袁國(guó)榮

(廣東理工學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，廣東 肇慶 526100)

一、引言

序，又稱(chēng)敘、前言、引子。古人有“書(shū)有庭院，序是壁影，跋是后花園”之說(shuō)，序言是一部著作的重要組成部分?！掇o?！方o序跋定義：“序跋，文體名。序，亦作‘?dāng)ⅰ蚍Q(chēng)‘引’，說(shuō)明書(shū)籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況等的文章；也可包括對(duì)作家作品的評(píng)論和對(duì)有關(guān)問(wèn)題更多的研究闡發(fā)?！盵1]就作者而言，序言可以分為自序和他序。其中，他序一般由相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的權(quán)威人士撰寫(xiě)，多為介紹或評(píng)論本書(shū)的內(nèi)容，對(duì)讀者理解專(zhuān)著十分重要。而他序作為一種重要的文體形式，在國(guó)內(nèi)外研究中沒(méi)有得到足夠重視，且研究視角較為局限。

國(guó)外學(xué)者Luzon和Bhatia對(duì)序言作了簡(jiǎn)要研究[2-3]。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)序言的研究主要集中在序言的禮貌策略、詞匯和語(yǔ)篇語(yǔ)類(lèi)層面[4-14]。國(guó)外的學(xué)者對(duì)序言的研究較少，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)序言的研究也不多，且大多集中在序言語(yǔ)言的微觀層面，如對(duì)序言里的人稱(chēng)代詞、禮貌策略和序言語(yǔ)篇語(yǔ)類(lèi)的研究，沒(méi)有研究當(dāng)下專(zhuān)著中他序的宏觀層面。然而，漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著中的他序?qū)懛邮?、?nèi)容不一，有些他序能夠幫助讀者了解專(zhuān)著，有些則不能。本文擬探討當(dāng)下漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著他序一般包含哪些成分，這些成分與專(zhuān)著的關(guān)聯(lián)度多大，是否能幫助讀者理解該專(zhuān)著內(nèi)容。通過(guò)分析他序語(yǔ)類(lèi)成分，一方面可以豐富序言文體的研究，另一方面可以拓寬人們對(duì)他序的認(rèn)識(shí)，并為今后他序的寫(xiě)作提供建設(shè)性意見(jiàn)。

二、理論選擇

(一)語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)潛勢(shì)

語(yǔ)類(lèi)的概念來(lái)源于genre，指的是語(yǔ)篇的類(lèi)型，例如新聞報(bào)道、商業(yè)信函、小說(shuō)等。語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)潛勢(shì)理論(Generic Structure Potential, GSP)[15]是Halliday和Hasan于1985年提出，他們認(rèn)為“人類(lèi)的文化是由一個(gè)言語(yǔ)社團(tuán)可選擇的總體意義組成的，稱(chēng)為‘符號(hào)潛勢(shì)’，包括做事、說(shuō)話和相互聯(lián)系的方式。語(yǔ)言的意義系統(tǒng)是文化符號(hào)意義系統(tǒng)的一部分。人們對(duì)意義的選擇是由語(yǔ)篇產(chǎn)生的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境，即上下文支配的，這種決定語(yǔ)篇意義選擇的外部和內(nèi)部因素稱(chēng)為‘情景語(yǔ)境’。情景語(yǔ)境由話語(yǔ)范圍、話語(yǔ)基調(diào)、話語(yǔ)方式三部分組成。其中話語(yǔ)范圍決定語(yǔ)言的概念意義，話語(yǔ)基調(diào)決定語(yǔ)言的人際意義，話語(yǔ)方式?jīng)Q定語(yǔ)言的謀篇意義”[16]339。“每個(gè)語(yǔ)篇都是獨(dú)特的，其特殊性是由自身情景語(yǔ)境不同決定的。每個(gè)情景類(lèi)型都是由話語(yǔ)范圍、話語(yǔ)基調(diào)和話語(yǔ)方式組成的語(yǔ)境構(gòu)型。該語(yǔ)境構(gòu)型決定著語(yǔ)篇的意義范圍(稱(chēng)為‘語(yǔ)域’)和語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)類(lèi)型(稱(chēng)為‘語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)潛勢(shì)’)。所謂語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)潛勢(shì)不是指一個(gè)語(yǔ)篇的具體結(jié)構(gòu)，而是一類(lèi)語(yǔ)篇，即同一語(yǔ)域的語(yǔ)篇的共同結(jié)構(gòu)類(lèi)型?！盵17]語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)潛勢(shì)理論不僅關(guān)注語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的完整性，而且關(guān)注語(yǔ)篇的內(nèi)部邏輯性[18]，語(yǔ)篇內(nèi)部出現(xiàn)了哪些語(yǔ)類(lèi)成分、按照什么順序出現(xiàn)的、出現(xiàn)頻率為多少等是該理論關(guān)注的重點(diǎn)。他序作為一種書(shū)面語(yǔ)篇，其語(yǔ)篇內(nèi)部也是由不同的語(yǔ)類(lèi)成分組成。不同的語(yǔ)類(lèi)成分給讀者帶來(lái)的認(rèn)知效果不同。

(二)認(rèn)知語(yǔ)用學(xué)：關(guān)聯(lián)理論

Sperber和Wilson提出關(guān)聯(lián)理論[19]，是認(rèn)知語(yǔ)用學(xué)的基礎(chǔ)，“它從語(yǔ)言哲學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、交際學(xué)等多學(xué)科的角度對(duì)語(yǔ)言交際作出解釋?zhuān)鼘⒄J(rèn)知與語(yǔ)用結(jié)合起來(lái)，將語(yǔ)用學(xué)研究的重點(diǎn)從話語(yǔ)的產(chǎn)出轉(zhuǎn)移到話語(yǔ)的理解，指出語(yǔ)言交際是一個(gè)認(rèn)知—推理的互明過(guò)程，對(duì)話語(yǔ)的理解就是一種認(rèn)知活動(dòng)”[20]。如今，關(guān)聯(lián)理論走過(guò)了成長(zhǎng)期、成熟期和修訂期[21]，無(wú)論是給認(rèn)知語(yǔ)用學(xué)本身還是其他領(lǐng)域都帶來(lái)了較大的理論和實(shí)踐價(jià)值。關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為語(yǔ)言交際是一種明示推理的交際，明示推理以明示性為向?qū)?，在新信息和舊信息之間互動(dòng)。本文擬通過(guò)關(guān)聯(lián)理論來(lái)闡釋專(zhuān)著文本的他序。他序涉及到序言作者與讀者之間的交際過(guò)程。這一交際過(guò)程是屬于明示交際(ostensive communication)，序言作者所提供的話語(yǔ)/語(yǔ)句是一種明示刺激(ostensive stimuli)。這些明示刺激就是一種語(yǔ)境線索，而這些線索會(huì)構(gòu)成讀者理解語(yǔ)篇時(shí)的認(rèn)知環(huán)境，讀者隨后會(huì)在其中尋找關(guān)聯(lián)，進(jìn)而推導(dǎo)作者的交際/寫(xiě)作意圖。讀者通過(guò)閱讀序言來(lái)尋求序言?xún)?nèi)容與專(zhuān)著的關(guān)聯(lián)度，從而更好地理解專(zhuān)著。

他序作為一種書(shū)面語(yǔ)篇也是一種言語(yǔ)交際行為，讀者期望通過(guò)閱讀序言獲取關(guān)于專(zhuān)著的信息。因此在序言里，序作者扮演著說(shuō)話人角色，而讀者是聽(tīng)話人，序言?xún)?nèi)容則是交際的明示內(nèi)容。序言?xún)?nèi)容必須要與讀者認(rèn)識(shí)專(zhuān)著(內(nèi)容)本身達(dá)到最佳關(guān)聯(lián)，才能使雙方交際成功，完成序言介紹與評(píng)論專(zhuān)著內(nèi)容的目的。關(guān)聯(lián)不是簡(jiǎn)單的數(shù)值問(wèn)題，而是一個(gè)程度問(wèn)題，“關(guān)聯(lián)度取決于輸入與輸出之間的比率，這里的輸出就是語(yǔ)境隱含的數(shù)量，輸入就是推導(dǎo)語(yǔ)境隱含所需的處理量”[22]，也就是“關(guān)聯(lián)度=contextual effects/processing efforts(語(yǔ)境效果/推理努力)”[23]。根據(jù)語(yǔ)境效果與推理努力之間的關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)度大致可以分為“非關(guān)聯(lián)(irrelevant)”“弱關(guān)聯(lián)(weakly relevant)”和“強(qiáng)關(guān)聯(lián)(very relevant)”[19，24]。需要注意的是，非關(guān)聯(lián)不是無(wú)關(guān)聯(lián)(absurd)，它也具有關(guān)聯(lián)性，只是關(guān)聯(lián)程度相較強(qiáng)關(guān)聯(lián)與弱關(guān)聯(lián)不同，非關(guān)聯(lián)可以通過(guò)修正而最終獲得語(yǔ)境效果[25]。

三、研究設(shè)計(jì)

漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著中的他序一般包含哪些語(yǔ)類(lèi)成分？這些成分與專(zhuān)著之間的關(guān)聯(lián)度多大，是否都能夠幫助讀者理解專(zhuān)著內(nèi)容本身？基于上述問(wèn)題，本文根據(jù)圖書(shū)分類(lèi)號(hào)H(語(yǔ)言、文字)，隨機(jī)選取2005—2015年由中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版的漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著(以語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)和翻譯學(xué)為主)中的他序?yàn)檎Z(yǔ)料(共35篇)，來(lái)研究他序。首先描寫(xiě)他序所包含的語(yǔ)類(lèi)成分。Halliday和Hasan提出了語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)潛勢(shì)理論，是整體描述某一特定語(yǔ)類(lèi)范圍內(nèi)語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)。他們指出：“語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)受情景語(yǔ)境中語(yǔ)場(chǎng)(field)、語(yǔ)旨(tenor)和語(yǔ)式(mode)三大變量的支配。語(yǔ)場(chǎng)決定語(yǔ)言的概念意義，語(yǔ)旨決定語(yǔ)言的人際意義，語(yǔ)式?jīng)Q定語(yǔ)言的謀篇意義。”[16]340結(jié)合語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)潛勢(shì)，對(duì)收集到的他序語(yǔ)料進(jìn)行語(yǔ)類(lèi)成分描寫(xiě)，得出漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著中他序一般包含的語(yǔ)類(lèi)成分。

他序包含的語(yǔ)類(lèi)成分與他序的主要作用(即對(duì)書(shū)本的介紹)的關(guān)聯(lián)性(程度)不同，這些成分對(duì)于讀者認(rèn)識(shí)書(shū)本的關(guān)聯(lián)性也不同。關(guān)聯(lián)理論中談到的關(guān)聯(lián)度是由語(yǔ)境效果和推理努力兩大成分決定的。本文擬通過(guò)關(guān)聯(lián)理論分析這些成分與專(zhuān)著內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，哪些成分對(duì)書(shū)本的介紹關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，哪些成分是一般關(guān)聯(lián)，哪些成分是弱關(guān)聯(lián)性，從而得出能夠讓讀者通過(guò)序言對(duì)專(zhuān)著內(nèi)容達(dá)到一個(gè)最佳認(rèn)識(shí)狀態(tài)的成分。

四、結(jié)果與分析

(一)漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著他序的語(yǔ)類(lèi)成分

本文通過(guò)語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)潛勢(shì)理論，結(jié)合語(yǔ)料來(lái)分析，總結(jié)出漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著他序主要由以下十三種成分組成：作序理由(Preface Writing Motivation，簡(jiǎn)稱(chēng)PWM)，自謙(Self-abasement，簡(jiǎn)稱(chēng)SA)，書(shū)本(內(nèi)容)描述(Book Description，簡(jiǎn)稱(chēng)BD)，書(shū)本特色(Book Features，簡(jiǎn)稱(chēng)BF)，書(shū)本價(jià)值(Book Values，簡(jiǎn)稱(chēng)BV)，關(guān)系陳述(Relationship Statement，簡(jiǎn)稱(chēng)RS)，著作者介紹(Book Author Introduction，簡(jiǎn)稱(chēng)BAI)，著作者評(píng)價(jià)(Book Author Evaluation，簡(jiǎn)稱(chēng)BAE)，學(xué)科領(lǐng)域闡述(Field Statement，簡(jiǎn)稱(chēng)FS)，書(shū)本不足(Book Weakness，簡(jiǎn)稱(chēng)BW)，研究期望(Research Anticipation，簡(jiǎn)稱(chēng)RA)，出版祝賀(Publication Congratulations，簡(jiǎn)稱(chēng)PC)，書(shū)本推薦(Book Recommendation，簡(jiǎn)稱(chēng)BR)。

我們將這35篇漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著他序中出現(xiàn)的各個(gè)語(yǔ)類(lèi)成分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與頻率分析，發(fā)現(xiàn)35篇漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著他序中各語(yǔ)類(lèi)成分的出現(xiàn)頻率按降序排列為：BD，88%；FS，74%；BAE，71%；BAI，57%；BV，54%；RA，45%；RS，42%；BF，40%；BW，28%；PWM，20%；SA，5%；BR，5%；PC，2%。出現(xiàn)頻率高的是書(shū)本描述、學(xué)科領(lǐng)域闡述、著作者評(píng)價(jià)、著作者介紹、書(shū)本價(jià)值，出現(xiàn)頻率較高的有研究期望、關(guān)系陳述、書(shū)本特色、書(shū)本不足、作序理由，出現(xiàn)頻率低的是自謙、書(shū)本推薦、出版祝賀。由于他序中各語(yǔ)類(lèi)成分出現(xiàn)頻率的高低與該成分和讀者對(duì)該專(zhuān)著內(nèi)容認(rèn)知的關(guān)聯(lián)度不同，本文擬對(duì)語(yǔ)類(lèi)成分進(jìn)行關(guān)聯(lián)解讀。

(二)他序語(yǔ)類(lèi)成分的關(guān)聯(lián)解讀

關(guān)聯(lián)理論對(duì)于言語(yǔ)或非言語(yǔ)交際行為都有很強(qiáng)的解釋力，而這些行為往往涉及多個(gè)方面和維度，如認(rèn)知、心理、語(yǔ)境、人的意識(shí)和社會(huì)文化等。根據(jù)上文得出的漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著他序所包含的十三種語(yǔ)類(lèi)成分(并不是所有的語(yǔ)類(lèi)成分都同時(shí)出現(xiàn)在同一序言中)，我們擬從序言?xún)?nèi)容涉及的專(zhuān)著本身、著作者個(gè)人和社會(huì)文化三個(gè)維度，分析語(yǔ)類(lèi)成分內(nèi)容和讀者通過(guò)序言認(rèn)識(shí)專(zhuān)著內(nèi)容本身之間的關(guān)聯(lián)度。

1.專(zhuān)著維度的關(guān)聯(lián)性

分析收集到的序言，我們發(fā)現(xiàn)序言里有許多成分是描述專(zhuān)著本身相關(guān)的內(nèi)容，大致可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是專(zhuān)著內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，一類(lèi)是專(zhuān)著評(píng)價(jià)的關(guān)聯(lián)性。

第一，專(zhuān)著內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。在序言十三種成分中有關(guān)專(zhuān)著內(nèi)容本身的成分有兩種：一是闡述該專(zhuān)著所在學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展等內(nèi)容的學(xué)科領(lǐng)域闡述，二是關(guān)注專(zhuān)著內(nèi)容本身的書(shū)本(內(nèi)容)描述。

學(xué)科領(lǐng)域闡述。序作者大多數(shù)都是由著作者邀請(qǐng)的在該研究領(lǐng)域具有一定權(quán)威性的專(zhuān)家學(xué)者，序作者在序言?xún)?nèi)容里會(huì)談及該學(xué)科領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，涉及該學(xué)科主要涵蓋的內(nèi)容、發(fā)展歷史、存在的問(wèn)題及發(fā)展前景等，能夠讓讀者對(duì)該學(xué)科有一定的認(rèn)識(shí)，更重要的是可以讓讀者了解該著作在此學(xué)科領(lǐng)域所處的地位。

我們知道，當(dāng)語(yǔ)言學(xué)研究的目的從描寫(xiě)人類(lèi)言語(yǔ)行為發(fā)展到解釋人類(lèi)語(yǔ)言能力的時(shí)候，語(yǔ)言學(xué)就不可逆地走上了認(rèn)知科學(xué)的道路，語(yǔ)言學(xué)由此迅速逼近語(yǔ)言神經(jīng)機(jī)制和腦功能的研究，最終形成了跨學(xué)科的神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)，是當(dāng)代學(xué)術(shù)研究的前沿，具有廣闊的發(fā)展前景。統(tǒng)權(quán)的研究可以說(shuō)是站在了時(shí)代的前沿……(楊亦鳴序《語(yǔ)言理論與語(yǔ)言障礙研究》)

在交際當(dāng)中(言語(yǔ)與非言語(yǔ))，對(duì)于交際雙方而言，語(yǔ)境或交際雙方的認(rèn)知環(huán)境對(duì)交際的成功起著重要的作用。從關(guān)聯(lián)理論的角度看，交際雙方“互明”的認(rèn)知環(huán)境是達(dá)成交際目的的重要保障。當(dāng)讀者拿到專(zhuān)著的時(shí)候，首先看到的是專(zhuān)著的名稱(chēng)，如《XX翻譯研究》《認(rèn)知語(yǔ)用視角下XX的研究》等，這些書(shū)名會(huì)讓讀者自身對(duì)專(zhuān)著有初始的認(rèn)知語(yǔ)境，但沒(méi)有具體關(guān)于專(zhuān)著內(nèi)容的認(rèn)知。要使讀者對(duì)專(zhuān)著有更加全面的認(rèn)識(shí)，序言中關(guān)于學(xué)科領(lǐng)域的具體闡述發(fā)揮著重要作用。Sperber和Wilson談到“新信息與現(xiàn)有語(yǔ)境之間存在加強(qiáng)現(xiàn)有語(yǔ)境的作用，從而增強(qiáng)語(yǔ)境效果”[19]118。上文中，讀者通過(guò)書(shū)名能夠認(rèn)識(shí)到這是一本關(guān)于語(yǔ)言理論及語(yǔ)言存在障礙的研究，其他的則知之甚少。但序作者通過(guò)簡(jiǎn)短地梳理語(yǔ)言研究的發(fā)展歷程，諸如“從描寫(xiě)人類(lèi)言語(yǔ)行為 …… 最終形成跨學(xué)科的神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)”，讓讀者了解到本書(shū)還有關(guān)于神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、腦功能等一系列關(guān)于神經(jīng)語(yǔ)言的研究，從而認(rèn)識(shí)到專(zhuān)著本身的研究?jī)?nèi)容，也向讀者展示了該研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展，使序言?xún)?nèi)容與讀者和專(zhuān)著本身更加具有關(guān)聯(lián)性。

書(shū)本(內(nèi)容)描述。對(duì)于專(zhuān)著內(nèi)容的描寫(xiě)是他序中很重要的一部分，可以讓讀者在簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)瀏覽序言，大致了解專(zhuān)著，從而進(jìn)一步考慮是否需要這本專(zhuān)著。書(shū)本的描述在序言中的呈現(xiàn)形式多種多樣，一般會(huì)涉及專(zhuān)著的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、研究重點(diǎn)等。

長(zhǎng)期以來(lái)，交際都被認(rèn)為是語(yǔ)碼模式，即交際的過(guò)程是說(shuō)話人將一個(gè)信息編碼成一個(gè)信號(hào)，這個(gè)信號(hào)由聽(tīng)話人接收并重新解碼成信息，從而達(dá)到理解話語(yǔ)、完成交際目的[26]。此外，還有一種為推理模式，即交際當(dāng)中聽(tīng)話人根據(jù)說(shuō)話人提供的信息來(lái)推理，得出結(jié)論。但是語(yǔ)碼模式和推理模式都存在不足，在關(guān)聯(lián)論中，Sperber和Wilson結(jié)合兩種模式提出交際的明示推理模式。說(shuō)話人通過(guò)某種明示話語(yǔ)使聽(tīng)者進(jìn)行編碼，表達(dá)意圖；但是聽(tīng)者結(jié)合已有的認(rèn)知與新獲得的語(yǔ)境進(jìn)行推理，從而達(dá)到交際的效果。序言這種書(shū)面交際中，要使讀者能夠?qū)?zhuān)著有更加全面的認(rèn)識(shí)，書(shū)本(內(nèi)容)描述是序作者提供給讀者最好的明示線索，它主要涉及專(zhuān)著的內(nèi)容、研究的重難點(diǎn)、研究發(fā)現(xiàn)等，讀者對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，就能達(dá)到相應(yīng)的認(rèn)知效果。

袁新同志借鑒了文藝美學(xué)界學(xué)者近年提出的一個(gè)新的理論命題——理想的文學(xué)文本是氣韻生動(dòng)的生命形式，作為討論文學(xué)翻譯美學(xué)的理論基礎(chǔ) …… 袁新把這個(gè)中西合璧的美學(xué)概念引入譯介學(xué)。她認(rèn)為，譯作應(yīng)與原著一樣是“氣韻生動(dòng)的生命形式”。她在闡發(fā)了理論后，主要以小說(shuō)翻譯為例，從不同的角度、不同的層面，用豐富的例證說(shuō)明……(吳克禮序《文學(xué)翻譯審美問(wèn)題研究》)

此例中專(zhuān)著書(shū)名是關(guān)于文學(xué)翻譯的審美問(wèn)題的研究，讀者通過(guò)已有的知識(shí)對(duì)翻譯的審美問(wèn)題有一定了解，但遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到對(duì)專(zhuān)著本身的最佳認(rèn)識(shí)。序作者通過(guò)描寫(xiě)專(zhuān)著作者的研究主張，即將“氣韻”的美學(xué)概念引入到小說(shuō)文本的翻譯中，給讀者提供能夠進(jìn)一步了解該專(zhuān)著的明示線索。通過(guò)對(duì)線索的了解及相應(yīng)的推測(cè)，讀者能夠推測(cè)文學(xué)翻譯中的審美問(wèn)題將會(huì)從“氣韻”入手，注重翻譯中的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、韻律等問(wèn)題，從而讓讀者對(duì)翻譯的美學(xué)問(wèn)題有更加深刻的認(rèn)識(shí)。在他序中，序作者提供的關(guān)于書(shū)本內(nèi)容描述的明示線索多種多樣，如作者發(fā)現(xiàn)、作者指出、研究主要涉及等，通過(guò)解讀這些字眼，讀者可以很快達(dá)到對(duì)專(zhuān)著的最佳關(guān)聯(lián)。

第二，專(zhuān)著評(píng)價(jià)的關(guān)聯(lián)性。在他序的語(yǔ)類(lèi)成分中，關(guān)聯(lián)專(zhuān)著評(píng)價(jià)的成分有書(shū)本特色、書(shū)本價(jià)值和書(shū)本不足。

書(shū)本特色。一本專(zhuān)著的出版必須具備一定的特點(diǎn)，這些特色是該專(zhuān)著有別于同一領(lǐng)域其他專(zhuān)著或其他領(lǐng)域?qū)Ｖ闹匾獌?nèi)容。序作者有時(shí)候會(huì)在序言中提到該書(shū)的創(chuàng)新之處、原創(chuàng)性等，讓讀者對(duì)專(zhuān)著有更深刻的認(rèn)識(shí)。從語(yǔ)言層面上看，序作者在序言中談及專(zhuān)著特色時(shí)，通常會(huì)以四字短語(yǔ)的形式出現(xiàn)，如內(nèi)容豐富、舉例充實(shí)、旁征博引等，此外也有直接凸顯專(zhuān)著特色的語(yǔ)言，如原創(chuàng)性、創(chuàng)新性、亮點(diǎn)等。

注重在語(yǔ)言理論上的解釋說(shuō)明，注重從系統(tǒng)的視角來(lái)闡述分析，是這部著作的一個(gè)主要特色?，F(xiàn)代漢語(yǔ)情態(tài)問(wèn)題的研究，長(zhǎng)期以來(lái)比較偏重于具體描寫(xiě)助動(dòng)詞的句法位置及其意義，偏重于對(duì)特定助動(dòng)詞的義項(xiàng)、功能等方面的分析或?qū)Ρ?，而?duì)情態(tài)系統(tǒng)的理論闡釋重視不夠……(戴耀晶序《現(xiàn)代漢語(yǔ)情態(tài)研究》)

本例中序作者直接通過(guò)“一個(gè)主要特色”指出專(zhuān)著特色的內(nèi)容。這一明顯的信息可以向讀者表明這段話的信息意圖是注重系統(tǒng)性，即這本專(zhuān)著獨(dú)特之處。為了增強(qiáng)讀者對(duì)本專(zhuān)著特色的認(rèn)識(shí)，序作者通過(guò)指出現(xiàn)代漢語(yǔ)情態(tài)動(dòng)詞研究領(lǐng)域長(zhǎng)久以來(lái)存在的問(wèn)題，使讀者能夠推測(cè)出本專(zhuān)著正是對(duì)這些不足進(jìn)行了一定的彌補(bǔ)，從而序作者也達(dá)到了“推銷(xiāo)”專(zhuān)著的交際意圖。

書(shū)本價(jià)值。專(zhuān)著的價(jià)值有時(shí)是對(duì)其所在領(lǐng)域的實(shí)踐意義，有時(shí)也可能是理論意義或集理論與實(shí)踐意義為一體。其價(jià)值可大可小，但必須具備相應(yīng)的價(jià)值。一方面，只有具備一定價(jià)值的專(zhuān)著才可能得到同一領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的認(rèn)可，才能出版發(fā)行；另一方面，只有具有一定的價(jià)值，才能吸引讀者繼續(xù)研讀專(zhuān)著。書(shū)本價(jià)值這一語(yǔ)類(lèi)成分通常不會(huì)很長(zhǎng)，一般是幾個(gè)簡(jiǎn)短的詞或句子，可以讓讀者對(duì)專(zhuān)著的價(jià)值有直接明了的認(rèn)識(shí)，讀者不需要花大把時(shí)間去翻閱專(zhuān)著，并得出該書(shū)是否值得購(gòu)買(mǎi)的結(jié)論。

另一方面，大量來(lái)源于不同發(fā)生學(xué)關(guān)系的語(yǔ)料相互印證，使本書(shū)的結(jié)論具備了較高的類(lèi)型學(xué)價(jià)值，也盡可能地逼近了簡(jiǎn)單、明晰和有限的語(yǔ)言學(xué)分析原則。所以，我們可以說(shuō)本書(shū)視角獨(dú)到，具有獨(dú)特的重要學(xué)術(shù)價(jià)值。(徐杰序《否定標(biāo)記的句法位置及相關(guān)問(wèn)題考察》)

Sperber和Wilson提到“如果話語(yǔ)能夠產(chǎn)生足夠的語(yǔ)境效果，而聽(tīng)話人又只需付出最小的努力，那么話語(yǔ)就具有最佳關(guān)聯(lián)”[19]158。本例中序作者直接用類(lèi)學(xué)型價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值等帶有價(jià)值字眼的句子，表明本專(zhuān)著在研究諸如基本語(yǔ)序、格標(biāo)記、關(guān)系從句、致使構(gòu)式等方面具有重要的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。為讀者認(rèn)識(shí)本專(zhuān)著的學(xué)術(shù)價(jià)值提供了足夠的語(yǔ)境，這樣讀者既省時(shí)又省力，只要考慮自己是否需要學(xué)習(xí)這方面的學(xué)術(shù)知識(shí)及其價(jià)值，從而決定是否選讀購(gòu)買(mǎi)。因此，描寫(xiě)專(zhuān)著的價(jià)值有助于讀者對(duì)專(zhuān)著的認(rèn)識(shí)達(dá)到一個(gè)最佳的水平。

書(shū)本不足。中國(guó)有一句諺語(yǔ)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，說(shuō)的是任何事物都不可能十全十美，學(xué)術(shù)專(zhuān)著也是如此。專(zhuān)著主要是指對(duì)某一領(lǐng)域進(jìn)行研究的著作，它不可能包羅萬(wàn)象，而且對(duì)該研究領(lǐng)域無(wú)法做到絕無(wú)僅有的程度，難免會(huì)有一些瑕疵。序作者有時(shí)候會(huì)在序言中論述專(zhuān)著存在的缺陷，并提出自己的意見(jiàn)。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，(當(dāng)面)指出他人的不足或者缺點(diǎn)被看作是一種不禮貌的行為，顧曰國(guó)談到更加適用于中國(guó)傳統(tǒng)文化的禮貌原則，即“貶己尊人(the self-denigration maxim)”[27]，指出當(dāng)談到自己或自己相關(guān)的事時(shí)要貶低、謙虛，而談到聽(tīng)者或他人有關(guān)的事要抬高、尊敬。這在漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著中也有體現(xiàn)，但我們?nèi)钥梢园l(fā)現(xiàn)，還是有部分序作者會(huì)以婉轉(zhuǎn)的口吻向讀者指出專(zhuān)著的不足。

如果說(shuō)，楊潔的博士學(xué)位論文在理論研究邏輯范疇化方面有不足與局限，除了他自己在結(jié)論中提到的三方面及其論述的條分縷析上有待加強(qiáng)外，我想，上述兩個(gè)研究次范疇值得他重視和拓展，因?yàn)榉g活動(dòng)的規(guī)律性是一種區(qū)間規(guī)律性……(曾利沙序《文學(xué)翻譯主體性范疇之“主—客體互動(dòng)性”研究》)

本例中序作者直接指出專(zhuān)著中“理論研究邏輯范疇化”不足，能夠讓讀者了解專(zhuān)著的不足，此外通過(guò)有待加強(qiáng)、我想等語(yǔ)氣較為緩和的詞，委婉指出專(zhuān)著中存在并值得進(jìn)一步提高的地方。讀者讀完該序言，一方面可以對(duì)該專(zhuān)著研究文學(xué)翻譯主體性范疇有個(gè)大致的了解，構(gòu)建對(duì)翻譯的主體性范疇的認(rèn)知語(yǔ)境；另一方面序作者通過(guò)上述兩種明示的手段將不足表現(xiàn)出來(lái)，能夠引導(dǎo)讀者從正確的方向?qū)?zhuān)著有客觀全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而達(dá)到客觀認(rèn)識(shí)專(zhuān)著的最佳關(guān)聯(lián)。

2.個(gè)人(著作者)維度的關(guān)聯(lián)性

除了上述序言語(yǔ)類(lèi)成分有專(zhuān)著內(nèi)容維度的關(guān)聯(lián)性，序作者在作序時(shí)也會(huì)對(duì)著作者進(jìn)行一定的介紹，包括與著作者的關(guān)系陳述、著作者介紹及著作者評(píng)價(jià)三大語(yǔ)類(lèi)成分。

關(guān)系陳述。關(guān)系陳述是指在序言中，序作者有時(shí)候會(huì)闡述自己和著作者之間的關(guān)系。他們之間的關(guān)系可能是師生、同事或者上下級(jí)等。關(guān)系陳述可以體現(xiàn)序作者對(duì)著作者的了解情況，有時(shí)在整個(gè)序言中很簡(jiǎn)短，一般置于序言的開(kāi)篇或結(jié)尾處。關(guān)系陳述能夠讓讀者認(rèn)識(shí)序作者與著作者之間的熟悉程度，從而對(duì)專(zhuān)著的認(rèn)識(shí)更加全面。

張洋是我?guī)н^(guò)的博士生。她2008年入學(xué)，2011年夏天畢業(yè)，成為博士。我認(rèn)識(shí)她很早，那時(shí)候她大概還是渤海大學(xué)中文系的本科生吧。(于根元序《新聞發(fā)言人語(yǔ)言風(fēng)格研究》)

序言一開(kāi)始就闡明了著作者是序作者的博士生(師生關(guān)系)，談及了認(rèn)識(shí)著作者及她的求學(xué)過(guò)程。序作者提供的明示信息足夠讓讀者推斷他們之間的關(guān)系，此外通過(guò)明示的信息，序作者傳達(dá)出來(lái)的交際意圖為“作為著作者的導(dǎo)師，對(duì)著作者的學(xué)術(shù)成就有信心，值得推薦”。

著作者介紹。序作者在序言中有時(shí)會(huì)談及對(duì)著作者的介紹，他們會(huì)把對(duì)著作者了解的情況放在序言中，讓讀者對(duì)專(zhuān)著的作者有更深刻的認(rèn)識(shí)。通常對(duì)著作者的介紹包括作者的職業(yè)、求學(xué)經(jīng)歷、愛(ài)好及學(xué)術(shù)成就等。通過(guò)這些層面的描寫(xiě)，讀者能夠得到關(guān)于著作者的最全面的信息，能夠達(dá)到對(duì)著作者認(rèn)識(shí)的最大關(guān)聯(lián)。

延俊1979年到1983年就讀于徐州師范大學(xué)中文系，在廖序東等先生的指導(dǎo)下對(duì)漢語(yǔ)言文字產(chǎn)生了興趣。在從事中學(xué)教學(xué)工作長(zhǎng)達(dá)17年之后，于2000年9月考入南京大學(xué)中文系，繼續(xù)深造漢語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè) …… 幾年內(nèi)，他發(fā)表了不少有質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，其中一些文章還發(fā)表在《語(yǔ)言教學(xué)與研究》……(柳士鎮(zhèn)序《漢語(yǔ)被動(dòng)式歷時(shí)研究》)

序作者用了一大段來(lái)介紹著作者，介紹主要圍繞著作者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷(本科、碩士及博士)和學(xué)術(shù)成就(發(fā)表核心期刊論文，筆耕不輟)展開(kāi)。通過(guò)描寫(xiě)其學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讀者可以推斷出著作者刻苦求學(xué)、認(rèn)真做學(xué)問(wèn)的態(tài)度。此外，學(xué)術(shù)成就的描寫(xiě)能夠讓讀者推斷出著作者在漢語(yǔ)言文字的研究方面具有一定的深度。通過(guò)這一成分，讀者可以推測(cè)出關(guān)于著作者的信息，進(jìn)而通過(guò)該信息對(duì)專(zhuān)著(質(zhì)量)有一定的了解，但了解更多的還是著作者本身。

著作者評(píng)價(jià)。著作者評(píng)價(jià)這一成分也經(jīng)常出現(xiàn)在序言中，序作者通讀完著作之后，除了對(duì)著作內(nèi)容評(píng)價(jià)、介紹著作者外，有時(shí)還會(huì)評(píng)價(jià)著作者。對(duì)著作者的評(píng)價(jià)主要是指對(duì)著作者個(gè)性品格和學(xué)術(shù)能力等方面的評(píng)價(jià)。在序言中，對(duì)著作者的評(píng)價(jià)多偏向贊美和褒獎(jiǎng)。在關(guān)聯(lián)理論中對(duì)著作者的評(píng)價(jià)，一方面是符合Leech關(guān)于禮貌原則的描述，盡量地褒獎(jiǎng)對(duì)方，保護(hù)對(duì)方(著作者)的積極面子[28]；另一方面會(huì)引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)著作者，并且能夠讓讀者留下較好的印象。

周君為人謙虛謹(jǐn)慎，思維縝密周詳，對(duì)語(yǔ)言事實(shí)的觀察細(xì)膩準(zhǔn)確，能夠發(fā)現(xiàn)一般人難以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，能夠挖掘出常人所不易察覺(jué)的內(nèi)涵。周君具有良好的語(yǔ)感，尤其對(duì)新興的語(yǔ)言現(xiàn)象表現(xiàn)出敏銳的觀察力。例如……(邵敬敏序《名名組合的句法語(yǔ)義研究》)

通過(guò)對(duì)著作者周君的一系列評(píng)價(jià)詞匯，讀者能夠發(fā)現(xiàn)在個(gè)性方面，著作者是思維縝密、研究洞察力強(qiáng)的學(xué)者。通過(guò)序作者提供的描繪語(yǔ)境，讀者對(duì)著作者的認(rèn)知所取得的關(guān)聯(lián)度得到增強(qiáng)，可以推斷出著作者是一個(gè)適合做學(xué)術(shù)研究的人，特別是關(guān)于語(yǔ)言的研究。此外，通過(guò)提供對(duì)比語(yǔ)境，即其他學(xué)者不具備但是周君具備(如敏銳的觀察力)，更能增強(qiáng)讀者對(duì)著作者的認(rèn)知關(guān)聯(lián)，從而達(dá)到對(duì)著作“吹捧”的交際目的。

3.專(zhuān)著社會(huì)維度的關(guān)聯(lián)性

言語(yǔ)交際和非言語(yǔ)交際行為都會(huì)包含社會(huì)因素。冉永平指出：“交際是一種典型的社交互動(dòng)，任何一種交際理論必然會(huì)涉及到最普通的社會(huì)現(xiàn)象?！盵29]序言?xún)?nèi)容除了有對(duì)專(zhuān)著本身、著作者兩大維度的關(guān)聯(lián)外，還具有一定的社會(huì)維度。有學(xué)者也談到他序包含大量有關(guān)作序者對(duì)作品及作者的態(tài)度資源[14]43-48，例如禮貌現(xiàn)象、心理、面子、風(fēng)俗文化等。這是序言作為一種書(shū)面交際語(yǔ)言所具有的特點(diǎn)。

作序理由。在漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著他序中，序作者常常會(huì)在序言的開(kāi)端或結(jié)尾處闡述自己撰寫(xiě)這篇序言的理由。在中國(guó)學(xué)術(shù)界，專(zhuān)著作者為了讓自己的專(zhuān)著更加具有權(quán)威性，經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)研究領(lǐng)域的權(quán)威人士幫忙撰寫(xiě)序言，有時(shí)是自己的導(dǎo)師、領(lǐng)導(dǎo)等。而撰序者有時(shí)也會(huì)在序言中表明接受邀請(qǐng)的原因。

余杰博士論文《開(kāi)端敘事學(xué)》將付梓，囑我作個(gè)序。作為論文的指導(dǎo)教師，我對(duì)其學(xué)位論文多一些了解，義不容辭來(lái)略述一二。(徐德明序《開(kāi)端敘事學(xué)》)

序言一開(kāi)篇就指出著作者與序作者之間的師生關(guān)系，在學(xué)術(shù)屆，不論國(guó)內(nèi)外，大多數(shù)學(xué)者出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著(博士論文)，都會(huì)邀請(qǐng)自己的導(dǎo)師為之作序，而導(dǎo)師一般也會(huì)為弟子作序推薦。從此序作者提供的明示線索可以得出，序作者會(huì)接受作序是因?yàn)橹髡呤亲约旱膶W(xué)生，而且出版的專(zhuān)著是自己指導(dǎo)的博士論文，自己熟悉，義不容辭為之作序。通過(guò)這些認(rèn)知線索，讀者可以推斷出在學(xué)術(shù)界仍舊推崇尊師重道、尊老愛(ài)幼(尊老是指對(duì)學(xué)術(shù)權(quán)威、學(xué)術(shù)界老前輩的尊重；愛(ài)幼是指學(xué)術(shù)前輩提攜年輕學(xué)者，愿意為其發(fā)展提供幫助)的良好風(fēng)尚。

自謙。自謙現(xiàn)象在中國(guó)文化中十分常見(jiàn)，顧曰國(guó)提出的自謙原則符合中國(guó)文化，人們?yōu)榱司S護(hù)對(duì)方的積極面子常常貶低自己，以求得交際的順利得體[30]13。自謙現(xiàn)象在漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著中很常見(jiàn)。序作者會(huì)在序言中談到自己不夠資格(學(xué)術(shù)能力方面)為專(zhuān)著撰寫(xiě)序言，對(duì)專(zhuān)著不敢妄加評(píng)論等。

為書(shū)稿作序，非我所長(zhǎng)，一則恐有違作者原意，再則恐誤導(dǎo)讀者。(屈承熹序《漢英語(yǔ)序?qū)Ρ妊芯俊?

禮貌在中國(guó)是一傳統(tǒng)而又常見(jiàn)的現(xiàn)象。顧曰國(guó)指出漢語(yǔ)言文化具有尊重、謙遜、態(tài)度熱情和文雅四個(gè)特征[30]16，提出了更加適合中國(guó)傳統(tǒng)的五大禮貌準(zhǔn)則，即貶己尊人、稱(chēng)呼、文雅、求同和德言行五大準(zhǔn)則，意思是盡量貶低自我、抬高他人。上例中，讀者通過(guò)“非我所長(zhǎng)”了解序作者不擅長(zhǎng)寫(xiě)序，從“違背作者原意，誤導(dǎo)讀者”的信息，讀者可以推測(cè)序作者進(jìn)一步貶低自我的寫(xiě)作能力，以此來(lái)表達(dá)自己的謙虛。但讀者反觀，一般能夠被邀請(qǐng)作序的學(xué)者，其自身學(xué)術(shù)以及寫(xiě)作水平都十分高，這一成分主要體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)禮貌的現(xiàn)象。

研究期望。研究期望成分是指序作者一般會(huì)在序言結(jié)尾處表達(dá)對(duì)著作者的期望，該期望一般都是學(xué)術(shù)上期望著作者能夠再接再厲、創(chuàng)造更好的成績(jī)，為其所在的研究領(lǐng)域作出更多貢獻(xiàn)。由于序作者的身份地位往往要比著作者高，在序言里經(jīng)?？梢哉业健把芯科谕保@一成分通常很短，很少贅言。

在這一問(wèn)題上，全國(guó)君不妨借鑒解構(gòu)主義的理念，在今后的研究中，選擇更加多元、更加開(kāi)放的論述方式，為我們不斷展現(xiàn)“隱喻”的新的地平線，使這一重要的文學(xué)理論問(wèn)題始終保持應(yīng)有的張力。我相信，關(guān)于這一問(wèn)題研究，有著很好的生長(zhǎng)性和不息的生命活力。(趙憲章序《文學(xué)隱喻研究》)

當(dāng)談及期望、期待的時(shí)候，讀者會(huì)想到一般是發(fā)生在長(zhǎng)者對(duì)年輕人、老師對(duì)學(xué)生、父母對(duì)子女之間。Hofstede提出“power distance”[31](權(quán)力距離)概念，權(quán)力大的人一般意味著其社會(huì)地位也高，社會(huì)地位高的人會(huì)對(duì)比其地位低的人寄予一定的期望。在上例中，讀者通過(guò)序作者提供的語(yǔ)境，即期待著作者對(duì)解構(gòu)主義今后的研究方向要多元開(kāi)放、將其“隱喻性”展現(xiàn)出來(lái)，能夠推斷出序作者的學(xué)術(shù)地位比著作者高，而且序作者用“我相信”來(lái)斷定該研究具有足夠的生命力，以此來(lái)激勵(lì)著作者繼續(xù)前進(jìn)。從這段研究期待，讀者很容易推斷出兩者的社會(huì)關(guān)系以及其中包含的社會(huì)現(xiàn)象。

出版祝賀。出版一本專(zhuān)著要耗費(fèi)著作者大量的精力(人力物力等)，需要不斷修改校對(duì)。專(zhuān)著的出版是一件值得慶祝的事，序作者會(huì)在序言中表達(dá)對(duì)專(zhuān)著出版的祝賀之情，這一成分一般位于序言的開(kāi)頭或結(jié)尾。

此書(shū)是作者多年勤奮寫(xiě)作的成果?！秲和缙谠~匯—語(yǔ)義系統(tǒng)的形成和發(fā)展》一文，就是經(jīng)過(guò)作者對(duì)幾個(gè)兒童做了近三年的跟蹤寫(xiě)成的。天道酬勤，喜見(jiàn)此書(shū)問(wèn)世，樂(lè)而為之序。(張煉強(qiáng)序《異質(zhì)與有序：基于語(yǔ)用的漢語(yǔ)實(shí)證研究》)

“語(yǔ)言在交際中具有表達(dá)功能，用來(lái)揭示說(shuō)話人的感情和態(tài)度”[32]，這種語(yǔ)言功能叫做“情感功能”[33]。序作者在序言中會(huì)通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言傳達(dá)對(duì)專(zhuān)著出版的喜悅之情，“天道酬勤”指出著作者幾年下來(lái)研究成果的不易，“喜見(jiàn)”“樂(lè)”更是直接傳達(dá)對(duì)專(zhuān)著能夠問(wèn)世的祝賀。從讀者角度來(lái)看，序作者的信息意圖是傳遞情感態(tài)度，同時(shí)更見(jiàn)序作者對(duì)專(zhuān)著的“推崇”態(tài)度，期待讀者同樣能感受這份喜悅情感。

書(shū)本推薦。序作者通常為著作研究領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，具有一定的權(quán)威性。著作者能夠邀請(qǐng)到專(zhuān)家學(xué)者為其作序，一定程度上起到了為專(zhuān)著宣傳的作用。同時(shí)，序作者通過(guò)自身瀏覽閱讀專(zhuān)著后，時(shí)常會(huì)在序言里把專(zhuān)著推薦給目標(biāo)讀者。

鑒于我在閱讀中獲益匪淺，得到許多新的知識(shí)，我愿意向讀者推薦這本書(shū)，雖然粗淺的讀后感，權(quán)且作為代序吧！(張炯序《中國(guó)左翼文化思潮與現(xiàn)代主義文學(xué)嬗變》)

Swales和Widdowson指出“語(yǔ)類(lèi)”是一種有交際目的的交際活動(dòng)[34-35]。作為一種書(shū)面語(yǔ)類(lèi)，序言也具有一定的交際目的，向讀者提供專(zhuān)著信息。序作者通常會(huì)在序言中向讀者推薦專(zhuān)著，一般會(huì)出現(xiàn)“適合XX類(lèi)讀者”“可作為XX參考書(shū)”等，通過(guò)這類(lèi)詞匯，讀者可以推導(dǎo)出序作者在推薦此專(zhuān)著。此外，序作者有時(shí)會(huì)直接出現(xiàn)如例中“向讀者推薦”這類(lèi)詞，讀者無(wú)須費(fèi)力推測(cè)這類(lèi)成分的目的，序作者的交際目的是希望能為專(zhuān)著“做廣告”，從而達(dá)到“推銷(xiāo)”目的。

(三)他序語(yǔ)類(lèi)成分與專(zhuān)著關(guān)聯(lián)度分析

關(guān)聯(lián)不是簡(jiǎn)單的數(shù)值問(wèn)題，而是一個(gè)程度問(wèn)題，依據(jù)語(yǔ)境效果與推理努力之間的關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)度大致分為非關(guān)聯(lián)、弱關(guān)聯(lián)和強(qiáng)關(guān)聯(lián)。根據(jù)關(guān)聯(lián)度的定義，我們可以將上述他序語(yǔ)類(lèi)成分與專(zhuān)著之間的關(guān)聯(lián)度分類(lèi)。他序語(yǔ)類(lèi)成分的專(zhuān)著維度關(guān)聯(lián)性的成分包括學(xué)科領(lǐng)域闡述、書(shū)本(內(nèi)容)描述、書(shū)本特色、書(shū)本價(jià)值及書(shū)本不足。交際過(guò)程中要做到話語(yǔ)與語(yǔ)境相關(guān)聯(lián)，要建立和拓展語(yǔ)境效果，要分辨出關(guān)聯(lián)性強(qiáng)和弱的信息。要應(yīng)用明示和推理在認(rèn)知環(huán)境中產(chǎn)生相互顯映，以便準(zhǔn)確地表現(xiàn)自己的意圖和準(zhǔn)確地認(rèn)知對(duì)方的意圖。這五大成分無(wú)論從語(yǔ)言層面還是語(yǔ)篇內(nèi)容層面都向讀者傳遞著關(guān)于專(zhuān)著內(nèi)容本身的信息，通過(guò)閱讀這些成分，讀者不需要花費(fèi)太多的心力去推斷這本專(zhuān)著是否適合自己、內(nèi)容與自己的研究是否相似等，這樣專(zhuān)著維度關(guān)聯(lián)性成分與專(zhuān)著內(nèi)容達(dá)到了最佳關(guān)聯(lián)，是強(qiáng)關(guān)聯(lián)的具體表現(xiàn)。他序語(yǔ)類(lèi)成分第二大組成部分是與著作者維度關(guān)聯(lián)的成分，分別是關(guān)系陳述、著作者介紹及著作者評(píng)價(jià)。這三大語(yǔ)類(lèi)成分為讀者提供了關(guān)于著作者本身的充足語(yǔ)境，通過(guò)這三類(lèi)成分，讀者能夠很輕松地推斷著作者的相關(guān)信息，如他/她的求學(xué)經(jīng)歷、性格為人、學(xué)術(shù)成就等。這使得讀者的認(rèn)知與著作者個(gè)人信息之間達(dá)到了最佳的關(guān)聯(lián)，但是讀者通過(guò)這些信息，如著作者為撰寫(xiě)著作所付出的努力、著作者個(gè)人學(xué)術(shù)成就等，花費(fèi)一定的努力去推測(cè)這一本專(zhuān)著的學(xué)術(shù)價(jià)值可能是值得閱讀的。從這一層面看，這三大語(yǔ)類(lèi)成分與專(zhuān)著內(nèi)容本身存在一定的關(guān)聯(lián)，但是關(guān)聯(lián)程度與前面五大成分相比較弱，可以稱(chēng)為弱關(guān)聯(lián)。有關(guān)他序語(yǔ)類(lèi)成分社會(huì)維度關(guān)聯(lián)性的五大成分，即作序理由、自謙、研究期望、出版祝賀和書(shū)本推薦。讀者通過(guò)這五類(lèi)成分，能夠很清晰地解讀出序作者與著作者之間的人際關(guān)系以及序言中存在的一些社會(huì)現(xiàn)象，例如禮貌用語(yǔ)等。然而讀者通過(guò)這些成分，很難獲得與專(zhuān)著內(nèi)容相關(guān)的信息，或者說(shuō)獲得的關(guān)聯(lián)信息少之又少。這一類(lèi)語(yǔ)類(lèi)成分可視為非關(guān)聯(lián)成分。非關(guān)聯(lián)成分并非是無(wú)關(guān)聯(lián)成分，讀者僅僅依靠這五類(lèi)成分很難推測(cè)專(zhuān)著本身的內(nèi)容，但是非關(guān)聯(lián)成分一旦通過(guò)語(yǔ)境的修正，即在這五類(lèi)成分中進(jìn)行其他內(nèi)容如專(zhuān)著內(nèi)容等的補(bǔ)充，也能幫助讀者更好地理解專(zhuān)著。

五、結(jié)語(yǔ)

本研究首先根據(jù)語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)潛勢(shì)理論，對(duì)漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著他序語(yǔ)類(lèi)成分進(jìn)行結(jié)構(gòu)潛勢(shì)的描寫(xiě)，得出他序包含的一般語(yǔ)類(lèi)成分，即學(xué)科領(lǐng)域闡述、書(shū)本(內(nèi)容)描述、書(shū)本特色、書(shū)本價(jià)值、書(shū)本不足、關(guān)系陳述、著作者介紹、著作者評(píng)價(jià)、作序理由交待、自謙、研究期望、出版祝賀以及書(shū)本推薦十三類(lèi)成分。其次，以關(guān)聯(lián)理論中關(guān)聯(lián)度為分析框架，根據(jù)不同語(yǔ)類(lèi)成分提供的不同語(yǔ)境線索，將十三類(lèi)語(yǔ)類(lèi)成分歸類(lèi)為專(zhuān)著(內(nèi)容)維度關(guān)聯(lián)、個(gè)人(著作者)維度關(guān)聯(lián)及專(zhuān)著社會(huì)維度關(guān)聯(lián)三大維度關(guān)聯(lián)。讀者通過(guò)這十三類(lèi)成分對(duì)專(zhuān)著能夠達(dá)到不同程度的認(rèn)識(shí)。并不是所有的語(yǔ)類(lèi)成分都能幫助讀者理解專(zhuān)著內(nèi)容，根據(jù)這十三類(lèi)成分與專(zhuān)著內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，以及讀者通過(guò)這十三類(lèi)成分來(lái)達(dá)到認(rèn)識(shí)專(zhuān)著所花費(fèi)心力大小的不同，我們得出與專(zhuān)著內(nèi)容本身強(qiáng)關(guān)聯(lián)成分有學(xué)科領(lǐng)域闡述、書(shū)本(內(nèi)容)描述、書(shū)本特色、書(shū)本價(jià)值和書(shū)本不足，弱關(guān)聯(lián)成分有關(guān)系陳述、著作者介紹和著作者評(píng)價(jià)，非關(guān)聯(lián)成分有作序理由、自謙、研究期望、出版祝賀和書(shū)本推薦。

當(dāng)下漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著他序中，這十三類(lèi)成分并不是同時(shí)出現(xiàn)在同一序言中，更糟的是，有些專(zhuān)著的序言?xún)?nèi)容空洞，無(wú)法幫助讀者更好地認(rèn)識(shí)專(zhuān)著。當(dāng)下漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著存在哪些問(wèn)題(或語(yǔ)用失誤問(wèn)題)，是否有措施可以嘗試解決等，未來(lái)的研究可以進(jìn)一步探討。