雙排鍵電子琴教學(xué)優(yōu)化路徑

陳聰

【摘 要】雙排鍵電子琴屬于新生代鍵盤樂器，在借助現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)勢(shì)的情況下，能夠靈活地模仿不同種類樂器的聲音，從整體上講具有較強(qiáng)的綜合性，以及豐富的表現(xiàn)力，日益受到音樂愛好者的青睞。不斷發(fā)展的同時(shí)，在教學(xué)中出現(xiàn)的問題也越來越多，對(duì)雙排鍵電子琴教學(xué)的發(fā)展造成極大阻礙。有鑒于此，本文對(duì)雙排鍵電子琴教學(xué)優(yōu)化途徑進(jìn)行深入地研究分析，從而為優(yōu)化雙排鍵電子琴教學(xué)提供相應(yīng)的參考與借鑒。

【關(guān)鍵詞】雙排鍵電子琴;教學(xué);優(yōu)化

中圖分類號(hào)：J628.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）36-0045-01

一、教學(xué)方式多樣化

在雙排鍵電子琴教學(xué)的具體實(shí)踐當(dāng)中，需要不斷對(duì)教學(xué)的方法及模式進(jìn)行創(chuàng)新，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化教學(xué)的效果。雙排鍵電子琴的彈奏方法與鋼琴類似，在雙排鍵電子琴的教學(xué)過程當(dāng)中，教師也可以嘗試采用鋼琴的練習(xí)方法，例如觸鍵練習(xí)、高抬指練習(xí)等，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，找出兩者之間的共同點(diǎn)與差異，確保學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。

此外，雙排鍵電子琴的音色變化極為豐富，不僅包括西洋樂器音色，同時(shí)還包括中國(guó)樂器音色以及人工合成音色，而上述所有音色都需要借助手指觸鍵才能得以展現(xiàn)。雙排鍵電子琴最大的特征在于能夠充分地模仿樂器本身的韻味，因此，作為演奏者，必須先深入了解和把握不同樂器的音色。在熟悉各類樂器音色的基礎(chǔ)上，使雙排鍵電子琴演奏出的音色盡可能接近于樂器本來的音色，需要演奏者借助觸鍵，極力模仿音色，從而達(dá)到以假亂真的效果。所以在教學(xué)實(shí)踐中，需要認(rèn)真借鑒不同的教學(xué)方法，根據(jù)需求靈活運(yùn)用，唯有認(rèn)真研究教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，才能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供正確指導(dǎo)。

二、理論知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合

在雙排鍵電子琴的具體教學(xué)實(shí)踐中，不能只注重學(xué)習(xí)進(jìn)度，而忽略了技能培訓(xùn)，必須將理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能真正提升學(xué)生的水平。教學(xué)時(shí)不能只停留在樂曲彈奏上，還需要了解把握音樂、節(jié)奏以及旋律，從而靈活地運(yùn)用。編配樂曲能夠極大地提升學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)也是學(xué)習(xí)者必須掌握的基本技能。但是在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，學(xué)生更樂意于接受已經(jīng)完成的作品，而不愿意自己主動(dòng)地去編制，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐能力偏低。因此，教師在培訓(xùn)學(xué)生實(shí)踐能力時(shí)，應(yīng)當(dāng)將重心放在視譜能力與應(yīng)變能力的培養(yǎng)和提高上。

三、大課與小課相互結(jié)合

結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及雙排鍵電子琴教學(xué)的具體特征，采用集體課及一對(duì)一的形式來展開教學(xué)實(shí)踐。集體課主要是在講授作品的同時(shí)加入音樂理論知識(shí)，從而讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)作品的含義，從更深層次理解作品，為今后的演奏奠定基礎(chǔ)。而一對(duì)一授課則主要根據(jù)學(xué)生自身的情況，將理論與實(shí)踐結(jié)合，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的不足，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成自己的風(fēng)格。集體授課既要重視理論，同時(shí)還需要注重技法，而一對(duì)一授課則需要重視培養(yǎng)學(xué)生自己的風(fēng)格，要體現(xiàn)學(xué)生在每個(gè)階段當(dāng)中取得的進(jìn)步。集體課的作用在于傳授技法和理論，為一對(duì)一授課做好準(zhǔn)備，一對(duì)一授課則可以對(duì)集體課的效果進(jìn)行檢測(cè)，鞏固學(xué)生自身的技能。

四、優(yōu)化技能訓(xùn)練

（一）手指訓(xùn)練

在教學(xué)時(shí)教師可以嘗試采用類似于鋼琴教學(xué)的方法，鋼琴演奏是學(xué)習(xí)雙排鍵電子琴的基礎(chǔ)所在，而手指訓(xùn)練是必須掌握的基本功，在訓(xùn)練時(shí)可以采用鋼琴演奏的基本方式。通過反復(fù)訓(xùn)練，能夠極大地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但就發(fā)聲原理而言，兩種樂器有著本質(zhì)上的區(qū)別，觸鍵方式也不同。雙排鍵電子琴的觸鍵更為柔和，所以即使是同一種演奏方式，演奏效果與觸鍵感受也全然不同。在練習(xí)時(shí)，需要認(rèn)真關(guān)注音色的差別，控制好手指的力度，還要注意不同曲目間樂句呼吸的變化。

（二）腳鍵盤訓(xùn)練

腳鍵盤練習(xí)具體分為兩個(gè)方面：第一類是單腳法，重點(diǎn)對(duì)左腳進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)既要注意腳尖部分，還要注意腳尖與腳跟之間的相互替換。對(duì)腳鍵盤表演而言，慢練是必須掌握的基礎(chǔ)，訓(xùn)練時(shí)必須要放緩速度，才能使腳部和腹部的效果更加放松，此類練習(xí)與哈農(nóng)指法較為相似。第二類是雙腳法，訓(xùn)練的重點(diǎn)放在雙腳的腳尖上，練習(xí)的目的在于提升肢體的協(xié)調(diào)性，確保音響效果達(dá)到最佳。

（三）踏板訓(xùn)練

雙排鍵電子琴分為左右兩個(gè)踏板，其中右腳板主要用于控制音量，直接決定著演奏的效果。樂曲強(qiáng)弱變化不僅需要借助力度鍵盤，同時(shí)還需要借助右踏板進(jìn)行控制。左踏板具有豐富的作用，可以調(diào)整音樂的速度，所以，踏板練習(xí)在演奏當(dāng)中有著極其重要的作用。

（四）節(jié)奏與速度

節(jié)奏及速度變化對(duì)樂曲演奏極其重要，能夠鮮明地展現(xiàn)樂曲的生命力，不同節(jié)奏及速度變化能夠體現(xiàn)作品的不同特色。雙排鍵電子琴中存儲(chǔ)了大量的節(jié)奏及不同類型的伴奏，能夠結(jié)合樂器的需求及時(shí)改變。表演者在演奏時(shí)如果無法和節(jié)奏同步，就無法完整地演奏樂曲。所以，通過節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練是最關(guān)鍵的方式，有效運(yùn)用樂曲節(jié)奏是演奏的重點(diǎn)所在。優(yōu)秀的樂曲本身不僅節(jié)奏豐富，速度同樣也富于變化。樂曲演奏通常有快有慢，在教學(xué)時(shí)必須給予充分注意，所以在學(xué)習(xí)雙排鍵電子琴時(shí)，速度及節(jié)奏的訓(xùn)練同樣十分重要。

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