摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨在艱難的戰(zhàn)亂年代，領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)地的民眾艱苦奮斗堅(jiān)持抗戰(zhàn)形成了延安精神。作為構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容之一，在新時(shí)代的今天，延安精神依舊可以武裝我們的大腦。因此，新時(shí)代的青少年接受核心價(jià)值觀(guān)的教育，需要切實(shí)發(fā)揮延安精神的積極作用，借助延安精神幫助青少年樹(shù)立正確的信念和價(jià)值觀(guān)。

關(guān)鍵詞：延安精神 青少年 核心價(jià)值觀(guān)

中圖分類(lèi)號(hào)：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2019）23-0154-02

學(xué)術(shù)界對(duì)于延安精神的研究由來(lái)已久，主要涉及其形成背景和當(dāng)代價(jià)值。同時(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)自提出以來(lái)就有不少學(xué)者將其與青少年的培育建立聯(lián)系。但是，在以延安精神為抓手對(duì)青少年開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育研究方面目前還是空白。

一、用延安精神培養(yǎng)青少年價(jià)值觀(guān)

1.堅(jiān)定正確價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)方向樹(shù)牢為人民服務(wù)意識(shí)

對(duì)當(dāng)代青少年價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)是否符合我國(guó)歷史文化傳統(tǒng)和今天社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的需要，取決于青少年所接受的價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)方向的正確與否。戰(zhàn)亂年代所創(chuàng)造的延安精神，對(duì)最后取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有著一定的積極意義。其中，堅(jiān)定正確的政治方向，不論是戰(zhàn)亂時(shí)代還是和平建設(shè)的今天都需要持續(xù)踐行。共產(chǎn)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨從建黨之日開(kāi)始就始終堅(jiān)持的理想信念，也是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的前進(jìn)方向和目標(biāo)。對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定不移體現(xiàn)著對(duì)正確政治方向的堅(jiān)定，也是黨和國(guó)家發(fā)展的精神動(dòng)力源泉。歷史和實(shí)踐都表明，我國(guó)現(xiàn)在走的社會(huì)主義道路是一條正確的發(fā)展道路，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確帶領(lǐng)下，我國(guó)社會(huì)和人民美好的未來(lái)才會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。

2.不忘艱苦奮斗堅(jiān)持實(shí)事求是

實(shí)事求是是延安精神的核心，中國(guó)共產(chǎn)黨一直以來(lái)都在堅(jiān)持這一思想路線(xiàn)。今天，我們弘揚(yáng)延安精神，必須堅(jiān)持和依靠實(shí)事求是。作為新時(shí)代的青少年，不論是在學(xué)習(xí)生活中還是工作中都需要實(shí)事求是。幫助青少年樹(shù)立實(shí)事求是的精神，就是引導(dǎo)其對(duì)事物的規(guī)律性進(jìn)行探索。在不斷幫助學(xué)習(xí)中，使青少年把實(shí)事求是內(nèi)化于心，自覺(jué)堅(jiān)持對(duì)真理的追求。一方面，青少年要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但學(xué)習(xí)的過(guò)程也不是一帆風(fēng)順的，面對(duì)困難處于難處的時(shí)候更是要繼續(xù)艱苦奮斗勇往直前。另一方面，要把學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用在日常中并去檢驗(yàn)。不斷探究學(xué)習(xí)與檢驗(yàn)才是真的體現(xiàn)實(shí)事求是。幫助青少年形成艱苦奮斗的作風(fēng)，樹(shù)牢實(shí)事求是的精神，才能使他們?cè)趯?lái)有能力為黨和國(guó)家作出奉獻(xiàn)的時(shí)候能夠不脫離實(shí)際，不畏懼困難。

二、核心價(jià)值觀(guān)與青少年培育

1.核心價(jià)值觀(guān)是全社會(huì)的共同思想道德基礎(chǔ)

核心價(jià)值觀(guān)把全體中國(guó)人民凝聚在“中國(guó)夢(mèng)”的建設(shè)道路上，正如習(xí)近平總書(shū)記在2014年文藝工作座談會(huì)上指出的，“核心價(jià)值觀(guān)是一個(gè)民族賴(lài)以維系的精神紐帶，是一個(gè)國(guó)家共同的思想道德基礎(chǔ)?！痹谖瘴覈?guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，核心價(jià)值觀(guān)做到與時(shí)俱進(jìn)，為當(dāng)今社會(huì)所需要。

我國(guó)需要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，社會(huì)文明等也需要發(fā)展。一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣、一個(gè)符合國(guó)家發(fā)展需要的風(fēng)氣的形成，離不開(kāi)一個(gè)具有導(dǎo)向性的社會(huì)評(píng)判準(zhǔn)則。而核心價(jià)值觀(guān)作為全體中國(guó)人共同的思想道德基礎(chǔ)，在評(píng)判中起著準(zhǔn)則作用。在綜合、全面的建設(shè)發(fā)展道路上，文化建設(shè)也是其中重要的一部分，文化軟實(shí)力的提高更是重要前提。核心價(jià)值觀(guān)作為我國(guó)文化軟實(shí)力的靈魂，決定著文化的性質(zhì)和發(fā)展方向?？梢允刮覈?guó)的文化產(chǎn)業(yè)朝著人民喜歡的方向發(fā)展，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)增添力量。一批又一批的青少年在這樣優(yōu)秀文明的教育下，不難樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

2.青少年接受核心價(jià)值觀(guān)教育的必要性

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！眹?guó)家的發(fā)展、民族的復(fù)興需要一代又一代中國(guó)青少年擔(dān)起責(zé)任。當(dāng)代中國(guó)社會(huì)有必要培養(yǎng)出立志為國(guó)，并且有能力作出貢獻(xiàn)的社會(huì)主義接班人。中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)分別從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人這幾個(gè)層面提出價(jià)值目標(biāo)和準(zhǔn)則。指出了國(guó)家發(fā)展的方向，社會(huì)建設(shè)的目標(biāo)和公民個(gè)人應(yīng)該成為什么樣的人。黨和國(guó)家的奮斗歷史證明，不論是戰(zhàn)亂年代還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，都有著無(wú)數(shù)的當(dāng)代青少年的奉獻(xiàn)。今天，我們要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，更離不開(kāi)新時(shí)代青少年的參與。培養(yǎng)出具有艱苦奮斗精神，可以為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奮斗的時(shí)代新人，需要堅(jiān)持運(yùn)用核心價(jià)值觀(guān)育人。引導(dǎo)青少年勇于擔(dān)當(dāng)，把個(gè)人的奮斗目標(biāo)與國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。

三、注重提高青少年核心價(jià)值觀(guān)教育的成效

1.注重家庭建設(shè)

成千上萬(wàn)的家庭匯聚成國(guó)家。青少年受家長(zhǎng)的影響在成長(zhǎng)過(guò)程中是長(zhǎng)久的、潛移默化的，因此在接受核心價(jià)值觀(guān)教育的時(shí)候，不可忽視家長(zhǎng)、家庭這些重要的因素。同時(shí)，家風(fēng)也影響到每一個(gè)青少年接受核心價(jià)值觀(guān)教育的實(shí)際成效。家長(zhǎng)要注重對(duì)青少年的感化引導(dǎo)，但是成效在很大程度上取決于家長(zhǎng)自身對(duì)于核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)容的理解和個(gè)人的整體素質(zhì)。家庭的建設(shè)與良好家風(fēng)的養(yǎng)成，是需要每一個(gè)家長(zhǎng)的持續(xù)學(xué)習(xí)和以身作則的。堅(jiān)持用延安精神引導(dǎo)青少年核心價(jià)值觀(guān)教育，保證正確價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)方向。

2.堅(jiān)持由易到難的正確教育方法

習(xí)近平總書(shū)記指出：“核心價(jià)值觀(guān)的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀(guān)的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺(jué)奉行的信念理念?！睂?duì)青少年的核心價(jià)值觀(guān)教育是伴隨其成長(zhǎng)的一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，行為準(zhǔn)則的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事。在這一過(guò)程中，既要重視每一個(gè)青少年的個(gè)性發(fā)展，又不能忽視價(jià)值觀(guān)形成的發(fā)展規(guī)律。在適宜的階段教導(dǎo)青少年易于認(rèn)同和接受的內(nèi)容。從簡(jiǎn)單的、容易踐行的開(kāi)始，隨著教育的深入發(fā)展而逐步增加難度。伴隨著科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而接受核心價(jià)值觀(guān)的教育。單純的學(xué)習(xí)內(nèi)容是不夠的，需要青少年在自己的學(xué)習(xí)和生活上去踐行核心價(jià)值觀(guān)。并在實(shí)踐中堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)好實(shí)事求是的作風(fēng)，深深地筑牢核心價(jià)值觀(guān)這一思想基礎(chǔ)。隨著反復(fù)多次的實(shí)踐，把接受教育學(xué)到的價(jià)值觀(guān)變成自己的行為準(zhǔn)則。在自己一生的奮斗中，始終記著共產(chǎn)主義這一遠(yuǎn)大的理想。

3.從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量

“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人與國(guó)家、天下的命運(yùn)相聯(lián)系，個(gè)人應(yīng)承擔(dān)起自身發(fā)展與整個(gè)社會(huì)、國(guó)家發(fā)展的多重責(zé)任。我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不斷增強(qiáng)全體中國(guó)人民對(duì)文化的自信心，和實(shí)現(xiàn)共同價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同，也為當(dāng)代青少年核心價(jià)值觀(guān)的教育提供了取之不盡的素材。青少年接受核心價(jià)值觀(guān)教育是時(shí)代的需要，教材的選取應(yīng)從中華文化中汲取優(yōu)秀的部分，可以為新時(shí)代所需要的內(nèi)容?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”體現(xiàn)中華文化中以民為本這一理論，又符合當(dāng)今時(shí)代的價(jià)值取向。在青少年核心價(jià)值觀(guān)的教育過(guò)程中，幫助其樹(shù)立為人民服務(wù)的意識(shí)，符合我國(guó)歷史文化和時(shí)代發(fā)展的需要。因此，要注重以文化熏陶增強(qiáng)青少年的文化與價(jià)值認(rèn)同。

4.發(fā)揮模范榜樣引導(dǎo)帶頭作用

每一個(gè)青少年都需要有遠(yuǎn)大的理想，而“中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹(shù)立的遠(yuǎn)大理想”。自從中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了偉大的變革，人民的生活水平也相應(yīng)提升。對(duì)外開(kāi)放給中國(guó)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了很多積極影響，同時(shí)也使全球各地良莠不齊的思想觀(guān)念和價(jià)值取向進(jìn)入中國(guó)。容易造成青少年的思想混亂。因此，弘揚(yáng)延安精神，教導(dǎo)青少年堅(jiān)定理想信念十分重要。在間接影響教育方面，要面向青少年樹(shù)立符合時(shí)代需要、體現(xiàn)核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)容的并易于理解接受的模范人物。

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責(zé)任編輯：劉健

[作者簡(jiǎn)介]劉思奇，延安大學(xué)，碩士，研究方向：延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神研究。