耿 睿

（北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院 北京 100044）

[內(nèi)容提要]大學(xué)生黨員是黨員隊(duì)伍中的重要組成部分，加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨紀(jì)認(rèn)識(shí)對(duì)其個(gè)人全面發(fā)展和黨員隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。通過分析大學(xué)生黨員黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的現(xiàn)狀，梳理存在的問題，探討加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的有效對(duì)策，從而實(shí)現(xiàn)將黨紀(jì)認(rèn)識(shí)內(nèi)化于心、外化于行的最終目的。

一、加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的重要性

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。大學(xué)生黨員是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富和新鮮血液。全面從嚴(yán)治黨作為“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署的重大舉措和重要保障，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)的認(rèn)識(shí)，不僅是成為一名合格黨員的必然要求，而且對(duì)保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性具有重要意義。

（一）大學(xué)生黨員全面發(fā)展的需求

法國(guó)教育家涂爾干主張“用紀(jì)律來規(guī)范人們的行為，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律精神”，他強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律對(duì)人的行為的規(guī)范作用。在我國(guó)，要更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，必須遵守黨紀(jì)。黨紀(jì)作為紀(jì)律的一部分，加強(qiáng)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)有利于我國(guó)大學(xué)生黨員個(gè)人的全面發(fā)展。首先，能使大學(xué)生黨員更深刻地理解黨紀(jì)，促進(jìn)其個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。其次，能夠幫助大學(xué)生黨員查缺補(bǔ)漏，更好地完善自己，督促其不斷提高自身理論素養(yǎng)，從而提高黨性修養(yǎng)。最后，可以幫助其更好地繼承和發(fā)揚(yáng)無產(chǎn)階級(jí)革命思想，堅(jiān)定理想信念，進(jìn)而進(jìn)一步促使大學(xué)生黨員全面發(fā)展。

（二）保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性的需求

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起就尤其重視黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，在帶領(lǐng)全國(guó)人民革命、改革和建設(shè)的過程中始終把先進(jìn)性和純潔性建設(shè)作為黨的建設(shè)的核心。當(dāng)前，在大學(xué)生黨員群體當(dāng)中，存在一些組織紀(jì)律較渙散，甚至不遵守黨紀(jì)的行為。大學(xué)生黨員尚處青年時(shí)期，易受外界各種思潮的影響，更易出現(xiàn)對(duì)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)不夠的問題。針對(duì)上述問題，采取有效對(duì)策加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定大學(xué)生黨員理想信念便顯得尤為重要。通過合理的教化手段，使其增強(qiáng)黨紀(jì)意識(shí)，自覺踐行黨紀(jì)黨規(guī)，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我提高，這是保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性的重要舉措。

（三）開展大學(xué)生思想政治教育工作的需求

學(xué)校的思想政治教育工作，在不斷加強(qiáng)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的過程中，可以更好地把握思想政治教育教學(xué)規(guī)律，更好地激發(fā)大學(xué)生黨員積極參加思想政治教育活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，開展思想政治教育工作，不斷強(qiáng)化黨紀(jì)認(rèn)識(shí)，做到明黨紀(jì)、有底線，才能保證思想政治教育把持正確方向，不誤入歧途。大學(xué)生黨員作為大學(xué)生群體中的“關(guān)鍵少數(shù)”，發(fā)揮著重要作用。大學(xué)生黨員通過學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)知識(shí)，在提升自身理論水平的同時(shí)，一方面，對(duì)自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展保持清醒認(rèn)識(shí)，在同學(xué)中更好起到表率作用，從而促進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作的開展。另一方面，也在宣傳黨紀(jì)黨規(guī)的同時(shí)，讓更多大學(xué)生黨員深刻理解思想政治教育的理論特點(diǎn)和方法，提升思想政治教育的效果。

二、大學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的存在問題及其原因分析

（一）大學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)存在的問題

1.理想信念不夠堅(jiān)定。中國(guó)共產(chǎn)黨從弱小走向強(qiáng)大正是因?yàn)橛袌?jiān)定的馬克思主義和共產(chǎn)主義信念，然而，當(dāng)今個(gè)別大學(xué)生黨員卻存在理想信念不堅(jiān)定的問題。首先，體現(xiàn)在盲目崇拜西方媒體鼓吹的“自由主義”，部分意志不堅(jiān)定者，甚至對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)持懷疑態(tài)度，忽略了黨紀(jì)的價(jià)值和意義。在網(wǎng)絡(luò)世界里，甚至表現(xiàn)的“無所畏懼”，缺乏辨別是非能力，沒有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。其次，體現(xiàn)在對(duì)理想信念的理解浮于表面，個(gè)別大學(xué)生黨員認(rèn)為共產(chǎn)主義僅僅是空想，丟掉了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，遺失了黨員的初衷。

2.不能正確認(rèn)識(shí)自身黨員身份。正確認(rèn)識(shí)自身身份，是黨員的一種擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)生活中積極發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，這也是對(duì)大學(xué)生黨員的基本要求。一些大學(xué)生黨員身份意識(shí)不強(qiáng)，集中表現(xiàn)在服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不愿主動(dòng)去做工作，或是抱著“自己不做，總有人做”的心態(tài)，經(jīng)常出現(xiàn)“入黨前拼命干，入黨后靠后站”的情況，由此出現(xiàn)了身份意識(shí)缺失，自我要求松懈等問題，沒有至始至終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

3.政治敏銳性較弱。每名黨員都應(yīng)關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注黨的方針政策，具備較強(qiáng)的政治敏銳性和鑒別力。然而，個(gè)別大學(xué)生黨員缺乏必備的政治素養(yǎng)，缺乏對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理性分析和辨別能力，政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，不明確黨紀(jì)要求。主要體現(xiàn)在籠統(tǒng)學(xué)習(xí)黨建知識(shí)，對(duì)黨紀(jì)理解不深刻、不到位；較少關(guān)注國(guó)內(nèi)外黨內(nèi)外的政治發(fā)展?fàn)顩r，甚至認(rèn)為這些距自己十分遙遠(yuǎn)，與自己關(guān)系不大。

（二）大學(xué)生黨員黨紀(jì)認(rèn)識(shí)缺失的原因

唯物辯證法認(rèn)為事物的運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展是由內(nèi)因和外因引起的，其中內(nèi)因是根本原因，外因是第二位的原因。

1.從大學(xué)生黨員自身來說，一方面，個(gè)別大學(xué)生黨員缺乏對(duì)共產(chǎn)主義理想信念的追求，理想信念缺失，直接表現(xiàn)為入黨動(dòng)機(jī)不端正。只有堅(jiān)定共產(chǎn)主義偉大理想，以為人民服務(wù)為人生目標(biāo)入黨，才是唯一正確的入黨動(dòng)機(jī)。另一方面，個(gè)別學(xué)生黨員對(duì)黨員角色認(rèn)識(shí)不足，忽視了自己的黨員身份，不能始終牢記自己作為一名黨員的歷史使命。大學(xué)生黨員既是學(xué)生，又是黨員，在學(xué)習(xí)生活中往往只注重自己的學(xué)生身份而忽視了黨員的身份意識(shí)，這是絕不可行的。

2.從外部環(huán)境來說，學(xué)生黨支部建設(shè)中往往缺乏嚴(yán)格的管理和監(jiān)督機(jī)制，導(dǎo)致了部分大學(xué)生黨員缺乏對(duì)黨紀(jì)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。在學(xué)生黨支部建設(shè)中，或輕或重的存在支部職責(zé)定位不全、管理制度不完善和缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制等問題。黨紀(jì)認(rèn)識(shí)過程中的方法和途徑單一化，也是黨紀(jì)認(rèn)識(shí)缺失的另一個(gè)外因。

三、加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的對(duì)策

（一）利用黨課教育深化理想信念和黨員身份意識(shí)

黨課具有加強(qiáng)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的功能，黨課教育有助于培養(yǎng)大學(xué)生黨員的正確黨紀(jì)觀念。通過黨課學(xué)習(xí)，一方面，可以使大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨的發(fā)展歷史，掌握相關(guān)黨紀(jì)知識(shí)，加深對(duì)黨章黨紀(jì)的理解，堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念；另一方面，上好黨課，可以使大學(xué)生黨員明確自身身份，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，自覺地投入到黨紀(jì)的學(xué)習(xí)和踐行中。

1.夯實(shí)大學(xué)生黨員的理想信念。中國(guó)共產(chǎn)黨在波詭云譎的歷史環(huán)境中誕生，歷經(jīng)磨難從幼小走向壯大。在殘酷的革命斗爭(zhēng)年代，中國(guó)共產(chǎn)黨人面對(duì)強(qiáng)大殘暴的敵人進(jìn)行百折不撓的斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，能夠取得最終的勝利，正是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人擁有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念?！翱愁^不要緊，只要主義真”、“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰”，都生動(dòng)展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅(jiān)貞執(zhí)著的精神追求。無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在追求民族解放和實(shí)現(xiàn)人民幸福的過程中，寧可犧牲自己的生命也要堅(jiān)持到底，絕不妥協(xié)，正是這種對(duì)理想信念的執(zhí)著，鍛造了共產(chǎn)黨人鐵的紀(jì)律性。一名共產(chǎn)黨員如果沒有堅(jiān)定的理想信念，很難保證時(shí)刻保持黨紀(jì)意識(shí)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)。通過黨課教育，讓每位大學(xué)生黨員夯實(shí)理想信念，對(duì)增強(qiáng)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)和嚴(yán)格遵守黨紀(jì)奠定思想基礎(chǔ)至關(guān)重要。

2.明確自身黨員身份意識(shí)。作為一名共產(chǎn)黨員，明確自身作為黨員的身份意識(shí)和自覺意識(shí)，有助于提高學(xué)習(xí)黨紀(jì)的積極性以及遵守黨紀(jì)的自覺性。針對(duì)部分大學(xué)生黨員存在對(duì)自身黨員身份缺乏認(rèn)知的問題，要在教育中不斷強(qiáng)化對(duì)黨員身份的自覺性認(rèn)知培養(yǎng)，使其在學(xué)習(xí)和生活中始終明確自己是一名共產(chǎn)黨員的身份意識(shí)，從而明確自身底線，對(duì)黨紀(jì)心生敬畏。

在黨課教育中，要使大學(xué)生黨員自覺在思想和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，做到不符合黨紀(jì)的話不說，不符合黨紀(jì)的事不做。鼓勵(lì)其發(fā)揮榜樣示范作用，在學(xué)習(xí)和生活中率先垂范、以身作則，此舉不僅提高了大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，也為其今后步入社會(huì)，堅(jiān)守黨紀(jì)黨規(guī)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)強(qiáng)化對(duì)黨的性質(zhì)和歷史使命的認(rèn)識(shí)

大學(xué)生黨員要提高對(duì)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)，必須強(qiáng)化對(duì)黨的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，勇于承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。黨章是管黨治黨的總章程，集中體現(xiàn)著黨的基本理論和政治主張，集中體現(xiàn)著黨的集體意志和原則要求，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。黨規(guī)是對(duì)黨章的延伸和具體化，是規(guī)范黨員行為的具體遵循。因此，通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，對(duì)學(xué)生黨員明確黨的性質(zhì)和歷史使命意義重大。

1.強(qiáng)化對(duì)黨的性質(zhì)認(rèn)識(shí)。黨的性質(zhì)是一個(gè)政黨自身具有的本質(zhì)屬性，是一個(gè)政黨區(qū)別于其他政黨的本質(zhì)特征，是黨的本質(zhì)和生命。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立起，就把黨的性質(zhì)確定為無產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)，成為人民利益的忠實(shí)代表。正是因?yàn)辄h的性質(zhì)的規(guī)定和要求，大學(xué)生黨員絕不能與黨紀(jì)背道而馳，必須始終牢記黨的性質(zhì)、宗旨，為認(rèn)識(shí)和遵守黨紀(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)，必須始終明確黨的性質(zhì)。在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的過程中，不斷領(lǐng)會(huì)黨的紀(jì)律在不同歷史時(shí)期的內(nèi)涵及價(jià)值所在，更全面地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律，加深對(duì)黨的性質(zhì)更為深刻的理解，從而牢固樹立正確的黨紀(jì)觀念。

2.牢記黨員的歷史使命。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想。每一位共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻牢記自己的初心和使命，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。大學(xué)生黨員只有牢記自身的歷史使命，牢記黨和人民的重托，才能在新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)中，更好地詮釋黨紀(jì)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

通過不斷學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，明確自己作為一名黨員的責(zé)任感和使命感，提高學(xué)習(xí)黨紀(jì)的積極性，時(shí)時(shí)對(duì)照黨章查缺補(bǔ)漏，嚴(yán)格要求自己，將黨紀(jì)內(nèi)化于心、外化于行。

（三）依托校風(fēng)校紀(jì)、黨支部建設(shè)嚴(yán)格大學(xué)生黨員的管理和監(jiān)督

十九大報(bào)告指出，要尊崇黨章，嚴(yán)格執(zhí)行新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。在大學(xué)校園里，要依托校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)、嚴(yán)實(shí)黨支部工作和優(yōu)化從嚴(yán)監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的監(jiān)督管理，切實(shí)督促大學(xué)生黨員知黨紀(jì)遵黨規(guī)。

1.加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)。校風(fēng)校紀(jì)是一所大學(xué)文化的重要組成部分，對(duì)學(xué)校從嚴(yán)管理有著重要意義。良好的校風(fēng)校紀(jì)可以督促大學(xué)生黨員自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī)，履行黨員的責(zé)任；良好的校風(fēng)校紀(jì)可以創(chuàng)造宣傳黨紀(jì)黨規(guī)的氛圍，無形之中引導(dǎo)大學(xué)生黨員的價(jià)值導(dǎo)向，更好地實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的效果。

加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，必須嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生守則。學(xué)生守則是大學(xué)生首先必須遵守的準(zhǔn)則，校方要充分挖掘?qū)W生守則中與黨紀(jì)相契合的部分，在學(xué)生黨員遵循守則的過程中，不斷強(qiáng)化其遵守黨紀(jì)的意識(shí)。學(xué)生守則規(guī)定，大學(xué)生要堅(jiān)持共產(chǎn)主義的理想信念，貫徹黨的路線、方針、政策，這符合黨紀(jì)中的政治紀(jì)律的要求；學(xué)生守則強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德品質(zhì)和高尚的道德情操，鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)和幫助周圍同學(xué)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，這符合黨紀(jì)中的群眾紀(jì)律要求。通過不斷挖掘?qū)W生守則與黨紀(jì)相契合的部分，塑造良好的校園風(fēng)氣，增強(qiáng)大學(xué)生黨員自律自省能力，從而提高遵守黨紀(jì)黨規(guī)的自覺性，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的實(shí)際效果。

要加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，還可以通過校園宣傳欄的黨紀(jì)文化宣傳、定期舉辦相關(guān)主題活動(dòng)等形式。在執(zhí)行的過程中，要狠抓落實(shí)、獎(jiǎng)懲分明，在全校營(yíng)造遵紀(jì)守紀(jì)的氛圍，使大學(xué)生黨員時(shí)刻做到心中有黨紀(jì)，自覺遵守黨紀(jì)。

2.嚴(yán)實(shí)黨支部工作。黨的組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體，是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育管理監(jiān)督的重要形式。必須堅(jiān)持黨的組織生活各項(xiàng)制度，創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)黨的組織生活活力。黨支部是強(qiáng)化大學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的重要陣地，發(fā)揮好黨支部的重要作用，不僅能夠幫助大學(xué)生黨員加深對(duì)黨紀(jì)的認(rèn)識(shí)，自覺遵守黨紀(jì)，還能夠形成良好的遵守黨紀(jì)氛圍，在良好環(huán)境的熏陶下進(jìn)一步明確黨紀(jì)。

嚴(yán)實(shí)黨支部各項(xiàng)工作任務(wù)，一方面，要定期召開民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)。大學(xué)生黨員通過自我批評(píng)，反思自己在過去一段時(shí)間學(xué)習(xí)工作中的表現(xiàn)，不斷加深自身對(duì)黨的紀(jì)律的理解；通過組織內(nèi)部的批評(píng)，在民主監(jiān)督的氛圍中培育大學(xué)生黨員勤于反思、敢于發(fā)聲、善于改正的良好習(xí)慣，在反思與改正過程中不斷成長(zhǎng)。另一方面，從學(xué)校黨委到學(xué)院黨委，各級(jí)黨委應(yīng)充分重視黨支部在黨員管理中的重要作用，要定期開展黨日活動(dòng)，監(jiān)督黨員學(xué)習(xí)。如：開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想”、學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、觀看歷史影片等各類活動(dòng)，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。生動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅能夠增強(qiáng)同學(xué)對(duì)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的感染力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)的積極性主動(dòng)性；還可以借助組織黨規(guī)黨紀(jì)問答比賽等多種多樣形式，進(jìn)一步加深學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)的理解。與此同時(shí)，要發(fā)揮好宣傳作用，在每次活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，將通訊稿和照片推送到學(xué)院或?qū)W校網(wǎng)站展示宣傳。

3.優(yōu)化從嚴(yán)監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)監(jiān)督是規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要舉措，積極營(yíng)造民主監(jiān)督環(huán)境，陽(yáng)光下的黨員才能更好的約束自己言行和遵守黨紀(jì)。全面從嚴(yán)治黨背景下，嚴(yán)格對(duì)大學(xué)生黨員的監(jiān)督，是加強(qiáng)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的有效途徑。實(shí)際實(shí)施過程中，要時(shí)刻把握好“主動(dòng)監(jiān)督、關(guān)口前移”的思路和“以教育為主、預(yù)防為主、事前監(jiān)督為主”的原則。

一方面，要形成黨內(nèi)組織生活從嚴(yán)監(jiān)督的新常態(tài)，完善支部的監(jiān)督機(jī)制，通過微博、微信等新媒體平臺(tái)、意見箱等多種形式，拓寬監(jiān)督渠道。與此同時(shí)，在大學(xué)生黨員間開展自我批評(píng)和互相批評(píng)，實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)督和黨內(nèi)監(jiān)督的目的。另一方面，要完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于在學(xué)習(xí)工作中積極遵守黨紀(jì)的黨員要公開表?yè)P(yáng)，對(duì)于無視黨紀(jì)甚至違反黨紀(jì)的要嚴(yán)肅批評(píng)警告，建立完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制，有效促進(jìn)黨內(nèi)組織生活監(jiān)督良好開展。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)、第二課堂開展教育活動(dòng)，拓寬黨紀(jì)認(rèn)識(shí)方法

為了增強(qiáng)對(duì)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的效果，可以依托網(wǎng)絡(luò)和第二課堂積極開展黨紀(jì)教育活動(dòng)，有效運(yùn)用實(shí)踐鍛煉法、情感教育法和典型示范法，更好地加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨紀(jì)認(rèn)識(shí)。在自我約束和他人約束中，真正將黨紀(jì)黨規(guī)植根于心。

1.利用網(wǎng)絡(luò)媒體的教育功能。信息時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。大學(xué)生黨員作為青年一代，普遍對(duì)網(wǎng)絡(luò)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和接受能力，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)的認(rèn)識(shí)是一種創(chuàng)新，對(duì)提高黨紀(jì)認(rèn)識(shí)效果顯著。

開展學(xué)習(xí)要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺(tái)，定期推送黨紀(jì)的相關(guān)知識(shí)和遵守黨紀(jì)的優(yōu)秀事跡，如：專門建立黨的思想紀(jì)律教育網(wǎng)站，通過QQ 群、微博、微信公眾平臺(tái)等與大學(xué)生黨員交流宣傳黨的紀(jì)律的相關(guān)知識(shí)。針對(duì)大學(xué)生黨員的現(xiàn)存問題，進(jìn)行有針對(duì)性的黨紀(jì)宣傳教育，結(jié)合案例突出黨紀(jì)在黨內(nèi)政治生活中的權(quán)威性。通過網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)知識(shí)的內(nèi)在轉(zhuǎn)化，加深其對(duì)黨紀(jì)的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨紀(jì)的積極性。同時(shí)，還要告誡大學(xué)生黨員要切實(shí)踐行網(wǎng)絡(luò)道德，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)。

2.充分利用第二課堂。加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)的認(rèn)識(shí)要植根于生動(dòng)豐富的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，可借助第二課堂開展教育活動(dòng)，在實(shí)踐鍛煉中加深其對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)的理解。實(shí)踐鍛煉法是指思想政治教育者有目的有計(jì)劃地組織引導(dǎo)受教育者參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促使受教育者在實(shí)踐中形成良好的思想品德和行為習(xí)慣的方法。

一方面，要經(jīng)常性地組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不成體系的社會(huì)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生黨員的影響是有限的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，在反復(fù)的實(shí)踐鍛煉中不斷提高對(duì)黨紀(jì)的認(rèn)識(shí)，如：可借助舉辦黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽、邀請(qǐng)革命前輩講紅色故事等形式，長(zhǎng)期開展活動(dòng)；另一方面，要建立穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，避免出現(xiàn)“走馬觀花”的形式主義，可以充分利用紅色文化資源，把紅色革命紀(jì)念館或廉政建設(shè)基地作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，進(jìn)一步堅(jiān)定大學(xué)生黨員的理想信念，錘煉黨性，使其更深入地理解從嚴(yán)治黨的本質(zhì)要求，切實(shí)提高對(duì)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的效果。

3.運(yùn)用情感教育法。在加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的過程中，要正確理解灌輸?shù)膬?nèi)涵，灌輸不是簡(jiǎn)單生硬、強(qiáng)行硬灌，要根據(jù)大學(xué)生黨員的情感需求，實(shí)施情感教育，避免過于生硬的直接進(jìn)行理論的照搬照抄，注意以理服人、以情服人。

在加強(qiáng)對(duì)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)的過程中，一方面，教師應(yīng)根據(jù)大學(xué)生黨員的身心特點(diǎn)，循循善誘，最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)黨紀(jì)的積極性和主動(dòng)性；另一方面，教師在傳授過程中要融入情感，灌輸?shù)膶?shí)質(zhì)是教之以真、育之以理、導(dǎo)之以情，要以情感人，從而達(dá)到教育的目的。在加強(qiáng)對(duì)黨紀(jì)認(rèn)識(shí)過程中，既要注重對(duì)黨紀(jì)知識(shí)的灌輸，又要注重對(duì)黨紀(jì)的內(nèi)化和理解，不斷培養(yǎng)大學(xué)生黨員踐行黨紀(jì)的良好品行。

4.運(yùn)用典型示范法。典型示范法是指通過具有典型意義的人或事的示范引導(dǎo)、警示警戒作用，引導(dǎo)受教育者提高思想認(rèn)識(shí)、規(guī)范自身行為的方法。所謂‘具有典型意義的人或事’，既包括先進(jìn)的人和事，也包括落后的人和事，他們都可以成為榜樣示范所運(yùn)用的資源。

運(yùn)用典型示范法，首先，必須重視教師的榜樣作用。教師在學(xué)習(xí)黨紀(jì)的過程中占據(jù)主導(dǎo)地位，對(duì)大學(xué)生黨員黨紀(jì)觀的形成具有重要作用。加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)的認(rèn)識(shí)，教師首先要做到嚴(yán)于律己，約束自身言行，在教書育人的過程中發(fā)揮自己的榜樣示范作用，以自身的言行感染學(xué)生，使其更積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、掌握黨紀(jì)的相關(guān)知識(shí)。其次，要重視發(fā)揮身邊的榜樣作用，讓有理想的人說理想，守紀(jì)律的人講紀(jì)律。如此實(shí)施下去，榜樣示范就會(huì)在學(xué)生群體中發(fā)揮強(qiáng)有力的感染作用，從而產(chǎn)生更好的教育效果。如：選取遵守黨紀(jì)的優(yōu)秀大學(xué)生黨員的事跡，并邀請(qǐng)其進(jìn)行講解，鼓勵(lì)和感染周圍同學(xué)，形成向優(yōu)秀大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的良好氛圍。最后，要利用好反面案例的警示作用，既要重視先進(jìn)典型的榜樣作用，發(fā)揮其示范和帶動(dòng)作用，也要重視利用反面典型進(jìn)行反思教育，發(fā)揮其威懾、勸阻、警示作用。在全面從嚴(yán)治黨的背景下，通過展示不遵守黨紀(jì)黨規(guī)的反面典型案例，使大學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)心懷敬畏，使那些缺乏黨紀(jì)意識(shí)的黨員加深黨紀(jì)意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)黨紀(jì)的踐行效果。