(gè)體之間的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的需求，所以教師必須尋找新的教學(xué)方式，保證教學(xué)質(zhì)量。其中信息技術(shù)引導(dǎo)下的微課教學(xué)，是一種新型的教學(xué)方式，它極大地滿足了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。微課打破了傳統(tǒng)的
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 信息技術(shù)與高中語文教學(xué)的融合創(chuàng)新
瓶頸，在厘清融合創(chuàng)新內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，立足于高中語文教學(xué)課堂，以學(xué)生為中心，構(gòu)建信息化教學(xué)設(shè)計(jì)框架，并以高中語文詩歌鑒賞課《夜歸鹿門歌》為例，將信息技術(shù)有效融入教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，旨在推進(jìn)信息技術(shù)與語文教學(xué)的融合創(chuàng)新。【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 高中語文教學(xué) 融合創(chuàng)新【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）11-0039-04深化信息技術(shù)與教學(xué)的融合，強(qiáng)化信息技術(shù)對教學(xué)改革的服務(wù)與支撐是中國教育改革的關(guān)鍵點(diǎn)之一。目前，普通高中大
廣西教育·B版 2022年4期2022-06-17
- 觀眾審美需求下的舞美設(shè)計(jì)微探
;審美需求;融合創(chuàng)新 中圖分類號：J813 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2022）01 — 0144 — 03 新時(shí)代背景下，舞美設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出卓越優(yōu)勢，且被廣泛地應(yīng)用在舞臺作品創(chuàng)作當(dāng)中。舞美技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用，不僅可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)舞美設(shè)計(jì)中存在的不足，還能為觀眾呈現(xiàn)多元的舞臺效果。在當(dāng)下許多舞蹈作品已將舞美設(shè)計(jì)納入作品創(chuàng)作范圍中，讓其成為作品表達(dá)的一部分，形成舞美表達(dá)和舞蹈表達(dá)的有效互補(bǔ)。 在舞蹈領(lǐng)域長久的發(fā)展過程中，舞臺美術(shù)的
理論觀察 2022年1期2022-06-09
- 深度學(xué)習(xí)：信息技術(shù)與初中物理課堂教學(xué)融合創(chuàng)新的實(shí)踐與思考
課堂教學(xué)進(jìn)行融合創(chuàng)新，以促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的發(fā)生，對于“落實(shí)雙減、提質(zhì)增效”取得了一定成效，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。本文以粵教版初中物理八年級下冊《6.1怎樣認(rèn)識力》為例淺談信息技術(shù)與初中物理課堂教學(xué)融合創(chuàng)新，以促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐做法及幾點(diǎn)思考。信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合創(chuàng)新，一是要實(shí)現(xiàn)知識與學(xué)生的深度“相遇”，二是要實(shí)現(xiàn)知識符號向?qū)W生“個(gè)人意義”的轉(zhuǎn)化，三是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“學(xué)會(huì)知識”到“形成智慧”的轉(zhuǎn)變。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)，融合創(chuàng)新，課堂教學(xué)，教學(xué)實(shí)踐1.引言202
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年30期2022-06-07
- 數(shù)字技術(shù)何以賦能企業(yè)科技向善：耦合視角
于數(shù)字技術(shù)的融合創(chuàng)新發(fā)展將有助于降低科技創(chuàng)新的不確定性， 從而有助于科技創(chuàng)新多元主體共同合作共治， 降低科技治理成本和提升社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效率， 進(jìn)而為科技推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)良性可持續(xù)發(fā)展和共同富裕提供助力?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)字技術(shù)；企業(yè)科技向善；融合創(chuàng)新；數(shù)智賦能【中圖分類號】F270-05 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ?【文章編號】1004-0994（2022）22-0148-6一、引言以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、基因工程等為代表的新興科學(xué)技術(shù)是一把“
財(cái)會(huì)月刊·下半月 2022年11期2022-05-30
- 企業(yè)文化與就業(yè)指導(dǎo)工作的融合創(chuàng)新探析
文章就二者的融合創(chuàng)新進(jìn)行分析，旨在提供有價(jià)值參考。關(guān)鍵詞：企業(yè)文化;就業(yè)指導(dǎo);融合創(chuàng)新企業(yè)文化與就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行有機(jī)融合，可以進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，提高高校畢業(yè)生的就業(yè)能力。高校作為培養(yǎng)輸出專業(yè)人才的知識技術(shù)陣地，應(yīng)充分認(rèn)識到企業(yè)文化對人才培養(yǎng)規(guī)劃的重要性，同時(shí)，積極探索二者的融合、創(chuàng)新、與對接路徑。一、企業(yè)文化與就業(yè)指導(dǎo)工作概述企業(yè)文化是企業(yè)經(jīng)營、管理與發(fā)展的核心價(jià)值理念，是企業(yè)員工共同信奉且在實(shí)踐中踐行的理念、基本思維方式以及行
中國集體經(jīng)濟(jì) 2022年29期2022-05-30
- 南京開放大學(xué):兩校一體 構(gòu)建新型大學(xué)新格局
“兩校一體、融合創(chuàng)新”的教育發(fā)展理念，推進(jìn)開放教育與職業(yè)教育相互融合，已形成一個(gè)多類型、多層次、開放多元的人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系，成為服務(wù)南京人民終身學(xué)習(xí)的重要力量。關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 辦學(xué)模式 融合創(chuàng)新 終身學(xué)習(xí)新時(shí)代，隨著新型大學(xué)建設(shè)的不斷深入，南京開放大學(xué)逐步確立了“兩校一體、融合創(chuàng)新”的辦學(xué)思路，基本形成了學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、普通高職教育和成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展的多元辦學(xué)格局，將“兩翼”解釋為職前教育與職后教育?！耙凰鶎W(xué)校的辦學(xué)模式是在一定的歷史條件下，以一定
在線學(xué)習(xí) 2022年10期2022-05-30
- 廣西文藝廣播紅色教育與音樂欄目創(chuàng)作的融合探索
題;講故事;融合創(chuàng)新音樂廣播作為集音樂視聽、賞析于一體的廣播形式，為熱愛音樂的聽眾提供了聚集的平臺，豐富了人們的日常生活，成為現(xiàn)代廣播不可替代的一部分。一直以來，廣西文藝廣播（FM95.0）以服務(wù)廣大聽眾為宗旨，不斷積極探索和追求類型及風(fēng)格定位，踐行主流媒體宣傳責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過深入挖掘音樂文化價(jià)值，策劃《經(jīng)典傳唱》《百年贊歌》系列，以精品廣播欄目打造文化高原，記錄新時(shí)代，謳歌新奮斗。先后獲得廣西廣播電視臺2021年度廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽優(yōu)秀作品廣播社教特別節(jié)
新聞潮 2022年7期2022-05-30
- 黨史節(jié)目的融合創(chuàng)新
黨史節(jié)目? 融合創(chuàng)新? 時(shí)空場景【中圖分類號】G222? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，中央廣播電視總臺（下文簡稱總臺）策劃了以百集特別節(jié)目《美術(shù)經(jīng)典中的黨史》、暑期檔特別節(jié)目《電影中的印記》、百集微紀(jì)錄片《紅色財(cái)經(jīng)·信物百年》《全國大學(xué)生黨史知識競答大會(huì)》、365集大型特別報(bào)道《中國共產(chǎn)黨百年瞬間》、大型融媒體節(jié)目《紅色印記——百件革命文物的聲音檔案》和《追尋——紅色家書背后的故事》等為代表的建黨百年系列廣播電視特別節(jié)目。這
中國廣播 2022年4期2022-05-30
- 信息技術(shù)與線上教學(xué)的融合創(chuàng)新
重信息技術(shù)的融合創(chuàng)新，通過學(xué)習(xí)通、騰訊會(huì)議、大數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)了線上教學(xué)方式及方法的改變，激發(fā)了學(xué)生活力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。通過實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn)，針對學(xué)情現(xiàn)狀與課程特點(diǎn)分析是信息化技術(shù)助力線上教學(xué)成功的前提條件?！敖ㄖこ逃?jì)量與計(jì)價(jià)”教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為其它類似課程線上教學(xué)開展提供了一定參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);線上教學(xué);融合創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代的到來與“線上教學(xué)”概念的提出，賦予了高職“教”與“學(xué)”新內(nèi)涵，亦推動(dòng)了“信息技術(shù)”與“線上教學(xué)”融
職業(yè)時(shí)空 2022年3期2022-05-30
- 建成新型全媒體：中國傳媒融合創(chuàng)新的六大機(jī)遇和入口
成了中國傳媒融合創(chuàng)新的新機(jī)遇。六大新機(jī)遇為傳媒融合創(chuàng)新提供了新入口，可以有效利用國有資本、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、多元黨端、移動(dòng)優(yōu)先、全媒體傳播體系、傳媒經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的綜合優(yōu)勢，促進(jìn)內(nèi)容、產(chǎn)品、渠道、平臺、經(jīng)營管理的可持續(xù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)融合轉(zhuǎn)型目標(biāo)，建成新時(shí)代新型主力軍?！娟P(guān)鍵詞】傳媒 融合創(chuàng)新 新機(jī)遇 新入口【中圖分類號】G206 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1003-6687（2022）7-038-11【DOI】 10.13786/j.cnki.cn14-1066/
編輯之友 2022年7期2022-05-30
- 人工智能技術(shù)下電視新聞采編的融合與創(chuàng)新策略
;采編工作;融合創(chuàng)新;有效策略近年來，人工智能技術(shù)的創(chuàng)新化迅速發(fā)展，讓電視新聞行業(yè)必須要面臨創(chuàng)新化改革，電視新聞采編工作者必須要在全新的媒體時(shí)代背景下增強(qiáng)自身人工智能技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用能力，并且提升自身采編綜合素養(yǎng)與實(shí)踐水平。在日常新聞采編、報(bào)道、傳播等環(huán)節(jié)中利用人工智能技術(shù)的融合與互動(dòng)，提升電視新聞采編質(zhì)量與傳播效果，增強(qiáng)與受眾和媒體用戶之間的“黏性”，讓自身媒體獲得可持續(xù)性健康發(fā)展[1]。一、解讀人工智能技術(shù)主體概念從主體概念上來講， “人工智能”堪稱為依
攝影與攝像 2022年3期2022-05-30
- 融媒體時(shí)代電視旅游節(jié)目的融合創(chuàng)新路徑
業(yè)資源，實(shí)現(xiàn)融合創(chuàng)新?！娟P(guān)鍵詞】融媒體時(shí)代;電視旅游節(jié)目;融合創(chuàng)新;旅游產(chǎn)業(yè)“電視旅游節(jié)目是指利用電視媒體，通過各種各樣的節(jié)目形式宣傳、介紹旅游資源及旅游相關(guān)內(nèi)容的電視節(jié)目?！盵1]電視旅游節(jié)目為受眾提供娛樂休閑服務(wù)、旅游信息，同時(shí)還傳播旅游景點(diǎn)的歷史、民俗、文化等，成為宣傳旅游目的地、傳播旅游文化的重要媒介載體。融媒體時(shí)代，推動(dòng)電視旅游節(jié)目融合創(chuàng)新，能增強(qiáng)與受眾互動(dòng)，擴(kuò)大受眾的覆蓋面，滿足受眾多方面的資訊需求，也有助于推動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)更好地發(fā)展。一、融媒體時(shí)
新聞潮 2022年7期2022-05-30
- 線上與線下教育的融合：價(jià)值、問題及模式構(gòu)建
;線下教育;融合創(chuàng)新中圖分類號：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 論文編號：1674-2117（2022）09-0093-03● 引言隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)校內(nèi)教與學(xué)的空間不斷被延展和拓寬，教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合為線上與線下教育的融合提供了新思路和新手段。2020年的大規(guī)模開展線上教育，在暴露了線上教育缺點(diǎn)的同時(shí)，也使更多的人關(guān)注到線上教育與線下教育的融合。童世駿等人提到，學(xué)校傳統(tǒng)的教育形態(tài)在快速發(fā)展的信息化背景下無法擔(dān)負(fù)起社會(huì)對培養(yǎng)新型人才的要求[
中國信息技術(shù)教育 2022年9期2022-05-19
- 線上與線下教育的融合：價(jià)值、問題及模式構(gòu)建
;線下教育;融合創(chuàng)新中圖分類號：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 論文編號：1674-2117（2022）09-0093-03● 引言隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)校內(nèi)教與學(xué)的空間不斷被延展和拓寬，教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合為線上與線下教育的融合提供了新思路和新手段。2020年的大規(guī)模開展線上教育，在暴露了線上教育缺點(diǎn)的同時(shí)，也使更多的人關(guān)注到線上教育與線下教育的融合。童世駿等人提到，學(xué)校傳統(tǒng)的教育形態(tài)在快速發(fā)展的信息化背景下無法擔(dān)負(fù)起社會(huì)對培養(yǎng)新型人才的要求[
中國信息技術(shù)教育 2022年9期2022-05-19
- 信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合研究
與課堂教學(xué)的融合創(chuàng)新應(yīng)用。本文在分析甘肅省教育信息化融合創(chuàng)新應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從優(yōu)質(zhì)教育資源共享，到用技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，以及使用信息技術(shù)科學(xué)評價(jià)等幾個(gè)方面提出融合創(chuàng)新應(yīng)用的策略，為教師改變課堂教學(xué)的方式方法、創(chuàng)新教學(xué)模式提供借鑒，用優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化教育滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以期提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教育質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】信息技術(shù)；課堂教學(xué)；融合創(chuàng)新；應(yīng)用策略【中圖分類號】G633.67【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）08—0086—04
甘肅教育 2022年8期2022-05-18
- 以新理念新思維講好中國共產(chǎn)黨治國理政故事
船出海、推動(dòng)融合創(chuàng)新等方面積極探索，一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)值得業(yè)界借鑒。講好中國共產(chǎn)黨的故事必須主動(dòng)作為、精心謀劃、久久為功，以黨的十九屆六中全會(huì)精神為引領(lǐng)，強(qiáng)化構(gòu)建以我為主的中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的敘事邏輯和框架，為黨的二十大的召開營造良好的國際輿論環(huán)境?！娟P(guān)鍵詞】建黨百年 治國理政 融合創(chuàng)新 中國敘事 制度密碼2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)對中國共產(chǎn)黨的宣傳闡釋，幫助國外民眾認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨真正為中國人民謀幸福而奮斗，了解中國共產(chǎn)黨為什么
對外傳播 2022年1期2022-05-09
- 高?！半p創(chuàng)”教育與思想政治教育融合的創(chuàng)新與實(shí)踐
想政治教育的融合創(chuàng)新進(jìn)行了探究，在解析融合時(shí)代價(jià)值和內(nèi)在邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上，對創(chuàng)新實(shí)踐措施加以分析，旨在能打造全新的高校人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)人才培養(yǎng)效能的全面優(yōu)化。關(guān)鍵詞：高校 “雙創(chuàng)”教育 思想政治教育 融合創(chuàng)新“雙創(chuàng)”教育和思想政治教育都是為培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì)提出的重要教育理念，是專業(yè)教育外的拓展延伸教育和素質(zhì)教育，“雙創(chuàng)”教育與思想政治教育的系統(tǒng)融合能從多角度對高校思想政治教育工作進(jìn)行改革創(chuàng)新，有助于在高校人才培養(yǎng)工作中引入全新的思想、理念，有效助力人才
文教資料 2022年3期2022-05-05
- 2021年總臺中秋晚會(huì)故事化敘事策略探析
化敘事策略的融合創(chuàng)新之處，為融媒時(shí)代主旋律敘事策略提供參考。關(guān)鍵詞：融合創(chuàng)新 故事化敘事 敘事策略 總臺中秋晚會(huì)2021年總臺中秋晚會(huì)在與眾多地方中秋晚會(huì)的競爭中，在收視率和美譽(yù)度等方面都脫穎而出，其故事化敘事策略的融入功不可沒。此次總臺中秋晚會(huì)運(yùn)用故事化敘事策略，利用科技、人物、場景等符號要素將晚會(huì)內(nèi)容娓娓道來，在注重情感表達(dá)和價(jià)值觀傳播的同時(shí)，更加貼近受眾，也進(jìn)一步增強(qiáng)了晚會(huì)的觀賞性。總體來看，其敘事技巧、主題內(nèi)容、符號構(gòu)建等方面緊密統(tǒng)一于晚會(huì)的故事化
傳媒 2022年7期2022-05-01
- 全媒體助力社會(huì)綜合治理的實(shí)踐探析
詞：全媒體；融合創(chuàng)新；反走私；志愿中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）02-0130-03反走私治理是社會(huì)綜合治理的重要組成部分，需要共建共治共享，需要人民群眾共同參與。新的時(shí)代背景下，提升社會(huì)治理現(xiàn)代化水平，需要與時(shí)俱進(jìn)，借助新的傳播技術(shù)，與全媒體相結(jié)合，相互借力，共同發(fā)展。一、國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，離不開跨領(lǐng)域融合創(chuàng)新新聞媒體作為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者、記錄者和推動(dòng)者，是中國特色社會(huì)主義文化重要
新聞研究導(dǎo)刊 2022年2期2022-04-14
- 信息技術(shù)與中職英語教學(xué)的融合創(chuàng)新
職英語教學(xué);融合創(chuàng)新;微課作者簡介：周建新，東營市化工學(xué)校。一、中職英語微課教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值（一）濃縮教學(xué)內(nèi)容傳統(tǒng)意義上的課堂教學(xué)，重在科學(xué)文化知識的系統(tǒng)講授，旨在促進(jìn)學(xué)生知識體系與結(jié)構(gòu)的建構(gòu)。該模式突出教師在教學(xué)實(shí)踐中的主導(dǎo)地位，能夠有效集中學(xué)生的思維，也能很好地完成教學(xué)任務(wù)。但是這種模式常常都是教師在講桌前填鴨式地講解，理論與學(xué)生實(shí)際不能有效銜接，學(xué)生被動(dòng)地接受灌輸式的知識，缺乏互動(dòng)，缺乏自主學(xué)習(xí)，最終造成教學(xué)效率很低。而在課堂教學(xué)中應(yīng)用微課，可將教學(xué)素
校園英語·下旬 2022年2期2022-04-13
- 小學(xué)科學(xué)核心素養(yǎng)視角下的教學(xué)探索
養(yǎng);跨學(xué)科;融合創(chuàng)新隨著小學(xué)科學(xué)課程越來越受重視，大部分學(xué)生已從原來的不重視科學(xué)學(xué)科，到能認(rèn)真對待科學(xué)課堂。以現(xiàn)在任教的教科版小學(xué)科學(xué)教科書為例，全書四個(gè)單元，每個(gè)單元又分為8小節(jié)，按照每周兩課時(shí)來計(jì)算，要在一定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到學(xué)期教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教師需要結(jié)合小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)亮學(xué)生求知的好奇心，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到提質(zhì)增效，增強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)的效果。一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力《小學(xué)科學(xué)課程
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年33期2022-04-08
- 傳統(tǒng)文化與室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)理念的融合及創(chuàng)新探析
；設(shè)計(jì)理念；融合創(chuàng)新【中圖分類號】G623.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）01-171-03【本文著錄格式】張華麟.傳統(tǒng)文化與室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)理念的融合及創(chuàng)新探析[J].中國民族博覽，2022，01（01）：171-173.對于傳統(tǒng)文化而言，其在我國現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的有效應(yīng)用，可以在滿足人們審美需求的同時(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的完善性，促進(jìn)設(shè)計(jì)理念和傳統(tǒng)文化的有效融合，突出我國傳統(tǒng)文化在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，進(jìn)而保證室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的
中國民族博覽 2022年1期2022-04-03
- 教育信息化2.0時(shí)代智慧型課程的開發(fā)與實(shí)踐
學(xué)方式變革;融合創(chuàng)新中圖分類號：G622.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）03-0044-04一、智慧型課程開發(fā)的價(jià)值意蘊(yùn)智慧型課程是通過智慧教育平臺，實(shí)現(xiàn)即時(shí)化的評價(jià)反饋、數(shù)據(jù)化的教學(xué)決策、智能化的資源推送、立體化的交流互動(dòng)和云數(shù)據(jù)共享、線上線下融合，形成信息化環(huán)境下的教育教學(xué)新模式。自進(jìn)入“教育信息化2.0”時(shí)代以來，智慧型課程的開發(fā)對智慧教育的發(fā)展至關(guān)重要，同時(shí)，開發(fā)智慧型課程也是打造開放性學(xué)習(xí)環(huán)境、加快教育系
教育實(shí)踐與研究·理論版 2022年1期2022-04-03
- 教育信息化2.0時(shí)代智慧型課程的開發(fā)與實(shí)踐
學(xué)方式變革;融合創(chuàng)新中圖分類號：G622.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）03-0044-04一、智慧型課程開發(fā)的價(jià)值意蘊(yùn)智慧型課程是通過智慧教育平臺，實(shí)現(xiàn)即時(shí)化的評價(jià)反饋、數(shù)據(jù)化的教學(xué)決策、智能化的資源推送、立體化的交流互動(dòng)和云數(shù)據(jù)共享、線上線下融合，形成信息化環(huán)境下的教育教學(xué)新模式。自進(jìn)入“教育信息化2.0”時(shí)代以來，智慧型課程的開發(fā)對智慧教育的發(fā)展至關(guān)重要，同時(shí)，開發(fā)智慧型課程也是打造開放性學(xué)習(xí)環(huán)境、加快教育系
教育實(shí)踐與研究·理論版 2022年1期2022-04-03
- 論藝術(shù)院校專業(yè)教學(xué)與思想政治教育的融合創(chuàng)新
想政治教育的融合創(chuàng)新，強(qiáng)化藝術(shù)類教師思想政治學(xué)習(xí)意識，提高藝術(shù)類教師思想政治理論水平，創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)形式，推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)改革，將思想政治教育元素和思想政治教育功能融入專業(yè)教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐，通過音樂創(chuàng)作、美術(shù)寫生、戲劇創(chuàng)作、舞蹈表演、攝影創(chuàng)作、電影編導(dǎo)等不同藝術(shù)創(chuàng)作形式，創(chuàng)新開展藝術(shù)課程思想政治建設(shè)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)融合、相促相長。[關(guān)鍵詞] 思想政治教育;藝術(shù)教學(xué);融合創(chuàng)新[作者簡介] 秦彥彥（1983—），女，山東聊城人
教育教學(xué)論壇 2022年9期2022-03-29
- 傳媒藝術(shù)的融合創(chuàng)新之道
應(yīng)當(dāng)怎樣實(shí)現(xiàn)融合創(chuàng)新？網(wǎng)絡(luò)綜藝《戲劇新生活》從“戲劇+真人秀”的節(jié)目形式、具有極強(qiáng)文化標(biāo)出性的節(jié)目主題以及雅俗共賞的節(jié)目風(fēng)格三個(gè)方面體現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)在科技和大眾傳媒不斷發(fā)展的情況下突出重圍的路徑，給傳媒藝術(shù)的融合和創(chuàng)新以啟示。關(guān)鍵詞：傳媒藝術(shù) 《戲劇新生活》 網(wǎng)絡(luò)綜藝 融合創(chuàng)新在媒介融合的大潮下，傳統(tǒng)藝術(shù)應(yīng)當(dāng)怎樣融合創(chuàng)新？學(xué)界提出“傳媒藝術(shù)”這一概念來應(yīng)對在科技和傳媒不斷發(fā)展、媒介不斷融合的新格局下，傳統(tǒng)藝術(shù)該如何走好創(chuàng)新發(fā)展之路。所謂傳媒藝術(shù)，指自攝影術(shù)誕
媒體融合新觀察 2022年1期2022-03-24