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(青海水電技師學(xué)院)

一、引言

對(duì)職業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，不僅涉及到很多人員，還涉及到具體的教育方法及教育內(nèi)容。而在職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中引入SYB培訓(xùn)，能夠增強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性。SYB意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”，其能夠增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，使學(xué)生在職業(yè)院校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠有意識(shí)地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，即使創(chuàng)業(yè)失敗，這也是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、引入SYB培訓(xùn)對(duì)職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的促進(jìn)作用

在最初的開(kāi)始階段，SYB培訓(xùn)主要是針對(duì)于一些小微企業(yè)而設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程，其主要的內(nèi)容就是幫助小微企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，教授創(chuàng)業(yè)者一些專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，并指導(dǎo)其如何創(chuàng)業(yè)、如何籌措資金、如何進(jìn)行計(jì)劃資金的使用等。同時(shí)教授專(zhuān)業(yè)者一些專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，從而增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，提高創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的成功率。而近些年來(lái)，SYB培訓(xùn)逐漸應(yīng)用到了職業(yè)院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行SYB培訓(xùn)，能夠使學(xué)生了解到一些專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，了解到一些創(chuàng)業(yè)的技術(shù)和技巧，這樣學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行嘗試創(chuàng)業(yè)。如果創(chuàng)業(yè)成功了，將會(huì)增加學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力；如果創(chuàng)業(yè)失敗了，也會(huì)是一次寶貴的精力，為學(xué)生日后再次創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。此外，SYB培訓(xùn)應(yīng)用于職業(yè)院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，可謂是對(duì)職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一個(gè)有力補(bǔ)充。由于職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育依然以理論性的知識(shí)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)到的也都是一些理論性的內(nèi)容，缺乏實(shí)際操作性。而SYB培訓(xùn)則是指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行操作，這樣一來(lái)，學(xué)生可以利用SYB培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的一些技巧進(jìn)行操作，從而提高了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際操作能力，這對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展是具有積極的促進(jìn)作用的。因此，在職業(yè)院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中引入SYB培訓(xùn)是非常有必要的，其對(duì)學(xué)生的發(fā)展以及職業(yè)院校的教育都具有積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也能夠優(yōu)化職業(yè)院校教育結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校的可持續(xù)發(fā)展。

三、SYB培訓(xùn)在職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用

1.深化學(xué)生對(duì)SYB培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

在職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中融入SYB培訓(xùn)，首先需要深化學(xué)生對(duì)SYB培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生只有真正了解SYB培訓(xùn)，才能夠有興趣地參與到SYB培訓(xùn)中，從而掌握專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)的能力，促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。首先，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到SYB培訓(xùn)不是短期的培訓(xùn)項(xiàng)目，其應(yīng)該貫穿于創(chuàng)業(yè)的整個(gè)階段，在不同的階段接受不同的SYB培訓(xùn)內(nèi)容，從而循序漸進(jìn)地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)。此外，SYB培訓(xùn)的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識(shí)以及提高創(chuàng)業(yè)的效率，因此在SYB培訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)生的參與性是非常重要的，學(xué)生只有積極的參與、努力的學(xué)習(xí)，才能夠掌握更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，也才能夠在日后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中將在SYB培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，以提高創(chuàng)業(yè)的成功率。另外，學(xué)生還應(yīng)該結(jié)合自身的實(shí)際情況，分階段地進(jìn)行SYB培訓(xùn)。在職業(yè)院校中，學(xué)校都會(huì)在不同的年級(jí)進(jìn)行不同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這就可以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，融入不同的SYB培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際需求以及發(fā)展需求，選擇符合自己的SYB培訓(xùn)內(nèi)容。這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)SYB培訓(xùn)內(nèi)容有了一個(gè)更為全面的了解，從而也能夠更加有效地融入到SYB培訓(xùn)中，不斷地提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。

2.結(jié)合專(zhuān)業(yè)創(chuàng)設(shè)孵化基地

在職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中引入SYB培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)候，學(xué)校還應(yīng)該結(jié)合不同的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)設(shè)孵化基地，通過(guò)利用孵化基地將SYB培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作。雖然，SYB培訓(xùn)內(nèi)容中有很多都是實(shí)際操作性的內(nèi)容，但是其還依然停留在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)到的這些操作性的內(nèi)容還沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，影響到學(xué)生未來(lái)更好的創(chuàng)業(yè)。因此，創(chuàng)設(shè)孵化基地是非常有必要的。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在參與SYB培訓(xùn)之后，結(jié)合自身的實(shí)際情況有選擇性地入駐孵化基地，并給予表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生一定的資金補(bǔ)助，使其能夠利用這些資金進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)其創(chuàng)業(yè)的成功。同時(shí)，還應(yīng)該積極地應(yīng)用第二課堂，結(jié)合各個(gè)專(zhuān)業(yè)的社團(tuán)活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽以及各種類(lèi)型的精彩等，將SYB培訓(xùn)融入其中，使學(xué)生通過(guò)多途徑、多方式接受SYB培訓(xùn)，并在其中掌握更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提高創(chuàng)新的意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的能動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

3.做好后續(xù)服務(wù)的支持和師資隊(duì)伍的優(yōu)化工作

SYB培訓(xùn)融入到職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中是大勢(shì)所趨，也是職業(yè)院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中重要的一種培訓(xùn)方法。因此，職業(yè)院校需要對(duì)SYB培訓(xùn)的引入工作做好后續(xù)服務(wù)的支持工作和師資隊(duì)伍的優(yōu)化工作，從而提高SYB培訓(xùn)的應(yīng)用質(zhì)量，使其能夠真正的為學(xué)生服務(wù)。由于學(xué)生在參與了SYB培訓(xùn)之后，還需要學(xué)校有組織地做好學(xué)生后期的創(chuàng)業(yè)支持工作，使學(xué)生能夠進(jìn)行有效的操作。學(xué)校可以組織各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)大賽，或者組織學(xué)生參加市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)的創(chuàng)業(yè)大賽，從而在創(chuàng)業(yè)大賽中將自己學(xué)習(xí)到的一些創(chuàng)新知識(shí)、創(chuàng)業(yè)技巧和創(chuàng)業(yè)方法進(jìn)行有效的應(yīng)用，從而提高學(xué)生的創(chuàng)立能力。另外，學(xué)生還應(yīng)該積極地幫助學(xué)生解決在創(chuàng)業(yè)中遇到的困難，包括資金上的困難、技術(shù)上的困難、人員上的困難等，這樣才能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)更加順利。

在師資隊(duì)伍的優(yōu)化方面，職業(yè)院校應(yīng)該安排專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人員，并要求其掌握全面的SYB培訓(xùn)的內(nèi)容以及最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，并成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資團(tuán)隊(duì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)化的運(yùn)作，使學(xué)生能夠接受系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并在參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過(guò)程中掌握全面的SYB培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)一步完善自身的創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的創(chuàng)業(yè)能力，確保學(xué)生在未來(lái)有更加良好的發(fā)展。因此，職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中在引入SYB培訓(xùn)的時(shí)候，進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍的優(yōu)化是非常有必要的。

四、結(jié)語(yǔ)

SYB培訓(xùn)應(yīng)用于職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中具有一定的可行性，也具有較強(qiáng)的實(shí)操性。在職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生實(shí)際的發(fā)展需求、職業(yè)院校培養(yǎng)人才的特點(diǎn)以及職業(yè)院校對(duì)學(xué)生的相關(guān)要求，科學(xué)地制定SYB培訓(xùn)課程，使學(xué)生能夠接受到專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到更多專(zhuān)業(yè)性的創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)方法等，從而增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生在職業(yè)院校學(xué)習(xí)期間就可以著手進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，有助于提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。