學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新

甄 娟

(泰山學(xué)院教師教育學(xué)院，山東 泰安 271000)

現(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始重視學(xué)前教育這個(gè)區(qū)域，在學(xué)前教育里面音樂(lè)教育是相對(duì)重要的部分之一。但在目前的學(xué)前教育機(jī)制里面，音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)是比較匱乏的。原因除了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)之間資源共享的不發(fā)達(dá)以外，還存在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)于音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新的不重視，導(dǎo)致學(xué)前音樂(lè)教育的盲目投資，盲目考級(jí)，教師水平不足等問(wèn)題的出現(xiàn)。但隨著現(xiàn)在幼兒的心智發(fā)展越來(lái)越迅速，教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，提供符合于每一個(gè)幼兒的音樂(lè)教育方案。所以學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新尤為重要，它能夠讓音樂(lè)教育順利完美的進(jìn)行。

一、學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新的必要性

(一)學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)的意義

對(duì)于學(xué)前音樂(lè)的教育，很多人都提出過(guò)建設(shè)學(xué)前音樂(lè)教育資料數(shù)據(jù)庫(kù)這一方案。學(xué)前音樂(lè)教育數(shù)據(jù)庫(kù)好比是一個(gè)人大腦記憶的一部分，但是，它相對(duì)于人的大腦而言更加發(fā)達(dá)，儲(chǔ)存的知識(shí)相對(duì)較多。能夠快速的搜索出重要的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)一段文字里面的側(cè)重點(diǎn)，幫助人們更好的學(xué)習(xí)以及幫助教師的完成教育工作。

建立一個(gè)這樣的數(shù)據(jù)庫(kù)，才能準(zhǔn)確掌握教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握好學(xué)前音樂(lè)教育的重要性。同時(shí)建立一個(gè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)也是我國(guó)統(tǒng)計(jì)法的一項(xiàng)基本要求。由此可見(jiàn)，建立一個(gè)學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)是一項(xiàng)很有必要的工作。意義重大并且關(guān)系每個(gè)人的利益。

(二)學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)的影響

建立起音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)于社會(huì)而言是利大于弊的，它可以整合許多前輩、教育學(xué)家總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談。它是在最短時(shí)間里能給所有關(guān)系人員帶來(lái)最大便利的，也是最快捷的一種方法。學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)將所有的東西包含，有需要的人士都可以選擇合理的途徑進(jìn)行查看、閱覽、學(xué)習(xí)等。對(duì)于社會(huì)的教育是一方面，另外一方面就是對(duì)于學(xué)前孩子發(fā)展。好的學(xué)前音樂(lè)教育對(duì)于孩子是一個(gè)啟蒙，給更多的孩子選擇自己喜歡的東西，減少了少年的犯罪率，因?yàn)橐魳?lè)教育也可以培養(yǎng)他們的藝術(shù)造詣，陶冶情操。

(三)解決了教育資源重復(fù)的問(wèn)題

現(xiàn)在的家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越注重孩子音樂(lè)方面的培養(yǎng)，所以很多孩子從小就開(kāi)始接受除了幼兒園課程之外的與音樂(lè)相關(guān)的知識(shí)。但是，很多老師是不知道哪些孩子是接受過(guò)相關(guān)知識(shí)的培養(yǎng)的，所以老師會(huì)選擇二次教學(xué)。這樣就會(huì)造成教育資源的重復(fù)浪費(fèi)，耽誤更多的孩子學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。如果建立一個(gè)學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)就會(huì)大大解決這個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)老師都可以充分使用自己知識(shí)。

二、學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新的策略

(一)利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)建設(shè)學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)

我們身處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)可以更便捷的完成工作或者是學(xué)業(yè)。而它對(duì)于學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建立有至關(guān)重要的作用，它能夠減少工作強(qiáng)度，并且具有方便、迅速、準(zhǔn)確等特點(diǎn)，這些讓學(xué)前音樂(lè)教育更加輕松。并且能夠更好的幫助相關(guān)人員了解相關(guān)信息。

(二)不同地區(qū)學(xué)前音樂(lè)教育人員的相互交流

一個(gè)地區(qū)的學(xué)前音樂(lè)教育人員的能力是具有局限性，不同地區(qū)所對(duì)應(yīng)的學(xué)前音樂(lè)教育問(wèn)題和教育情況都相對(duì)不同。如果能夠?qū)讉€(gè)地區(qū)的學(xué)前音樂(lè)教育人員整合，給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)去交流，能夠一起總結(jié)遇到的問(wèn)題等將利于學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。這樣的教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)的問(wèn)題以及解決方案不是單一的，有多個(gè)教師的智慧結(jié)晶，也能給其他的需要這些解決辦法以及彌補(bǔ)知識(shí)漏洞的學(xué)前音樂(lè)教育者提供一個(gè)機(jī)會(huì)。

(三)與現(xiàn)有的圖書(shū)館等資料匯集中心合作

圖書(shū)館是一個(gè)城市或者說(shuō)是一個(gè)地區(qū)文化氣息以及文化知識(shí)相對(duì)集中的地方，一個(gè)大的圖書(shū)館里面的藏書(shū)能夠高達(dá)上萬(wàn)本。伴隨著現(xiàn)在信息技術(shù)與科技技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書(shū)館正在走向數(shù)字化，在這個(gè)變化途中建立起一個(gè)關(guān)于學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)必要趨勢(shì)。即方便了圖書(shū)館的發(fā)展，也充分合理的利用了現(xiàn)有的資源。

(四)大力宣傳以及提供更多進(jìn)入學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)的途徑

建立一個(gè)學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)是必要的，但是建立之后的應(yīng)用也是重要的。一個(gè)好的資源數(shù)據(jù)庫(kù)是包含了很多內(nèi)容的，對(duì)很多的人都是有利的。所以，大力宣傳學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)是加大它的利用率的一項(xiàng)很好的途徑。提供更多進(jìn)入資源數(shù)據(jù)庫(kù)的途徑也會(huì)大大提高人們的學(xué)習(xí)興趣，最大程度上發(fā)揮資源數(shù)據(jù)庫(kù)的作用。

三、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新是現(xiàn)在教育資源的一種有利保證，提高教育水平的一種方法，學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新的好處不單單是體現(xiàn)出來(lái)的這一些表面的現(xiàn)象，更多的是帶給社會(huì)深層次的影響力。由上文可見(jiàn)，學(xué)前音樂(lè)教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新是很重要的。