季函如

踏著凹凸不平的小碎石，站在岸邊，遠觀蘆葦蕩，它似一幅淡墨淺色的畫卷，在我面前綿延鋪去。壯觀、優(yōu)美、寧靜，這些美好的詞匯如同輕柔的浪潮涌上心頭，輕輕拍打著我的心，發(fā)出一種富于誘惑的聲音。

這是一只木船，歲月的打磨使它有些蒼老，柔和的陽光愜意地灑在船上。邁步上前，搖動的船頭讓人感覺仿佛登上云端。船槳動了，滿世界只聽得一陣陣“汩汩”的水流聲。閉上眼睛，仿佛看見烏篷船頭的老翁正撥動船槳，一股濃濃的江南氣息撲面而來，有些歲月古樸的味道。船后，魚尾般粼粼的漣漪追隨著木船，你這不認路的水孩子，也被這風景吸引了嗎？

不知不覺，船轉彎了。忽然，眼前“唰”的明朗了，滿目的蘆葦擠入眼中，滿目的雪白，滿目的生氣。

你好，臨水的蘆葦，你一葉翠綠半掩面，含蓄委婉，是在害羞嗎？你好，高大的蘆葦，你低沉迷人的聲音，我想你定是一個樂團的男低音吧？你好，淘氣的蘆葦，你們熙熙攘攘地往來，可要小心點兒，不要因此吵架傷了和氣。你好，年邁的蘆葦，你高高瘦瘦的，所有生活的經驗都會成為智慧，你的一生想必很曲折吧？

突然，一根蘆葦橫跨一腳，撥亂了我的頭發(fā)。我回頭看去，它正弓著腰，仿佛在“哈哈”大笑，而且笑得止不住地顫抖。哼，你真是個既淘氣又愛惡作劇的孩子。

紅黃漸變的“色幕布”徐徐拉開，由遠及近，將水染紅?？茨且鼓恢酗h搖的葦絮，像是五線譜上一個個跳動的音符，交響樂正式開始：夕陽是指揮者，小鳥們是歌唱家，蘆葦們低吟著一首首綺麗的小詩：

“嘰嘰——喳喳——”

“窸窸——窣窣——”

傍晚的蘆葦蕩，熱鬧極了！

（指導教師：黃海飛）

作文融情于景，邊繪景邊抒情，在細膩的文字中讓氣氛渲染得充分而又恰到好處，閱讀中如臨其境。