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      高校美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)素描課教學(xué)改革策略研究

      2019-01-28 08:08:05忻州師范學(xué)院034000
      大眾文藝 2019年9期
      關(guān)鍵詞:美術(shù)專業(yè)素描基礎(chǔ)

      (忻州師范學(xué)院 034000)

      目前,高校美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)素描課程存在著諸多問題,比如過時的教育理念以及逆向教育模式等,這些都會對高?;A(chǔ)素描課程教學(xué)工作產(chǎn)生阻礙。高校要充分重視基礎(chǔ)素描課程教學(xué)工作的開展,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高校美術(shù)教師要細(xì)致的分析學(xué)習(xí)進程中可能會出現(xiàn)的各種問題,針對問題提出具體的解決策略,這對于完善學(xué)生學(xué)習(xí)情況有著積極的意義。

      一、高校美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)素描課程的重要性

      首先,從素描繪畫作品當(dāng)中,能夠充分體現(xiàn)出畫家的思維模式以及思想情感,因此每一副作品都具備了實際價值。在素描繪畫教學(xué)過程中,教師要注重對學(xué)生思維方式以及思想方向的培養(yǎng),為學(xué)生素描基礎(chǔ)的創(chuàng)設(shè)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中,素描是難以或缺的重要工具,也是學(xué)生必須要掌握的基礎(chǔ)技能以及知識,其具備了一定的特征,能夠為人們帶來視覺沖擊。其次,素描教學(xué)是美術(shù)教學(xué)的重要分支,也是美術(shù)教學(xué)開展的前提條件,在美術(shù)教學(xué)之前,其首要任務(wù)的是開展素描繪畫。因此,高校美術(shù)教學(xué)工作中,教師要注重對學(xué)生基礎(chǔ)理論知識的培養(yǎng),加強鍛煉,從而學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗。色彩、素描和應(yīng)用工具作為高?;A(chǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容,其本身是相輔相成的,高校美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作中素描教學(xué)處于重要地位,其能夠為色彩以及應(yīng)用工具教學(xué)打下扎實的基礎(chǔ)。

      二、高校美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)素描課教學(xué)存在的問題

      當(dāng)前,高校美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)素描課程采用的依然是單一化的教學(xué)模式,通常將培養(yǎng)學(xué)生的造型能力作為根本目標(biāo),要求畫面的效果與物象視覺感覺保持一致,過分的關(guān)注于學(xué)生基本技法訓(xùn)練以及寫實能力的提升,這種直觀寫實的訓(xùn)練手段是一種單純性的造型再現(xiàn)的技能訓(xùn)練。學(xué)生一味的被動描繪對象,分析對象本身所具備的明暗關(guān)系、比例關(guān)系以及空間虛實等內(nèi)容,單純培養(yǎng)了學(xué)生對于物象的表現(xiàn)能力以及觀察能力,很難培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力與創(chuàng)新能力。這種系統(tǒng)化的集中教育,看似是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦?,實質(zhì)上是一種程序化以及單一化的訓(xùn)練模式,盡管能夠為學(xué)生打下繪畫理論基礎(chǔ),使得學(xué)生可以充分掌握基本的繪畫技法,可是極大的限制了學(xué)生個性化的發(fā)揮以及創(chuàng)造性思維,學(xué)生之間的繪畫風(fēng)格極為相似。單純重視寫實化的教學(xué)模式導(dǎo)致了學(xué)生更加傾向于對景臨摹,從而形成慣性思維,以物體的直觀色彩表現(xiàn)開展創(chuàng)作,沒有能夠全面而又深入的理解形體以及光影之間的關(guān)系,物體表面以及內(nèi)在的聯(lián)系,運動與空間透視之間的聯(lián)系等。學(xué)生盡管能夠描繪出逼真的圖像,但是離開了模特以及靜物就會顯得手足無措。這種教育模式下所培養(yǎng)出的學(xué)生在進入社會開展設(shè)計實踐與藝術(shù)創(chuàng)作的時候,會感到舉步維艱。在此教育模式下,學(xué)生缺少創(chuàng)新,只是單純的模仿,對于素描練習(xí)缺少興趣,作品生動性不足。

      素描教學(xué)是造型藝術(shù)的核心與基礎(chǔ),素描教學(xué)理應(yīng)更加關(guān)注基礎(chǔ)性教學(xué),可是這種教學(xué)模式無法將學(xué)生內(nèi)心表現(xiàn)訴諸畫面,學(xué)生的創(chuàng)造性思維以及創(chuàng)造力受到了極大的打壓,不利于學(xué)生后期的發(fā)展,需要對其加以改進。新時期的發(fā)展需要學(xué)生更富創(chuàng)造力與想象力。美術(shù)教師要注重打開學(xué)生內(nèi)心的思維空間,轉(zhuǎn)變其慣性思維模式,加強對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),從單一化逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣瑥膶憣嵭灾饾u朝著抽象性不斷發(fā)展,逐漸的讓學(xué)生可以掌握更多的表現(xiàn)手法,并產(chǎn)生鮮明的造型意識。

      三、高校美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)素描課教學(xué)改革策略

      (一)完善教學(xué)模式

      因為社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展,社會制度在持續(xù)改革,人們生活方式呈現(xiàn)出了多元化的態(tài)勢。伴隨著時代的進步,傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)正在悄然發(fā)生改變,其教學(xué)模式以及教學(xué)內(nèi)容正在朝著多元化的角度發(fā)展,不再是單一化的模式,同時各個階段的美術(shù)教學(xué)工作也從靜態(tài)化朝著動態(tài)化的方向發(fā)展,目前美術(shù)教學(xué)強化了對于細(xì)節(jié)的追求,使得素描課程慢慢的淪為一門技術(shù)課程,降低了素描教學(xué)工作的實效性。因此,高校美術(shù)教學(xué)工作中,教師要充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及心理,將學(xué)生作為核心,將興趣愛好作為向?qū)В瑢虒W(xué)方式進行努力創(chuàng)新,從而滿足新時期社會發(fā)展以及學(xué)生發(fā)展的根本要求,培養(yǎng)出更多的美術(shù)素描技術(shù)方面的優(yōu)勢人才。

      (二)加強觀察環(huán)節(jié)

      高校美術(shù)基礎(chǔ)素描教學(xué)工作中,教師不僅要保證學(xué)生養(yǎng)成敏銳的洞察力,提升鉛筆使用的靈敏性,同時還要加強學(xué)生的觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生整體思想。整體思想指的是在素描練習(xí)的過程中,全面而又綜合的認(rèn)識以及觀察模特、靜物的外型。教師能夠從以下幾個方面對學(xué)生的觀察能力以及整體意識進行培養(yǎng)。首先,不斷的拓展學(xué)生視野。素描練習(xí)的時候,教師要充分引導(dǎo)學(xué)生對事物的外觀進行系統(tǒng)化的觀察,不要將視線局限于某個部分;其次,使用對比的手段,這是對整體性觀察的補充以及延伸,通過對事物各個部分進行對比分析,發(fā)現(xiàn)不同部門間存在的共性與異性,聯(lián)系和區(qū)別,提升學(xué)生思維能力與洞察能力,顯著提高學(xué)生基礎(chǔ)素描水平。

      (三)微視頻輔助教學(xué)

      伴隨著新媒體的發(fā)展,微視頻技術(shù)被廣泛用于各門學(xué)科的教學(xué)工作中,高校美術(shù)教學(xué)也需要引入微視頻,提升課程的教學(xué)質(zhì)量。對于美術(shù)教學(xué)工作而言,引入微視頻教學(xué)能夠豐富學(xué)生思想,拓展視野,使得學(xué)生能夠在課堂上就掌握世界各個地方的不同訊息。比如,教師能夠利用微視頻開展分層教學(xué),對于一些學(xué)習(xí)能力相對薄弱的學(xué)生也能夠跟上進度,對于學(xué)習(xí)能力相對較強的學(xué)生則能夠觀看一些難度相對較大的視頻資料,這樣,不僅可以激發(fā)差生的美術(shù)學(xué)習(xí)形式,同時也能夠保證優(yōu)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富度,不會出現(xiàn)厚此薄彼的情況。同時,分層教學(xué)法可以保證教師更加輕松的完成相關(guān)教學(xué)工作,這對于提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量有著極為重要的推動作用。所以,高?;A(chǔ)素描教學(xué)中使用微視頻,有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的顯著提升。

      (四)技術(shù)和藝術(shù)融合

      教學(xué)進程中,很多教師局限于對學(xué)生素描技術(shù)的培養(yǎng),忽視了對學(xué)生審美能力以及藝術(shù)層次的教學(xué)工作。同時,要求教師要具備一定的素描基礎(chǔ),豐富的知識以及意識素養(yǎng)??梢?,實際教學(xué)個工作中教師要經(jīng)常的組織學(xué)生開展展覽館以及媒體方面的藝術(shù)活動,特別是素描教學(xué)工作中,從而開展更加高效的素描教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生多觀察一些名家作品,有效提升學(xué)生自身的繪畫能力以及鑒賞能力。通過對高校教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié),課程教學(xué)質(zhì)量將會得到顯著提升,同時也能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。高校美術(shù)素描教學(xué)不單單是一項技能訓(xùn)練,同時也是一項藝術(shù)教學(xué)。藝術(shù)與科學(xué)存在著差異性,藝術(shù)教學(xué)主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生個性藝術(shù),體現(xiàn)其自身特征,充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展以及創(chuàng)造。素描教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生能夠面對自然形態(tài)的繪畫能力、洞察能力以及表現(xiàn)能力。素描把自然藝術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)形態(tài),但是因為繪畫者本身的差異性,其會出現(xiàn)變化,很難保持一致性,還有的將模式完全強加于人,這樣不單單會影響學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力的持續(xù)發(fā)展,同時還會對風(fēng)格變化產(chǎn)生影響,不利于藝術(shù)多元化發(fā)展。

      四、結(jié)語

      總而言之,素描是美術(shù)課程的基礎(chǔ),同時其與學(xué)生專業(yè)課程之間有著緊密的聯(lián)系,其對于豐富學(xué)生藝術(shù)語言,實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作目標(biāo)有積極的意義。教師在實踐教學(xué)工作中不僅要嚴(yán)格的制定造型訓(xùn)練,同時也要客觀描繪中融入主觀表現(xiàn),鼓勵學(xué)生進行藝術(shù)再創(chuàng)造,實現(xiàn)傳統(tǒng)素面與現(xiàn)代素描的有效融合,對美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的模式以及方法進行創(chuàng)新,有效提升教學(xué)的質(zhì)量,推進創(chuàng)新性人才培養(yǎng)工作的開展。

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