宮夢瑩 鄭 蕊 王 博
(吉林大學(xué),吉林 長春 130012)
(一)大學(xué)生志愿服務(wù)活動單一問題
雖然當(dāng)今大學(xué)生志愿服務(wù)活動日益增多,但是大部分志愿服務(wù)活動的形式還是較為傳統(tǒng),例如:關(guān)注留守兒童、義務(wù)支教和社區(qū)服務(wù)等活動②。傳統(tǒng)志愿服務(wù)固然必不可少,需要我們傳承并發(fā)展,但是也不能長期局限于此,我們更需要不斷地完善與創(chuàng)新,改善“內(nèi)容枯燥乏味,形式陳舊單一”的現(xiàn)狀,高校應(yīng)從實(shí)踐育人角度出發(fā),以志愿服務(wù)為載體,開辟一條志愿服務(wù)與高校學(xué)生黨建工作相結(jié)合的特色化道路,采用多種形式開展志愿活動,以此有效避免學(xué)生活動單一形式,使青年志愿服務(wù)與學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)、工作和生活息息相關(guān),真正引燃學(xué)生黨員對志愿服務(wù)的熱情,從根本上引發(fā)其潛在的活力。
(二)大學(xué)生對志愿服務(wù)認(rèn)識不足
志愿服務(wù)精神概括起來是:奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步③。但是當(dāng)前大學(xué)生們對于志愿服務(wù)的看法尚有偏差,首先對于志愿者的精神和素質(zhì)理解不到位,有一些同學(xué)并不是發(fā)自內(nèi)心地想去進(jìn)行志愿,而是只想從中獲得志愿時(shí)長等回報(bào);其次對于志愿服務(wù)的價(jià)值與理念認(rèn)識不足,志愿服務(wù)不代表免費(fèi)的勞動力,所以不能缺少相應(yīng)的鼓勵。只有避免以上兩種情況的發(fā)生,才能保證大學(xué)生參與志愿服務(wù)的長期熱情。
青年一代是祖國的未來,高校的大學(xué)生們的專業(yè)技能、思想水平更是直接關(guān)乎祖國未來發(fā)展的命脈,是我們國家未來的主干力量。為了更好地實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,進(jìn)一步提高我們的綜合國力,鞏固國際上的地位,我們需要緊跟青年學(xué)生的思想動態(tài)。因此,我們需要仔細(xì)研討高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀,結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)生的思想狀況,尋找志愿服務(wù)與高校學(xué)生黨建工作互補(bǔ)共建的可能性和現(xiàn)實(shí)性,進(jìn)而促使高校黨建工作進(jìn)一步發(fā)展,推動黨建工作與“雙一流”建設(shè)相互融合、共同發(fā)展,全面提升基層黨組織活力。但是目前,高校學(xué)生黨建工作仍存在一些不足,例如學(xué)生們對志愿服務(wù)認(rèn)識不準(zhǔn)確,服務(wù)水平不高,缺乏長期熱情。目前,我校學(xué)生黨建工作仍存在一些不足,有待完善。
(一)黨員先進(jìn)性發(fā)揮不夠
一部分學(xué)生在內(nèi)心里對黨的性質(zhì)、宗旨、組織原則等沒有一個明確的認(rèn)識,雖然在組織上入了黨,但是在思想上還沒有完全入黨。因此,各級黨組織要認(rèn)真總結(jié)高校黨建的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,對黨員嚴(yán)格管理,同時(shí)在建立長效機(jī)制上下功夫,確保高校黨建的長期活力。學(xué)生黨員作為最有活力、充滿朝氣的一個群體,應(yīng)主動提高思想覺悟和政治水平,在學(xué)習(xí)、生活和工作中嚴(yán)格要求自己,積極投身于校園的群眾性社團(tuán)活動中,充分發(fā)揮自己的才能,展現(xiàn)黨員先進(jìn)性。
(二)黨員教育缺乏實(shí)踐性
高?;鶎狱h組織在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí),教育形式多為座談會、報(bào)告會等會議形式的學(xué)習(xí)與說教,缺乏新意,內(nèi)容相對枯燥乏味,與學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)際脫節(jié)④。而且,大部分高校只注重理論卻忽略了實(shí)際,實(shí)踐出真知,只有通過鼓勵學(xué)生參與實(shí)踐,走進(jìn)群眾、了解社會,以自身的行動學(xué)習(xí)黨的理論知識、實(shí)踐黨的價(jià)值原則,增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感,培養(yǎng)大學(xué)生形成新時(shí)代核心價(jià)值理念體系,將自己的理論觀念投身于實(shí)際中進(jìn)而鞏固加強(qiáng),才能更好地實(shí)踐“為人民服務(wù)”的宗旨。
青年志愿工作作為學(xué)校與社會之間的紐帶,是對大學(xué)生思想教育的有效途徑。在“90后”成為高校學(xué)生黨員主力軍的今天,如何結(jié)合新時(shí)代青年學(xué)生的特點(diǎn)構(gòu)建學(xué)生黨建平臺,提升學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)是高校黨建工作亟需探索的新課題,依托青年志愿服務(wù),為學(xué)生黨員的培養(yǎng)和教育搭建一個良好的活動載體是十分必要的。在志愿服務(wù)過程中,學(xué)生黨員會對自己進(jìn)行進(jìn)一步的嚴(yán)格規(guī)范,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用,增進(jìn)奉獻(xiàn)意識和公益責(zé)任感。同時(shí),這也是一個聯(lián)系群眾、增進(jìn)學(xué)生黨員與群眾感情的好機(jī)會,學(xué)生黨員通過實(shí)踐對自身思想也進(jìn)行了啟迪,強(qiáng)化吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),形成主動奉獻(xiàn)的良好品質(zhì),提高社會責(zé)任感和使命感。將青年志愿服務(wù)與高校學(xué)生黨建工作相契合,并用青年志愿服務(wù)推動高校學(xué)生黨建工作,是高校黨建工作尤為重要的一部分,也是保證黨建工作的時(shí)效性、創(chuàng)新性與發(fā)展性的重要手段[1]。
(一)青年志愿者服務(wù)為推動高校學(xué)生黨建工作的發(fā)展搭建了更好的平臺。高校的黨建工作致力于提高大學(xué)生黨員服務(wù)人民、服務(wù)社會的意識,激發(fā)他們完善自我、奉獻(xiàn)他人、立志成才的激情[2]。黨支部還經(jīng)常組織支部成員參與到社區(qū)服務(wù)中去。通過類似的實(shí)踐活動,我們的學(xué)生志愿者能在實(shí)際工作中能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并完善自身的不足,深刻了解志愿服務(wù)的內(nèi)涵和意義,進(jìn)一步提高社會責(zé)任感和使命感。
(二)青年志愿者服務(wù)為推動高校學(xué)生黨建工作的發(fā)展提供了一種新的有效組織化動員與社會化動員相結(jié)合的機(jī)制⑤。通過黨組織的規(guī)范運(yùn)作,可將二者有機(jī)地結(jié)合在一起,面向社會延伸活動半徑。在為青年志愿服務(wù)提供更好的資源的同時(shí),有效地促進(jìn)大學(xué)生黨員的自身發(fā)展與進(jìn)步。我們可將黨建工作中的經(jīng)驗(yàn)與志愿服務(wù)中的活力相結(jié)合,為高校黨建工作注入新的動力。
以青年志愿服務(wù)為載體,助推高校學(xué)生黨建工作,從
而激勵學(xué)生黨員提高自身素質(zhì),增強(qiáng)其責(zé)任認(rèn)同和身份意識,不斷發(fā)揮模范帶頭作用,是高校黨建工作的重要組成部分。高校黨組織應(yīng)加強(qiáng)對志愿服務(wù)作為高校學(xué)生黨建工作載體的必要性和可行性的認(rèn)識,不斷創(chuàng)新志愿服務(wù)的內(nèi)容和形式,將學(xué)生黨員與普通群眾緊密地聯(lián)系在一起,構(gòu)建大學(xué)生志愿服務(wù)交流溝通渠道,提升志愿服務(wù)在高校黨建中的育人實(shí)效,激發(fā)基層黨組織活力,將青年志愿服務(wù)與高校黨建工作有效結(jié)合。
只要將青年志愿服務(wù)和高校黨建工作的現(xiàn)狀分析透徹,尋求將二者有效地結(jié)合在一起的方法,二者便可以達(dá)到一種雙贏的組合。他們不僅是大學(xué)生融入社會的有效平臺,還是高校黨建工作重要的推動力。進(jìn)行黨建不能完全依賴于理論的灌輸培養(yǎng),而應(yīng)該使志愿服務(wù)與黨建相輔相成。同時(shí)廣大學(xué)生黨員通過參與志愿服務(wù),可以深入群眾,增進(jìn)與普通群眾的感情,保持對志愿服務(wù)的長期熱情,提升自身思想境界,錘煉黨性。學(xué)生黨員投身志愿服務(wù)工作,有利于增加社會閱歷,增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神,迅速成長為學(xué)生黨建工作的骨干,進(jìn)而發(fā)揮模范帶頭作用,有利于促進(jìn)學(xué)生黨建工作的進(jìn)一步發(fā)展。在學(xué)校的支持、同學(xué)的配合下,青年志愿服務(wù)必將成為推動高校黨建工作不可或缺的動力。
[ 注 釋 ]
①大學(xué)生青年志愿者服務(wù)現(xiàn)狀及分析[J].2017.6.https: // max. book118. com/ html/ 2017/ 0629/ 119055006. shtm.
②林顯東.淺析高校開展大學(xué)生志愿服務(wù)機(jī)制[G].2013.
③朱蓉.試論以大學(xué)生黨員志愿服務(wù)為載體創(chuàng)新高校黨建工作[D].2014.
④陳建名,張宇.高校青年志愿者組織管理工作探索[G].2014.
⑤倪春艷.當(dāng)前高校青年志愿者服務(wù)工作實(shí)踐與思考[G].2012.