王科

初中化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)由于概念和原理抽象、難以理解，所以實行實驗教學(xué)就成了學(xué)習(xí)的切入點.通過實驗?zāi)馨褜W(xué)生引進(jìn)化學(xué)領(lǐng)域，并能夠激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.新時代的初中生都有一定的個性特點和學(xué)識基礎(chǔ)，并且具有很強(qiáng)的好奇心.為此，在化學(xué)實驗課堂上可通過演示實驗進(jìn)行教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)生探索的欲望和求知的興趣，方能夠達(dá)到學(xué)生對知識的認(rèn)識、理解與掌握.下面筆者結(jié)合教學(xué)實踐就化學(xué)演示實驗如何讓學(xué)生積極地參與到教學(xué)中，以及培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察、思維和實驗?zāi)芰φ勔韵掠^點.

一、當(dāng)前演示實驗教學(xué)的現(xiàn)狀

由于部分教師和學(xué)生動手能力差，學(xué)校和教師只是把重點放在理論教學(xué)方面，對于實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)不夠重視；有的化學(xué)教師雖然把化學(xué)實驗方案制定得非常到位，但只是讓學(xué)生按圖索驥，沒有創(chuàng)新，不能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；部分學(xué)校對于化學(xué)演示實驗教學(xué)的投入資金不足，致使研發(fā)經(jīng)費不夠，有的學(xué)校甚至讓教師兼任實驗員；極個別的學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，而不注重培養(yǎng)學(xué)生的能力.以上這些都造成了化學(xué)演示實驗教學(xué)或多或少地存在著一些問題.

二、新時代的化學(xué)實驗教學(xué)

1.化學(xué)實驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣.

新課標(biāo)要求面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué).為此在初中化學(xué)實驗教學(xué)過程中要注重在教師的指導(dǎo)下，盡量讓學(xué)生自己動手操作，并從中體驗學(xué)習(xí)的樂趣.一是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用.在化學(xué)演示實驗中教師的作用是顯而易見的，沒有教師的指導(dǎo)學(xué)生的實驗可能出錯，甚至有些危險，為保障實驗操作的安全成功率，教師的示范操作要體現(xiàn)規(guī)范性、榜樣性，并將節(jié)約意識與安全環(huán)保意識貫穿于操作之中.在實驗教學(xué)中，教師也要及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在操作、記錄、分析、總結(jié)過程中出現(xiàn)的問題.二是要面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗教學(xué)，并對學(xué)生的實驗行為進(jìn)行激勵性評價.在評價中通過師生的互動交流，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心.同時，教師要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的內(nèi)容和方法，讓學(xué)生對化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)充滿信心，并在實驗教學(xué)中針對不同層次的學(xué)生采取不同的指導(dǎo)手段，以便讓每一個學(xué)生都能感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣.

2.多媒體輔助化學(xué)實驗教學(xué).

化學(xué)教師要充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的多媒體設(shè)備，對化學(xué)演示實驗教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生去開展更多的活動探索化學(xué)的奧秘.實驗演示是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，實驗教學(xué)不但能夠為學(xué)生提供豐富的化學(xué)知識，而且還能讓學(xué)生通過對化學(xué)實驗的觀察和研究，強(qiáng)化對化學(xué)原理和概念的理解.但由于傳統(tǒng)的化學(xué)課堂演示實驗存在著一些問題.一是實驗多在講臺上演示，只有前幾排的學(xué)生看清楚，況且有些化學(xué)變化瞬間即逝，學(xué)生注意力難以集中在應(yīng)當(dāng)著重觀察的重點上，至于上臺近距離看更是“鳳毛麟角”，多數(shù)學(xué)生觀察現(xiàn)象模糊.二是有些實驗是有危險性的，在課堂上演示很可能出現(xiàn)問題，根本不適宜在課堂內(nèi)演示.而利用多媒體以視頻的方式將這些實驗過程展示給學(xué)生，可以很好地解決以上問題.

三、化學(xué)實驗要與時俱進(jìn)

1.新時代的化學(xué)教學(xué)要強(qiáng)化演示實驗教學(xué).一是當(dāng)前的新時代學(xué)生思路開闊、見多識廣，為此學(xué)校和教師要針對學(xué)生的這些特點，想方設(shè)法提高學(xué)生實驗教學(xué)的層次和質(zhì)量，確保實驗教學(xué)順利開展.二是通過改進(jìn)與創(chuàng)新演示實驗，比如多媒體的加入，就會讓更多的學(xué)生能感受到實驗過程的變化、感受到科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和成功的喜悅，以此來強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的多種能力.

2.改革演示化學(xué)實驗教學(xué).在初中演示實驗教學(xué)中，筆者想方設(shè)法來引導(dǎo)學(xué)生做教材中的演示實驗，要做好包括實驗的籌備、實驗的變化、實驗過程中點滴變化的詳細(xì)記錄等工作，實驗結(jié)束之后要及時提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生及時去獨立思考、小組討論等，便于學(xué)生掌握相關(guān)的化學(xué)知識.

3.學(xué)生實踐能力的提高.新時代的學(xué)生生活在優(yōu)越的環(huán)境中，這樣的條件導(dǎo)致他們“懶惰”，具體表現(xiàn)在學(xué)生動手能力差.為此，教師有必要給學(xué)生安排一些課外實驗，讓學(xué)生在課外鍛煉動手能力和思維能力，這是對課堂演示實驗的補充和延伸，有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時要提醒學(xué)生注意安全.這樣有利于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的化學(xué)，從而增強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望.

總之，新時代的初中學(xué)生應(yīng)該具有化學(xué)實驗實踐動手能力.為此教師不僅要加強(qiáng)與學(xué)生的互動，建立良好的課堂氛圍，而且還應(yīng)主動解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，與時俱進(jìn)，以此提升演示實驗教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升和培養(yǎng)，只有這樣才能不斷提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成.