龍金晶

（中國科學(xué)技術(shù)館，中國 北京 100012）

“一帶一路”倡議是以習(xí)近平同志為核心的黨中央做出的重大戰(zhàn)略部署。 2013 年秋，習(xí)近平主席代表中國政府提出共同建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟帶和21 世紀(jì)海上絲綢之路的倡議，得到國際社會的積極回應(yīng)。 “一帶一路”設(shè)想從頂層設(shè)計到項目落實，不斷在建設(shè)中前進(jìn)，推動國際共識不斷凝聚，對于促進(jìn)我國經(jīng)濟、貿(mào)易、科技、文化等各行業(yè)發(fā)展帶來了良好機遇。

1 “一帶一路”倡議的提出對科普工作的影響

2017 年5 月習(xí)近平總書記在首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇上發(fā)表重要講話，為“一帶一路”建設(shè)勾畫了新藍(lán)圖。 2017 年10 月，黨的十九大將“遵循共商共建共享原則”，推進(jìn)“‘一帶一路’建設(shè)”明確載入黨章， 成為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。

“一帶一路”倡議同樣引起了中國科協(xié)黨組、書記處的高度重視。 2016 年6 月中國科協(xié)第九次全國代表大會通過的《中國科協(xié)事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》明確將打造 “一帶一路” 科技人文交流合作平臺列為未來五年重點任務(wù)。 2016 年9 月啟動實施《中國科協(xié)“一帶一路”國際科技組織合作平臺建設(shè)項目》，大力推動國際交流渠道建設(shè)。 2017 年3 月中國科協(xié)向國務(wù)院報送了《關(guān)于開展民間科技人文交流加強“一帶一路”軟力量建設(shè)的報告》，提出要充分發(fā)揮“科技”和“民間”兩大特色優(yōu)勢，以啟動實施《“一帶一路”民間科技人文交流“攜手計劃”（2018-2020）》為抓手，提高我國對外民間交流的軟實力， 促進(jìn)與沿線國家民心相通， 中央領(lǐng)導(dǎo)同志對報告做出重要批示。

“一帶一路”倡議的提出，給新時代科普工作拓展了新的思路和方向， 賦予了新的內(nèi)容和使命。 為深入貫徹黨的十九大精神，落實“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想，參與構(gòu)建“人類命運共同體”，加強國際人文交流，提升中國科協(xié)科普工作的國際影響力， 在中國科協(xié)的指導(dǎo)下，中國流動科技館項目被確定為走向“一帶一路”國家的首個公共科普服務(wù)項目。 2017 年10 月，中國流動科技館“一帶一路”國際巡展工作正式啟動，由中國科技館牽頭實施， 以此將我國科普資源輸送到 “一帶一路” 沿線的部分國家或有需求的發(fā)展中國家， 開啟了全球流動科普資源共建共享的嘗試。

2 流動科普設(shè)施服務(wù)“一帶一路”的首次實踐

2.1 中國流動科技館項目的國內(nèi)實踐

“中國流動科技館”項目是中國科協(xié)為了實現(xiàn)中國科普公共服務(wù)的公平和普惠而打造多年的一個科普傳播品牌項目， 是服務(wù)我國基層公眾最具有代表性的流動科普設(shè)施。自2010 年實施以來，以巡回展出的方式，為全國32 個省市的1888 個縣的近9000 萬縣域公眾免費提供了科普教育服務(wù)， 深受全國公眾喜愛， 得到了社會各界認(rèn)可， 彌補了地方科學(xué)教育資源的不足，帶動了地方科普設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展， 為中國全民科學(xué)素質(zhì)的提升起到了積極地推動作用。 “中國流動科技館”項目多年的實踐證明， 通過流動科普資源的循環(huán)利用， 能夠有效彌補科普資源不均衡和不充足來帶的科學(xué)素養(yǎng)的地區(qū)差異， 也是解決不發(fā)達(dá)地區(qū)科學(xué)教育資源不平衡問題的“中國模式”。

2.2 中緬合作開展流動科技館國際巡展的實踐探索

2.2.1 合作意向的初步達(dá)成

2017 年11 月，在中國科協(xié)的推動下，首屆“一帶一路” 科普場館發(fā)展國際研討會在中國北京召開， 共有來自“一帶一路”沿線22 個國家24 個科普場館和機構(gòu)的44 位館長及負(fù)責(zé)人參加了此次盛會，中外科普場館圍繞“協(xié)同共享、場館互惠、共建科學(xué)傳播絲綢之路”為主題進(jìn)行研討，簽署“科普資源互惠共享”合作意向書，標(biāo)志著中國科協(xié)的“一帶一路”工作有了實質(zhì)性的進(jìn)展。 在會議期間， 主管緬甸科教文化的緬甸教育部表示出了積極地合作意向， 在調(diào)研了解流動科技館展覽的內(nèi)容和效果之后， 主動要求合作開展國際巡展工作， 緬甸由此成為第一個承接流動科技館國際巡展任務(wù)的國家。

按照商談的結(jié)果， 雙方議定由中國科技館提供流動科普展覽資源，負(fù)責(zé)展覽的策劃、制作、運輸、布展、人員培訓(xùn)等工作； 緬甸教育部則負(fù)責(zé)展覽的統(tǒng)籌規(guī)劃、人員組織、展覽運行、展品講解及維護(hù)、項目宣傳及效果評估等工作。

中國科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)對此次合作給予高度重視， 懷進(jìn)鵬書記特別批示：“這是首次出展‘一帶一路’，是國際合作交流的大事， 推動發(fā)展， 切切要高度重視， 萬無一失，彰顯中國信心，推進(jìn)合作與共贏”。 按照中國科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的指示，緬甸國際巡展項目很快進(jìn)入實施階段。

2.2.2 展示內(nèi)容的創(chuàng)新升級

在對緬甸現(xiàn)實國情深入調(diào)研的基礎(chǔ)上， 對現(xiàn)有展覽內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化升級， 遴選了60 余件展示效果好、互動性強的展品， 結(jié)合移動球幕影院、 科學(xué)表演項目等作為中國流動科技館項目國際巡展的展示內(nèi)容。

國際巡展主要包括科普展覽和科普影視兩部分，展覽包括60 件基礎(chǔ)經(jīng)典互動展品， 涵蓋了基礎(chǔ)科學(xué)、生命科學(xué)、信息技術(shù)、人體健康等多學(xué)科領(lǐng)域，同時融合了3D 打印、智能機器人、裸眼3D 電視等高新科技展項； 科普影視部分通過配置充氣式移動球幕影院，展示航空航天、 恐龍等公眾喜聞樂見的科技主題影片10 余部。 展覽面積800m2，計劃在緬甸境內(nèi)巡回展出3年。

2.2.3 巡展項目的籌備實施

通過前期緊張籌備， 于2018 年3 月完成展覽的制作驗收， 并于6 月初完成在緬甸當(dāng)?shù)氐恼褂[布展工作。隨后，對來自緬甸全國14 個省邦的32 名優(yōu)秀科學(xué)教師進(jìn)行了展覽培訓(xùn)。 培訓(xùn)內(nèi)容包括流動科技館展覽的互動式體驗、 探究式學(xué)習(xí)的教育理念； 每件展品的演示現(xiàn)象、 科學(xué)原理及生活應(yīng)用的講解， 展品的操作方法和步驟， 后期展品的維修維護(hù)等。 除了理論課程的學(xué)習(xí)外， 我們還安排了3 天的實操課程， 并在此期間與參加培訓(xùn)的老師座談， 及時了解當(dāng)?shù)亟處煂φ褂[的反饋意見。 按照工作計劃，展覽于2018 年6 月14 日在緬甸首都內(nèi)比都第六中學(xué)舉行緬甸國際巡展的啟動儀式并面向公眾開放。

3 流動科普設(shè)施服務(wù)“一帶一路”的作用及意義

3.1 流動科技館緬甸國際巡展是落實習(xí)近平總書記提出的“一帶一路”倡議的有效舉措

近期以來，中緬雙方政府高層互訪頻繁，中緬開啟全面戰(zhàn)略合作的新階段。 緬甸政府對于與中國的 “一帶一路”倡議積極響應(yīng)，中緬雙方在經(jīng)濟、科技、教育、文化等領(lǐng)域開展了全面的交流與合作。 緬甸國際巡展的開幕，及時高效地落實了習(xí)近平主席“一帶一路”倡議和黨中央關(guān)于加強中緬雙方戰(zhàn)略合作的相關(guān)要求，成為落實中央決策部署的帶頭者和踐行者。 此次展覽得到了緬甸政府高層和廣大緬甸公眾的認(rèn)可， 為推動中緬雙邊合作做出了積極貢獻(xiàn)。

3.2 流動科技館緬甸國際巡展是依托科普資源共享開展國際交流的有益探索

目前，緬甸政府正計劃推進(jìn)科技教育改革，加大科技人才的培養(yǎng)力度。 通過流動科技館的展覽內(nèi)容，他們看到了中國科技教育的先進(jìn)教育理念和易于借鑒實施的教育方法，這正是目前他們所急需的。 因此，緬甸政府也對此次合作項目給予高度重視。

出席此次開幕儀式活動的緬甸政府官員規(guī)格高、影響面大， 上至緬甸政府執(zhí)政黨主席， 下至緬甸全國遴選的優(yōu)秀科學(xué)教師。 緬甸教育部、內(nèi)務(wù)部、公安部、電力部等政府各部門的100 余名主要領(lǐng)導(dǎo)都參加了開幕儀式并參觀了展覽， 都對展覽所體現(xiàn)的探究式學(xué)習(xí)的教育理念和互動體驗的學(xué)習(xí)內(nèi)容給予了高度評價。

展覽參觀結(jié)束后，來自仰光、曼德勒等地的多個學(xué)校校長當(dāng)即找到緬甸教育部部長， 要求將流動館展覽放置到自己的學(xué)校展出。 緬甸副總統(tǒng)來專車接相關(guān)人員到總統(tǒng)府詢問展覽的情況， 并表示接下來要專門建一個新的場館作為緬甸國家科技館來放置流動科技館的展覽。

流動科技館緬甸國際巡展的嘗試表明， 目前中國“一帶一路”周邊國家存在科普教育資源匱乏，發(fā)展不平衡不充足等問題。 中國流動科技館在展覽開發(fā)、運行、管理等方面取得的“中國經(jīng)驗”對這些國家正在進(jìn)行的科學(xué)教育改革和科技人才培養(yǎng)具有很好的借鑒作用。 通過將優(yōu)質(zhì)科普資源輸送到欠發(fā)達(dá)國家或有需求的發(fā)展中國家，推動“一帶一路”科普資源共享，有可能與周邊國家構(gòu)建全方位、 多層次的合作機制， 共同打造“流動科普國際之路”。

3.3 緬甸國際巡展是促進(jìn)兩國互通互信的民心工程

流動科技館展覽在緬甸展出期間，受到了緬甸公眾的熱烈追捧。 首站展覽場地內(nèi)比都第六中學(xué)是緬甸首都內(nèi)比都最好的公立學(xué)校之一， 全校中小學(xué)師生2000 余人，大部分是內(nèi)比都公務(wù)人員的孩子。 展覽在校展出期間，在校師生多次參觀展覽，并給出一致好評。 展覽布展團隊達(dá)到之時，學(xué)校師生都投來懷疑的眼光，展覽展出短短一周時間后，中方團隊在校園受到禮遇，學(xué)校師生主動打招呼并表示感謝。 緬甸教育部還組織內(nèi)比都各學(xué)校師生參觀展覽，均受到好評，他們對此類互動性強、內(nèi)容豐富的展品十分喜愛。

由此可見，國際巡展的開展，能夠促進(jìn)中國與周邊鄰國人民加深友誼， 促進(jìn)互通互信， 帶動兩國之間的科技文化交流向縱深發(fā)展， 推動雙方科學(xué)傳播和科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展和共贏， 對兩國科學(xué)文化雙邊交流和繁榮發(fā)展能夠起到積極的促進(jìn)作用。

3.4 國際巡展項目是提升公共科普服務(wù)國際影響力的有力抓手

緬甸國際巡展開幕得到了國內(nèi)和緬甸媒體的廣泛關(guān)注，引起了很大轟動。 開幕式當(dāng)天，新華社、中央電視臺、 人民日報、 中國國際廣播電臺等國內(nèi)知名媒體均派記者現(xiàn)場采訪報道； 緬甸電視臺、 緬甸軍事電視臺、緬甸軍事報、緬甸教育電視臺和緬甸《金鳳凰報》也對活動進(jìn)行了廣泛報道。 據(jù)不完全統(tǒng)計統(tǒng)計，6 月14 日到6 月22 日， 國內(nèi)媒體報參與報道的有53 家，知名媒體關(guān)注度高。

中央電視臺于展覽開幕當(dāng)天， 在央視新聞新媒體平臺進(jìn)行了一小時的現(xiàn)場直播互動，觀看人數(shù)接近10萬人；人民日報在6 月22 日國際版頭條位置對此次展覽進(jìn)行報道； 環(huán)球時報、 中國日報等國內(nèi)重要紙媒均對展覽活動進(jìn)行了長篇報道；此外，新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、人民網(wǎng)、今日頭條、澎湃新聞、鳳凰新聞等國內(nèi)外知名網(wǎng)站均對活動進(jìn)行報道。

4 小結(jié)

“科技興則國家興，科技強則國家強”，很多“一帶一路” 國家正逐漸認(rèn)識到科技創(chuàng)新是社會經(jīng)濟發(fā)展的主要驅(qū)動力， 加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)和深化科技教育改革的步伐日益加快。

縱觀國際形勢，目前很多“一帶一路”國家科技力量薄弱， 科普教育設(shè)施匱乏， 存在發(fā)展過程中科普資源不平衡、 不充足等問題， 因此對科普教育資源和設(shè)施有著大量的需求。 通過將科普資源輸送到 “一帶一路”沿線國家，不僅能夠推動“一帶一路”科普資源共享，還能構(gòu)建全方位、多層次的合作機制，實現(xiàn)雙贏。

緬甸作為流動科普設(shè)施服務(wù)“一帶一路”國家的首次實踐取得了階段性的成功。 中國流動科技館緬甸國際巡展的首站嘗試表明，在“一帶一路”沿線國家推動流動科普資源的共享，符合“一帶一路”沿線國家的發(fā)展需求和現(xiàn)實國情， 符合世界人民共享中國發(fā)展成果的美好愿景，符合習(xí)總書記對“一帶一路”倡議的具體要求， 對于促進(jìn)中國和周邊鄰國科技文化交流和民心相通能夠起到積極地推動作用。