競賽教學(xué)法在高?；@球教學(xué)中的應(yīng)用策略

李 斌

(長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長沙 410004)

在當代高校體育運動教學(xué)過程中，籃球課程的教學(xué)是學(xué)生普遍喜歡的一項體育運動項目，而且很多高校都開設(shè)了籃球體育課程教學(xué)，現(xiàn)階段很多大學(xué)生的考試和學(xué)習(xí)壓力都很大，那么籃球體育課程教學(xué)的順利開展能夠幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，幫助他們提高身體的抗壓能力和耐力，這是一項非常好的體育運動。因此就需要高校在開展籃球體育教學(xué)過程中，能夠關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)生們的普遍身體素質(zhì)，為他們提供最正確的教學(xué)方法，和學(xué)生建立好的師生關(guān)系，在此基礎(chǔ)之上，能夠利用競賽教學(xué)法來提高高?；@球課程教學(xué)的質(zhì)量和效率，幫助當代大學(xué)生提高對籃球這門課程的濃厚興趣，這是課程改革和素質(zhì)教育的發(fā)展需要，也是新時代大學(xué)生籃球體育課程教學(xué)應(yīng)達到的效果。

1. 對籃球體育課程教學(xué)中使用的比賽教學(xué)法進行闡述

隨著新時代社會的快速發(fā)展，在當前社會發(fā)展環(huán)境下，為了更好地順應(yīng)社會教育行業(yè)的發(fā)展要求，因此就必須要采用正確的教學(xué)方法，能夠幫助學(xué)生建立對這門課程濃厚的興趣。體育課程教學(xué)開展過程中，很多大學(xué)生都喜歡籃球體育項目，這主要是籃球這項體育運動靈活性比較強，而且不要學(xué)生有敏捷的觀察能力和行動能力，但是傳統(tǒng)的體育課程教學(xué)模式很難達到理想的教學(xué)成果，學(xué)生在實際教學(xué)過程中和老師的配合度很低，而且很多體育課程老師在籃球教學(xué)中并不能夠把學(xué)生的注意力集中到一起，所以說課堂的教學(xué)氛圍很沉悶。

通過競賽教學(xué)法，能夠有效地激發(fā)學(xué)生在籃球體育課程學(xué)習(xí)中的興趣度，能夠讓更多的大學(xué)生主動地融入到籃球運動的學(xué)習(xí)中去，通過比賽的形式讓大學(xué)生能夠快速的進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，利用每一個學(xué)生的獲勝心，讓他們都能夠投入到課程的學(xué)習(xí)中來，通過這種競賽機制來個好的調(diào)動廣大大學(xué)生群體的熱情，在這個過程中，老師要進行籃球?qū)I(yè)知識和技巧方面的知識講解，引導(dǎo)學(xué)生如何在體育運動中獲勝，在鍛煉身體的同時，幫助當代大學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展，提升他們的綜合素質(zhì)和身體機能。

2. 新時代下高?；@球課程教學(xué)過程中使用競賽教學(xué)法的重要意義分析

2.1 能夠激發(fā)大學(xué)生在籃球體育運動中的學(xué)習(xí)動機

在高?；@球體育課程教學(xué)工作中，通過籃球比賽的方式，能夠讓大學(xué)生快速的進入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在和對手進行比賽中，能夠讓大學(xué)生的注意力集中到一起，不但能夠強健大學(xué)生的身體，還能夠讓大學(xué)生在籃球比賽中體會到成就感，在這個過程中大學(xué)生能夠很快的提高自己的籃球技能。從另外一個方面來分析，當代大學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力比較大，很少有時間進行運動，他們在籃球體育課程教學(xué)過程中通過競賽的教學(xué)方法，能夠幫助大學(xué)生開發(fā)運動潛能，這相比于傳統(tǒng)的籃球教學(xué)模式有很大的優(yōu)勢，幫助大學(xué)生能夠積極地融入到籃球教學(xué)活動中來，是提高我國高?；@球教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的重要保障和基礎(chǔ)。

2.2 整體上提高大學(xué)生籃球技能

從一定程度上來講，在當代大學(xué)生籃球課程教學(xué)工作中，為了確保大學(xué)生能夠在籃球這項體育運動中達到理想的教學(xué)成效，那么最重要的就是在強化基本功前提下，還需要對大學(xué)生籃球體育項目運用的技巧進行重點的講述，根據(jù)每一個大學(xué)生在籃球體育運動學(xué)習(xí)中的實際情況，為他們提供不同的籃球技巧，根據(jù)自己的操作習(xí)慣合理的融入進去，能夠在實戰(zhàn)中合理的采用籃球技巧，總體上提高大學(xué)生籃球的實戰(zhàn)能力。而且要確?；@球日常的訓(xùn)練和實際的技術(shù)操作相統(tǒng)一，不能夠光學(xué)理論知識，更重要的是在籃球比賽過程中，能夠讓大學(xué)生慢慢的學(xué)習(xí)和摸索，這樣一來不但能夠幫助大學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，能夠很大程度上提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，達到一個良好的強身健體效果。所以說籃球競賽教學(xué)方法能夠讓大學(xué)生在籃球運動中取得良好的成績，同時還能夠幫助大學(xué)生在大學(xué)時期結(jié)交更多的好朋友，提高當代大學(xué)生的競爭意識，更好地立足于社會的發(fā)展之中。

2.3 幫助大學(xué)生提高團隊合作能力

在籃球體育運動教學(xué)過程中，很多老師往往過于注重籃球基礎(chǔ)知識的講解，對于學(xué)生的實際操作，往往沒有重視起來，那么這個過程很難提高大學(xué)生的籃球操作能力。因此在理論知識學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，通過競賽教學(xué)法，讓他們能夠把課堂上所講述的技術(shù)知識應(yīng)用到具體的實踐過程中，并且在實踐過程當中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的操作水平。而且一定要靈活的運用課堂上所學(xué)習(xí)到的知識，強身健體的同時，能夠有效地激發(fā)當代大學(xué)生的體育熱情，為新時代大學(xué)生創(chuàng)造一個好的體育運動氛圍。在籃球體育運動項目教學(xué)工作中，我們可以看出籃球這項運動是一種群體性的合作競賽項目，必須要確保團隊每一個人的配合，還能夠取得最后的勝利，所以說競賽教學(xué)法的應(yīng)用，能夠在日常比賽過程中，讓大學(xué)生進行頻繁的交流和溝通，這是幫助大學(xué)生開闊交際圈的重要方式。而且在競賽過程中，能夠讓學(xué)生之間減少溝通和交流的壓力感和陌生感，在一個自由和輕松的環(huán)境下進行比賽，在這個過程中，不但能夠幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，最重要的是鍛煉學(xué)生的綜合能力，對于任何事情的處理都不抵觸。

3. 競賽教學(xué)法在普通高校教學(xué)課程中實施的幾點建議

很多高校在籃球體育課程教學(xué)工作中，通過競賽教學(xué)法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性，那么最重要的就是把學(xué)生融入到課程的主體中，發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動性，在籃球課程指導(dǎo)老師的引導(dǎo)和幫助下，能夠根據(jù)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標，高質(zhì)量的完成這項體育教學(xué)任務(wù)。另外在籃球悠球比賽過程中，必須要強化日常的操作規(guī)范，讓每一個學(xué)生都能夠嚴格的要求自己，規(guī)范好好學(xué)習(xí)，比賽方式，避免學(xué)生在實際比賽中出現(xiàn)過多的違章操作，這樣才能夠不影響整體的比賽進度，另外，在籃球比賽過程當中，很容易發(fā)生一些安全事故和矛盾，所以說籃球課程指導(dǎo)老師需要重點維護比賽的秩序，對于籃球教學(xué)內(nèi)容要進行合理的調(diào)整和安排，關(guān)注到籃球比賽過程中學(xué)生體力的消耗情況，這對于構(gòu)建恰當?shù)恼n程教學(xué)方案有很重要的參考價值。

4. 結(jié)束語

總的來說，對于當前高?；@球課程教學(xué)工作的順利開展，最重要的就是選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，競賽教學(xué)法的優(yōu)勢在于通過比賽的方式，能夠激發(fā)學(xué)生的好勝心，能夠讓學(xué)生在這個過程中和老師積極配合，快速地融入到體育運動教學(xué)活動中來。另外在競賽教學(xué)方法下，老師可以和學(xué)生頻繁的溝通，讓學(xué)生從心底里認可老師，并且在比賽過程當中要強化團隊意識，幫助他們建立好的關(guān)系，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展，在籃球體育課程教學(xué)工作中，提高身體素質(zhì)的同時，讓他們在團隊配合下深刻的體會到團隊精神的強大。