余華平

(江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院，江西 贛州 341000)

一、園林專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理

(一)教學(xué)質(zhì)量工程涵義

教學(xué)質(zhì)量工程就是充分合理配置教學(xué)資源，通過多種方法來整合教學(xué)資源，用好教學(xué)的資源，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量工程，提高人才培養(yǎng)的水平。根據(jù)人才培養(yǎng)方案來提升人才培養(yǎng)力度，通過優(yōu)化教學(xué)資源來實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量，通過人才培養(yǎng)的質(zhì)量工程來管理好教學(xué)工作。教學(xué)做一體建設(shè)，管理好專業(yè)的教學(xué)工作，系統(tǒng)化管理好人才培養(yǎng)的環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和水平，加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分利用好的教學(xué)工作方法，掌握好的教學(xué)手段，培養(yǎng)人才的動手能力。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，積極做好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)考核管理機(jī)制。

(二)分析園林專業(yè)教學(xué)質(zhì)量工作的工作要點(diǎn)

制定好的人才質(zhì)量管理方法和機(jī)制，做好教學(xué)的日常管理工作方案，利用好實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。制定好的人才培養(yǎng)方案和目標(biāo)，通過不同的教學(xué)工作機(jī)制來完成教學(xué)任務(wù)，通過不同的教學(xué)資源來完善人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)的管理，教學(xué)工作要加強(qiáng)檢查和管理，做好校企業(yè)合作的方案，認(rèn)真分析人才培養(yǎng)的方法和機(jī)制，做好實(shí)訓(xùn)管理工作，做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作和管理工作，分析專業(yè)建設(shè)的市場需求，做好專業(yè)的市場調(diào)研和分析工作，做好學(xué)情的研究和分析工作，細(xì)化人才培養(yǎng)質(zhì)量工作的要點(diǎn)，掌握教學(xué)管理的方式和方法，分析教學(xué)的環(huán)節(jié)和方法，做教學(xué)的管理和分析工作，認(rèn)真做好教學(xué)的調(diào)研工作。通過專業(yè)的人才培養(yǎng)方案來提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，做好實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和管理工作，多去企業(yè)考察學(xué)習(xí)，做好調(diào)研工作，通過加強(qiáng)教學(xué)管理工作，做教學(xué)目標(biāo)管理的考核工作，掌握人才培養(yǎng)的方法和技巧，通過多種教學(xué)方法來管理好教學(xué)質(zhì)量工作，認(rèn)真分析教學(xué)工作機(jī)制和內(nèi)涵，充分利用教學(xué)工作的方法和機(jī)制，分析教學(xué)的質(zhì)量工作的方法和機(jī)制，制定好的人才培養(yǎng)的機(jī)制和方案，根據(jù)園林專業(yè)的技能點(diǎn)來分析專業(yè)人才培養(yǎng)方案，做好教學(xué)方案制定工作和管理工作，做好教學(xué)工作的管理分析工作?？偨Y(jié)教學(xué)的不同知識點(diǎn)來優(yōu)化教學(xué)方案，分析專業(yè)的就業(yè)崗位群來制定不同的教學(xué)知識點(diǎn)，通過對不同知識點(diǎn)的分析來做好教學(xué)工作。

(三)做好園林專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量管理工作

通過對園林專業(yè)的學(xué)情分析和研究，做好園林專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理工作，通過充分利用好教學(xué)資源和實(shí)訓(xùn)條件，做好人才培養(yǎng)工作。認(rèn)真分析園林專業(yè)的教學(xué)工作要點(diǎn)和知識點(diǎn)，做好人才的培養(yǎng)工作和市場調(diào)研工作，充分利用好教學(xué)管理的策略，做好人才培養(yǎng)的工作方案和技術(shù)方案，認(rèn)真研究教學(xué)質(zhì)量的工作要點(diǎn)和方案要點(diǎn)，在工作過程中做好研究工作和分析工作，校企合作是一種很好的辦學(xué)方式，通過校企合作來深化教學(xué)管理，做好人才培養(yǎng)的方法研究工作，做好教學(xué)做一體化的管理工作，分析人才培養(yǎng)方法和要點(diǎn)。做好教學(xué)的分析和評價(jià)工作，根據(jù)不同的知識點(diǎn)制定不同的實(shí)訓(xùn)方案，分析實(shí)訓(xùn)工作方案，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理的方法要點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的管理工作和評價(jià)工作。園林專業(yè)的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)要去總結(jié)和分析，制定好的教學(xué)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)管理策略，通過案例教學(xué)法和提升學(xué)生的分析能力。

二、園林專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理方法

認(rèn)真分析園林專業(yè)的教學(xué)工作方法和內(nèi)容，認(rèn)真做好園林教學(xué)質(zhì)量工作的各項(xiàng)工作，通過多種方法來組織好教學(xué)工作，通過時(shí)間管理方法來提升教學(xué)工作水平。分析研究工作要點(diǎn)和知識點(diǎn)，認(rèn)真分析人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)和技能點(diǎn)，做好教學(xué)的質(zhì)量工作跟蹤服務(wù)工作，做好教學(xué)方法的分析工作。通過系統(tǒng)化的教學(xué)管理方式來提升人才培養(yǎng)水平，認(rèn)真做好質(zhì)量管理的考核工作和管理工作，做好教學(xué)反思工作，反思教學(xué)的過程和教學(xué)質(zhì)量管理方法。

三、做好園林專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理的考核工作

通過學(xué)情分析來做好教學(xué)質(zhì)量管理考核工作，做好教學(xué)質(zhì)量工作的分析和評價(jià)工作，分析園林專業(yè)的教學(xué)知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，考核教學(xué)質(zhì)量管理的每一個(gè)過程和環(huán)節(jié)，做好教學(xué)質(zhì)量工作的服務(wù)工作，通過實(shí)際行動來服務(wù)教學(xué)工作，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)涵和教學(xué)方案，努力做教學(xué)的管理工作和總結(jié)工作，優(yōu)化教學(xué)工作的過程，優(yōu)化教學(xué)大綱和實(shí)訓(xùn)大案，通過多種方法提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量分析工作和管理工作，通過不同教學(xué)方法來引導(dǎo)好教學(xué)工作。

總之，職業(yè)學(xué)院園林專業(yè)教學(xué)質(zhì)量工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，認(rèn)真分析好教學(xué)的策略和教學(xué)的機(jī)制，做好教學(xué)的分析工作和總結(jié)工作。我們要多去總結(jié)工作過程和工作方法，做好教學(xué)質(zhì)量工作的分析工作，通過分析教學(xué)過程來提升教學(xué)管理水平，通過研究教學(xué)的方法和手段來提升人才培養(yǎng)水平，制定好的工作機(jī)制和工作分析機(jī)制，做好人才的培養(yǎng)工作和分析工作，認(rèn)真總結(jié)質(zhì)量管理的方法和技巧。分析學(xué)習(xí)的目標(biāo)管理方法和機(jī)制，分析教學(xué)工作的過程，總結(jié)人才培養(yǎng)的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，認(rèn)真做好人才培養(yǎng)工作，提升教學(xué)質(zhì)量管理水平。