劉 華

（湘西廣播電視大學(xué)，吉首 416000）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)促使著人們的生活朝著網(wǎng)絡(luò)化和智能化的方向發(fā)展，對(duì)人們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。但是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也有它的弊端，使人們沉迷于其中無(wú)法自拔，無(wú)法很好的在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行人際交流等等，影響著人們生活的健康發(fā)展。

1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶給人類(lèi)生活的影響

1.1 教育信息化

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)著教育信息化的發(fā)展，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，對(duì)傳統(tǒng)的教育模式提出了巨大的挑戰(zhàn)，只有結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好的進(jìn)行發(fā)展。

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是近些年來(lái)出現(xiàn)的一種教學(xué)模式，利用信息技術(shù)來(lái)輔助教師進(jìn)行教學(xué)。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，他充分發(fā)揮了教師的功能，有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，從而更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)?，F(xiàn)如今大部分學(xué)校已經(jīng)配備了多媒體教室，更好的利用信息技術(shù)來(lái)完成教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)，將教育信息化有效的在校園進(jìn)行建設(shè)。

遠(yuǎn)程教育是一種新穎的將計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育行業(yè)充分利用的教育模式，他最主要的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，教師和學(xué)生并不是面對(duì)面的，解決了距離上的問(wèn)題，提供了雙向互動(dòng)的功能，學(xué)生可以在有網(wǎng)絡(luò)的情況下，隨時(shí)隨地和老師進(jìn)行交流溝通和接收課程。這種教育模式對(duì)傳統(tǒng)的教育模式產(chǎn)生了一定的沖擊力，促使著傳統(tǒng)教育模式不斷進(jìn)行變革，更好的適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

1.2 生活和生產(chǎn)工作越來(lái)越便捷

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將人們的生活變得更加的便捷和智能化，有效的節(jié)省了人們的時(shí)間，發(fā)明了網(wǎng)上購(gòu)物，人們可以足不出戶(hù)就可以買(mǎi)到自己所需要的東西；發(fā)明了電子支付，出門(mén)不再需要準(zhǔn)備太多的現(xiàn)金等等，這些依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)形式的出現(xiàn)，極大的改善了人們的生活，使人們?cè)谒枷牒托袨樯系玫搅私夥拧?/p>

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效的縮短了人們逐漸的距離，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就可以進(jìn)行通信，語(yǔ)音通話(huà)和視頻通話(huà)等等，還可以進(jìn)行文字語(yǔ)音聊天等等，可以有效的增進(jìn)人們的感情。

此外在企業(yè)的生產(chǎn)當(dāng)中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也提供了很大的便利，可以通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行完美的設(shè)計(jì)，還可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)的過(guò)程進(jìn)行智能的控制，節(jié)省了大量的人力和物力，提升了工作的效率和質(zhì)量，保障了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

此外利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立了監(jiān)控系統(tǒng)，能夠?qū)崟r(shí)的進(jìn)行監(jiān)控，是人們的生活提高了一定的安全性能。

1.3 促進(jìn)了人類(lèi)文明的發(fā)展

計(jì)算機(jī)技術(shù)具有絕佳的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力，能夠?qū)Ω黝?lèi)的信息進(jìn)行記憶和清晰的邏輯判斷力，還具有資源共享性等優(yōu)點(diǎn)，因此能夠有效的應(yīng)用到科技生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，幫助人們獲得更大的財(cái)富，各類(lèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù)，因此計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠有效的促進(jìn)人類(lèi)文明的發(fā)展。

在政治生活方面，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠?qū)⑿姓氖挛镞M(jìn)行公開(kāi)和透明化，改進(jìn)了行政的手段和手法，促進(jìn)政治生活健康全面發(fā)展。

在文化生活方面，由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，能夠使文化生活得到多元化的發(fā)展，人們獲得知識(shí)的途徑更加的便捷，有利于文化生活和人們的生活相互滲透，從而使文化更好的進(jìn)行發(fā)展。

2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響

2.1 網(wǎng)絡(luò)虛擬性使人們沉迷于網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)存在一定的虛擬性，對(duì)于一些定力不強(qiáng)、自覺(jué)性不高的人們來(lái)說(shuō)，極其容易沉迷于其中無(wú)法自拔，而對(duì)學(xué)生的影響會(huì)更加的嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的虛擬性使學(xué)生能夠輕松的忘掉學(xué)業(yè)的壓力，在其中找尋自己的快樂(lè)，久而久之，他會(huì)更加的厭煩學(xué)習(xí)，只會(huì)一心撲在網(wǎng)絡(luò)上，逐漸形成了網(wǎng)癮?？梢?jiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的弊端對(duì)學(xué)生的影響是很?chē)?yán)重的，需要家長(zhǎng)及時(shí)作出引導(dǎo)，關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)和生活，避免孩子形成網(wǎng)癮。

2.2 網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性存在一定的危險(xiǎn)

網(wǎng)絡(luò)具有一定的開(kāi)放性，因此會(huì)受到一些病毒等的攻擊而出現(xiàn)網(wǎng)路癱瘓的情況，這個(gè)時(shí)候人們的個(gè)人信息就完全暴露了，受不到任何的保護(hù)，而人們卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。因此對(duì)于一些保密性比較強(qiáng)的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)是存在一定危險(xiǎn)性的，防火墻并不能有效的阻止全部的病毒入侵，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生一些數(shù)據(jù)的泄漏。

此外，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性極有可能使青少年受到一些不良因素的誘惑，不利于青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)青少年的身心健康產(chǎn)生了一定的影響，同時(shí)也不利于青少年正確三觀的建立。

2.3 網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系影響深遠(yuǎn)

人們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行交流，久而久之就形成了依賴(lài)，人們習(xí)慣利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，反而減少了人與人之間直接的情感交流，使得現(xiàn)實(shí)生活的中的人際關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，人們的感情變得越來(lái)越淡薄。因此人們需要意識(shí)到不能完全依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行情感上的交流，需要勇于拋開(kāi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的依賴(lài)，促進(jìn)人與人之間的和諧交流。

3 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的影響深遠(yuǎn)，促進(jìn)了人們生活越來(lái)越便捷和智能化，節(jié)省了人們的時(shí)間，促進(jìn)教育信息化的建設(shè)，進(jìn)而一步步推動(dòng)了教育的發(fā)展，從而使得人們的學(xué)習(xí)、工作、生活都能很好的進(jìn)行發(fā)展。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，必須認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的弊端，才能更好地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)建設(shè)人們的生活。