摘 要：科技創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的重要推動(dòng)力。學(xué)生的科技創(chuàng)新能力也是學(xué)生的重要能力，從高中階段就要培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。學(xué)生的科技創(chuàng)新能力需要在不斷的實(shí)踐中才能夠有所提高。研究了高中生的科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略，旨在提高高中生的科技創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：高中生;科技創(chuàng)新;能力

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我國對(duì)于科技創(chuàng)新能力越來越重視?？萍紕?chuàng)新不僅可以提高學(xué)生的能力，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。高中生是發(fā)展的人，必須要具備科技創(chuàng)新能力。但是，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，高中生的科技創(chuàng)新能力非常差。而且，教師對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)意識(shí)不足。為了提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力需要教師和學(xué)生共同去努力，為學(xué)生營造一個(gè)科技創(chuàng)新的氛圍。雖然高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但是，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力更是重中之重。

一、科技創(chuàng)新能力對(duì)于高中生的重要性

科技創(chuàng)新能力主要是指學(xué)生在某一科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域具備發(fā)明創(chuàng)新的綜合實(shí)力?？萍紕?chuàng)新是提升國家核心競爭力的必由之路?？萍紕?chuàng)新對(duì)學(xué)生的要求較高，不僅要求學(xué)生具備較高的專業(yè)知識(shí)能力，還必須具備一定的研發(fā)創(chuàng)新精神。高中生階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最重要的階段，教師要重視學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。高中生是祖國將來發(fā)展的人才，學(xué)生的科技創(chuàng)新能力將會(huì)決定國家的科技創(chuàng)新能力?？傊?，科技創(chuàng)新能力對(duì)于高中生來說具有重要的作用。

二、培養(yǎng)高中生科技創(chuàng)新能力的策略

1.教師必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念

教師的教學(xué)觀念對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要的作用。在實(shí)際的高中教學(xué)中，教師與過于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。雖然，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績對(duì)于學(xué)生來說是非常重要的，但是，學(xué)生的科技創(chuàng)新能力也是重中之重。因此，教師必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要重視學(xué)生科技能力的培養(yǎng)。教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念在教學(xué)中也會(huì)改變教學(xué)方式。而且，教師的教學(xué)觀念也會(huì)間接地影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度?？傊瑸榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是首要的。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)于科技的興趣

學(xué)生的科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為學(xué)生將來發(fā)展中的一個(gè)重要能力。每個(gè)學(xué)生都要培養(yǎng)自己的科技創(chuàng)新能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的能力首先要先激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生的興趣愛好是學(xué)生學(xué)習(xí)科技最大的動(dòng)力。教師必須要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技的作用以及科技的魅力。教師可以將科技創(chuàng)新能力與學(xué)生的興趣愛好結(jié)合起來。例如，教師可以利用先進(jìn)的科技去展示一些魔術(shù)以及一些有趣的現(xiàn)象，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。若是學(xué)生對(duì)科技感興趣，就會(huì)相應(yīng)地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而可以提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。但是，在實(shí)際中一般男生對(duì)于科技的興趣會(huì)高于女生，主要原因是男生的動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較強(qiáng)。

3.開展相關(guān)的課程

學(xué)校也應(yīng)該開展相關(guān)的科技創(chuàng)新課程。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，開展相關(guān)的科技課堂，可以讓學(xué)生對(duì)于科技能夠有一個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。在開展科技課程時(shí)也必須要有專業(yè)的科技教師進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生只有具有一定的理論基礎(chǔ)，才能夠具有創(chuàng)新的能力。在開展科技課程時(shí)，既要結(jié)合學(xué)生的科技基礎(chǔ)還要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好。教師在教學(xué)的過程中可以有效提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。在科技創(chuàng)新的課程中教師不能夠再采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，應(yīng)該利用創(chuàng)新的教學(xué)方式，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。而且，在科技創(chuàng)新課程教師對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也不能夠僅僅以分?jǐn)?shù)來表示，而是要綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。教師也要針對(duì)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力為學(xué)生建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)?？傊?，學(xué)校既然要培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，就要為學(xué)生提高學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟科技創(chuàng)新能力僅僅依靠學(xué)生在課下的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。學(xué)生也要積極地配合教師的工作。否則學(xué)校里安排的課程和實(shí)踐活動(dòng)也是沒有意義的。

4.為學(xué)生提供一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)

學(xué)生的科技創(chuàng)新能力是在不斷的實(shí)踐中逐漸提高的，教師要為學(xué)生創(chuàng)造一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。例如，教師可以定期舉辦一些科技創(chuàng)新的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不斷地想象，提高自己的創(chuàng)新能力。教師也可以引導(dǎo)學(xué)生組織一個(gè)科技創(chuàng)新社團(tuán)，在社團(tuán)里有一群志同道合的同學(xué)，可以提高學(xué)生對(duì)科技的興趣。教師也可以建立一個(gè)科技創(chuàng)新的網(wǎng)站，及時(shí)將一些創(chuàng)新的科技上傳到網(wǎng)上，供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到一些比較好的資料時(shí)也可以傳到網(wǎng)上，讓學(xué)生之間進(jìn)行分享。同時(shí)，教師也可以定期開展一些科技比賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科技的動(dòng)力。為了鼓勵(lì)學(xué)生去參與科技比賽，教師要準(zhǔn)備一些學(xué)生比較感興趣的獎(jiǎng)品。創(chuàng)新能力需要學(xué)生不斷地開動(dòng)自己的腦力。想象一些比較新奇的事情。僅僅依靠教師的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要學(xué)生的親自參與實(shí)踐?？傊處煘閷W(xué)生提供的機(jī)會(huì)越多，越能夠激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

高中生的科技創(chuàng)新能力對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展具有重要的作用。教師在教學(xué)過程中必須要重視對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，具備較新的教學(xué)理念。教師的教學(xué)方式也應(yīng)該進(jìn)行改變，結(jié)合理論和實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)。而且，教師要多提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，教師要積極地引導(dǎo)高中生對(duì)科技的學(xué)習(xí)，從而不斷地提高高中生的科技創(chuàng)新能力。

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作者簡介：萬科舉，男，中學(xué)一級(jí)教師，高中物理教學(xué)，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市會(huì)寧縣第一中學(xué)。

編輯 李博寧