本刊編輯部

隨著《零零后》壓軸人物——柔柔和池亦洋的出現(xiàn)，家庭教育該怎么開(kāi)展這個(gè)話(huà)題再次被推上了熱搜。簡(jiǎn)單介紹一下：《零零后》是一部紀(jì)錄片，自2006年開(kāi)始，攝制團(tuán)隊(duì)在一所幼兒園用影像跟蹤記錄了十多位00后的孩子，并一直持續(xù)了十幾年。2017年，5集紀(jì)錄片在央視上映;2019年，兩個(gè)個(gè)性最鮮明、戲劇化程度最高的主人公——“孩子王”池亦洋和“小公主”柔柔的故事，被制作成了電影版。

池亦洋這個(gè)天天搗亂的“熊孩子”被其他孩子、家長(zhǎng)控訴，要求幼兒園將他開(kāi)除，大李老師卻提出了不一樣的看法：“池亦洋為男孩子樹(shù)立了一個(gè)男性的榜樣?！币?yàn)槌匾嘌箅m然調(diào)皮頑劣，但他在其他孩子面前具有領(lǐng)導(dǎo)力與說(shuō)服力。后來(lái)，池亦洋學(xué)了橄欖球，找到了適合自己的路。再回想搗亂大王時(shí)期的他，看似是大李老師的不放棄重塑了他，實(shí)際上，在上世紀(jì)90年代把孩子送進(jìn)巴學(xué)園，不得不說(shuō)，池亦洋的父母很有遠(yuǎn)見(jiàn)。王思柔因?yàn)橛憛挃?shù)學(xué)而畫(huà)的畫(huà)被做成了生動(dòng)可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)，“這些數(shù)學(xué)公式就像森林里的毒蛇”，柔柔哭著說(shuō)。柔柔的繪畫(huà)才能在目前國(guó)內(nèi)的考評(píng)體制中不算什么，她數(shù)學(xué)太差，未來(lái)也許只能讀一個(gè)職校。

他們父母沒(méi)有簡(jiǎn)單地去責(zé)備他們，而是理性地討論分析：孩子現(xiàn)在就是這樣，怎樣才能讓其健康地、更好地進(jìn)入社會(huì)？池亦洋在心愛(ài)的橄欖球運(yùn)動(dòng)中找到了自己，教練向其他隊(duì)員夸贊道，池亦洋是“爺們兒”。兩個(gè)孩子原本都很普通，在小學(xué)成績(jī)都不好，甚至在普世的評(píng)價(jià)體系中，是“壞孩子”“問(wèn)題孩子”，按邏輯，長(zhǎng)大后也就是個(gè)普普通通的人。然而，后來(lái)池亦洋成了一名優(yōu)秀的橄欖球運(yùn)動(dòng)員，代表中國(guó)隊(duì)參加比賽，最終成功踏上了去美國(guó)求學(xué)的道路;柔柔在國(guó)外學(xué)業(yè)方面出類(lèi)拔萃，開(kāi)朗又自信，不再像幼兒園時(shí)期一直被“欺凌”和“排擠”。

紀(jì)錄片中同樣被記錄的還有一群焦慮的父母，他們竭盡全力想為孩子的成長(zhǎng)找到一條更好的路徑，但關(guān)于什么是更好，也許從來(lái)就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。這是一個(gè)理智和情感交戰(zhàn)的狀態(tài)，父母既是教育者，又是保護(hù)者，做父母，是兩個(gè)角色在交戰(zhàn)。柔柔父母關(guān)于該不該給孩子上蹲坑班產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，母親不愿意孩子為了短期目標(biāo)付出時(shí)間和精力，提出了以始為終，即一直朝著最終的培養(yǎng)目標(biāo)努力，爸爸卻不贊同媽媽的觀點(diǎn)。這就是發(fā)生在日常生活中，發(fā)生在你我身邊的再熟悉不過(guò)的一幕。

有人說(shuō)，這些不能代表所有的00后，他們不能代表普通的家庭，這些孩子的父母在北京都是中產(chǎn)以上的家庭，可以選擇的路有很多。之所以能夠這么支持孩子的發(fā)展，是因?yàn)樗麄冇型寺贰Ｆ胀彝サ钠胀ê⒆?，做不到這么瀟灑，父母也承擔(dān)不起孩子“試錯(cuò)”的成本。對(duì)此，作為家長(zhǎng)的你怎么看？我們選擇了諸多家長(zhǎng)來(lái)稿中的部分，一起探討分享。