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      和諧之韻 快樂你我

      2019-02-06 03:48:53項琴
      新課程·上旬 2019年11期
      關(guān)鍵詞:中隊長校歌主持人

      一、活動背景和目的

      黨的十八大也提出了24字社會主義核心價值觀,其中就提到了和諧,而和諧校園的創(chuàng)建正是所有教育人共同努力的方向。我們學(xué)校自建校以來,一直堅持以“天地人和”的核心價值觀為辦學(xué)理念,取得了不小的成績。在我們學(xué)校,為進(jìn)一步貫徹落實《少先隊改革方案》,為構(gòu)建社會主義和諧社會,推進(jìn)我校精神文明建設(shè),促進(jìn)隊員們快樂成長,自始至終把每一位隊員放在創(chuàng)建和諧校園主人的位置,隊員的個性得到了發(fā)展,能力得到了提升。我們知道,每一位隊員是發(fā)展中的人,和諧校園需要隊員的自主參與,只有隊員們積極、陽光地投入和諧校園的創(chuàng)建中來,我們的校園才是真正和諧的!

      二、活動過程

      (一)活動準(zhǔn)備

      1.聽和諧之韻:讓隊員們初步感知和諧。

      2.感和諧之美:讓隊員們學(xué)會感恩,增強(qiáng)隊員之間的友情,養(yǎng)成互幫互助的好習(xí)慣。

      3.享和諧之樂:增強(qiáng)隊員們凝聚力,樹立集體觀念,讓隊員懂得和諧共處。

      4.把班級隊員分成五個小隊,選好隊長,并做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

      5.校歌伴奏準(zhǔn)備、和諧校園圖片拍攝、抓拍視頻、了解中隊里和諧的人與事、制作和諧花、邀請家長嘉賓、各小隊準(zhǔn)備畫布與顏料。

      6.中隊長準(zhǔn)備主持稿和制作PPT。

      (二)活動實施

      “和諧之韻 快樂你我”主題隊課活動共分為三個板塊,“品一品,聽和諧之韻”“創(chuàng)一創(chuàng),感受和諧之美”“亮一亮,享受和諧之樂”,讓隊課活動具有層次性和遞進(jìn)性,同時,隊員們以小隊為單位,開展討論和展示活動,充分達(dá)到隊員自主組織、人人參與的目的。

      1.預(yù)備部分:(整理隊伍,清點(diǎn)人數(shù))

      2.中隊長:各小隊整隊?。ㄐ£犻L報告人數(shù)),報告輔導(dǎo)員,×××中隊原有隊員××人,實到××人。

      3.出隊旗 敬禮;

      4.唱《中國少年先鋒隊隊歌》;全體隊員坐下。

      中隊長:我們準(zhǔn)備召開《和諧之韻 快樂你我》主題隊會,請批準(zhǔn)。

      輔導(dǎo)員:“接受你的報告,并預(yù)祝本次隊課取得圓滿成功!”

      第一板塊:品一品 聽和諧之韻

      活動一:唱校歌,識和諧

      1.齊唱校歌

      主持人:播放校歌優(yōu)美的旋律,讓我們一起放聲歌唱校歌(校歌樂曲),校歌《天地之間》歌詞:

      芹江河畔白鷺飛翔,菁菁校園我們快樂成長,天無邊地寬廣,一天一點(diǎn)積聚能量,芹江河畔白鷺飛翔,菁菁校園我們快樂成長,天無邊地寬廣,天地之間任我施展,啦啦啦啦啦啦啦啦,Tiandi School,你是我夢開始的地方,啦啦啦啦啦啦啦啦,Tiandi School,你是我生命的榮光,Tiandi School,Tiandi School。

      鳳凰山下書聲朗朗,精英教學(xué)助我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,天無邊地寬廣,一心一意追逐理想,鳳凰山下書聲朗朗,精英教學(xué)助我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,天無邊地寬廣,天地之間數(shù)我最棒,啦啦啦啦啦啦啦啦,TiandiSchool,你是我夢開始的地方,啦啦啦啦啦啦啦啦,TiandiSchool,你是我生命的榮光,你是我生命的榮光。

      2.暢談學(xué)校

      主持人:唱著校歌,隊員們的心情如何呀?

      (各小隊隊員紛紛表達(dá):快樂、幸福、催人奮進(jìn)等心情。)

      主持人:我們的學(xué)校是一所怎樣的學(xué)校?

      (各小隊隊員表達(dá):美麗、整潔、友好,也有隊員提到和諧……)

      主持人:我們學(xué)校就是一所環(huán)境優(yōu)美,和諧共進(jìn)的學(xué)校。

      活動二:找一找,明和諧

      1.圖片展示:找一找,藏在圖片中的和諧

      我們大廳墻上的天地人和價值觀;

      學(xué)校三座主樓的命名:天秀樓、地杰樓、人和樓;

      學(xué)校大門右側(cè)的和字碑;

      學(xué)校草坪上的和字圖案……

      2.交流:

      主持人:從這些圖片中,隊員們找到和諧了嗎?

      (各小隊隊員逐一闡述找到的和諧)。

      主持人:隊員們不愧是學(xué)校的小主人,都能很快地找到學(xué)校的天地人和價值觀。

      3.再交流:

      主持人:隊員們,你還在校園的什么地方找到了和諧?

      各小隊隊員暢所欲言:在書吧、在操場、在餐廳、在寢室,在學(xué)校的五節(jié)一會(科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、美術(shù)運(yùn)動會)……

      主持人:美觀大氣、團(tuán)結(jié)友善、協(xié)作奮進(jìn),真是我們學(xué)校的內(nèi)涵。

      第二板塊:創(chuàng)一創(chuàng),感受和諧之美

      活動一:和諧言行錄

      主持人:隊員們,讓我們來看兩個視頻吧!

      1.觀看視頻(鏡頭抓拍)

      視頻一:幾個隊員在書吧拿著書或推搡,或追逐,吵鬧得很;

      視頻二:教室的垃圾筒已經(jīng)滿了,有隊員走過來繼續(xù)往里扔垃圾,垃圾滑落到地上,他視而不見地走了;

      2.交流:

      3.中隊長:這兩種行為在校園中和諧嗎?隊員們應(yīng)該怎么做?

      表格式:

      4.各小隊匯報交流:在匯報中,各小隊隊員分別從同學(xué)相處,遵守校紀(jì),愛護(hù)公物等方面發(fā)表了對和諧校園建設(shè)的具體做法。

      活動二:和諧人最美

      1.情境再現(xiàn)(中隊中的人和事)

      主持人:在學(xué)習(xí)和生活中,有時候會遇上些事,往往這種時候,有些人特別讓人感動,這些人最美的。

      情境一:江××在跳繩時發(fā)生意外,右腳骨裂了,醫(yī)生叮囑:這一個月不能下地走路。

      情境二:中隊的生活豐老師手臂受傷了,提牛奶、水果上四樓提不動。

      情境三:一年級小朋友學(xué)習(xí)健美操遇上困難了,過兩個星期就要全校展示,一年級老師犯愁啦!

      情境四:美術(shù)老師提議用鵝卵石美化校園的花壇和草坪,可是那么多的鵝卵石到哪里去找呀?

      2.說一說,各小隊隊員們是怎么做的?

      交流與圖片相結(jié)合:

      (1)余××、方××等同學(xué)搶著給江××送飯,背著她來去衛(wèi)生間,陪她聊天。

      (2)徐××、童××等同學(xué)主動幫忙豐老師提水果桶、拿牛奶、打飯,路隊變整齊了,安靜了,同學(xué)們走路的速度也放慢了。

      (3)活動課時,603班的全體隊員一對一指導(dǎo)103中隊的學(xué)弟、學(xué)妹們做健美操。

      (4)周末隊員們都去沙灘上找鵝卵石,看,周一返校時,隊員們都帶來了鵝卵石呢!

      3.夸一夸,贈送和諧花

      主持人:來夸一夸我們身邊為和諧校園做出努力的這些人吧!

      (各小隊隊員互相夸贊身邊的人,有他們的同學(xué),有他們的老師,有他們的父母,還有學(xué)校的清潔工等。)

      主持人:有請家長嘉賓為他們(選出代表)送上美麗的和諧花(頒獎曲響起)。

      第三板塊:亮一亮,享受和諧之樂

      活動一:和諧大展臺

      1.各小組展示內(nèi)容

      主持人:隊員們,我們在和諧的校園內(nèi)學(xué)習(xí)生活,真是幸福!同時,我們也在為創(chuàng)建和諧校園努力著,快樂著!接下來是屬于你們的和諧大展臺時間。

      展示內(nèi)容:

      第一小隊:“和諧校園”主題繪畫(小隊隊員用畫筆描繪他們喜愛的和諧校園);

      第二小隊:“和諧校園”陶藝創(chuàng)作(小隊隊員親手制作陶藝,配上精制的和字底座);

      第三小隊:“和諧校園”和字暢想(有“和”字的十字繡,書法,石頭畫);

      各小隊展示:中隊圖騰(風(fēng)車中隊介紹:我們是個大家庭,大家一起轉(zhuǎn)起來,勇敢點(diǎn),勤奮點(diǎn),快樂、健康轉(zhuǎn)起來。)

      2.各小隊逐一展示(在優(yōu)美的音樂聲中),介紹立意、創(chuàng)想、愿景,掌聲此起彼伏。

      活動二:齊手畫和諧

      1.展開寫有“和諧”二字的畫布

      主持人:“和”和“諧”只是兩個普通的字,當(dāng)把它們放在一起的時候就不普通了,而是那么美好,讓我們一起美美地讀上三遍。

      2.隊員們一起來畫“和諧”

      主持人:讓我們一起來把和諧“畫”出來吧!

      各小隊隊員雙手粘上各色顏料,把手印印在“和諧”兩字上。

      主持人:讓我們帶著和諧的情懷,用雙手一起為“和諧”添彩,讓“和諧”更加美麗動人,讓我們漫步和諧之美中健康、快樂地成長。

      (三)活動結(jié)束部分

      1.輔導(dǎo)員老師講話;

      2.呼號;

      3.退旗(奏樂、敬禮);

      4.中隊長小結(jié),宣布隊活動結(jié)束。

      (四)活動延伸

      在活動過程中,隊員們發(fā)現(xiàn)原來和諧就在我們身邊,體會文明和諧的重要性,通過形式多樣的表演活動培養(yǎng)隊員從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,從每時每刻做起,努力提高自己的文明、和諧、禮儀修養(yǎng),做一個新時代講文明的隊員。兩個月后,再召開一次主題隊會,深入了解和諧,明確自己該怎么做,能怎么做,促進(jìn)隊員將和諧意識內(nèi)化為自覺的需求。

      三、總體活動效果

      隊員們在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,在中隊長的帶領(lǐng)下,將隊課開展得有聲有色,形式多樣化,內(nèi)容豐富多彩?;顒诱n上,由隊員熟識的校歌引入,在優(yōu)美的旋律和動情的歌聲中感受校園生活的美好,帶著隊員們由校歌展開對學(xué)校的暢談,自然地體味到了學(xué)校和諧帶來的幸福;從視覺沖擊的角度著眼,用一幅幅典雅和諧的校園畫面給隊員們以明示,這就是我們校園的和諧,從而打開隊員們回顧尋找的思緒,帶領(lǐng)著隊員們諦聽校園正在演奏的和諧之聲;一個個真實的和諧事例,引發(fā)隊員們內(nèi)心的沖突,繼而在自覺地反思、討論、改進(jìn)中,真正地理解和諧校園我最重要的意義,明白要從做好每一件小事開始。

      四、活動小結(jié)與反思

      在開展主題隊課“和諧之韻 快樂你我”的過程中,發(fā)現(xiàn)隊員們對和諧以及和諧校園已有一定的了解,認(rèn)知較為豐富,那么,如何讓隊員們認(rèn)識到自己在和諧校園中的重要性,又該如何將和諧的意識內(nèi)化為他們的自覺需求呢?于是通過品一品、創(chuàng)一創(chuàng)、亮一亮環(huán)環(huán)相扣的多項活動,引領(lǐng)隊員們自己去感悟。在活動中,隊員們熱情高,充分地表達(dá)了隊員們參與和諧校園建設(shè)的快樂與幸福。

      學(xué)會做和諧社會中的人,才是這次主題活動的真正意義所在,這就意味著要將和諧由校園延伸至家庭、社會,所以說本次主題隊課還在繼續(xù)中……

      作者簡介:項琴,單位:開化縣天地外國語學(xué)校,職務(wù):大隊輔導(dǎo)員。

      編輯 馮志強(qiáng)

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