“霞客好人”戴老師

江蘇省江陰市璜塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）班 錢 慧

一頭花白的頭發(fā)，一副老舊的老花鏡，這位看似平凡的老人卻做著一件不平凡的事：20余年間，他踏著一輛破舊的三輪車，走遍我們?nèi)?zhèn)十多所農(nóng)村學(xué)校，為孩子們教授硬筆書法。雖已年近花甲，仍放心不下祖國(guó)的下一代。他就是我們這里的“霞客好人”——戴鵬天老師。

戴老師是一名退休教師，雖然退休就意味著要走下教師崗位，但是他還是不愿意就這樣悠閑地進(jìn)入退休生活，于是他免費(fèi)辦起了硬筆書法培訓(xùn)班。

我也是戴老師硬筆書法培訓(xùn)班的一員。以前就聽(tīng)說(shuō)戴老師的學(xué)生在硬筆書法的各種比賽中獲得榮譽(yù)無(wú)數(shù)，我和媽媽慕名而來(lái)，找戴老師報(bào)了名。我還記得媽媽領(lǐng)我來(lái)培訓(xùn)班的那天，那是我第一次見(jiàn)到戴老師。我很驚訝，因?yàn)樗麑?shí)在太普通了，跟我想象中的“書法大師”相差甚遠(yuǎn)，他一點(diǎn)兒也不高冷深?yuàn)W，反而十分親切溫和。

我跟著戴老師學(xué)書法。戴老師教硬筆書法確實(shí)有一套，在他的悉心教導(dǎo)下，我的字寫得越來(lái)越好看了。我打心里佩服戴老師，因?yàn)榇骼蠋熓敲赓M(fèi)教我們的，但是他從來(lái)不偷懶，對(duì)我們都全心全意地教授，讓我覺(jué)得戴老師“霞客好人”的稱號(hào)名副其實(shí)。

不過(guò)，后來(lái)發(fā)生的一件事更讓我覺(jué)得戴老師人品高尚。那次，戴老師誤食了變質(zhì)的西瓜，導(dǎo)致上吐下瀉，直至服用了蒜頭才好了一些。本來(lái)這種情況戴老師完全可以選擇培訓(xùn)班停課一天，但出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，他還是拖著病體給我們上課。其間，戴老師的兒子曾三次派車接他去醫(yī)院，但他都謝絕了，繼續(xù)認(rèn)真地給我們示范。要知道戴老師那時(shí)已是八十多歲的高齡！但他強(qiáng)忍著難受，給我們上完了整整三節(jié)課！是他讓我明白了，什么叫做無(wú)私奉獻(xiàn)；他教會(huì)我們的不只是寫字，還有做人要守信的道理。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！贝骼蠋熃淌谟补P書法一教就是20多年，他從不收學(xué)生的錢，只是無(wú)條件地教給我們一手好字。甚至，當(dāng)他的學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)時(shí)，戴老師還自費(fèi)購(gòu)買了書籍和鋼筆作為獎(jiǎng)勵(lì)。

“只要學(xué)生寫一手好字，我就滿足了?！边@就是戴老師的肺腑之言，這是最樸實(shí)的話語(yǔ)，最真摯的感情。的確，他把我們這些學(xué)生，都當(dāng)作他的孩子了！

（指導(dǎo)教師：戴秋飚）

寫作亮點(diǎn)：本文可圈可點(diǎn)之處是小作者刻畫人物形象的技巧，用生活中的二三事連綴成文，抓住戴老師性格特點(diǎn)進(jìn)行突出，并選擇其富有特色的行為著力描摹，使人物形象鮮活可感，給人留下深刻的印象。

你還可以這樣寫：小作者還可以緊扣寫作意圖，發(fā)揮合理的想象，描繪在教師節(jié)那天，學(xué)生們?yōu)榱烁兄x戴老師，給他寫感謝卡，然后擷取其中寫得幾張感人肺腑的卡片里，回憶戴老師對(duì)學(xué)生的付出。用這樣的方法，也能很好地折射出老師無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高的品質(zhì)。