孔慶祝

（西北民族大學(xué)，甘肅 蘭州 730030）

一、我國(guó)民族院校的職責(zé)與歷史使命

我國(guó)民族高等教育自興辦至今，辦學(xué)規(guī)模不斷發(fā)展壯大，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批少數(shù)民族各類人才。2015 年頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》中指出：“認(rèn)真貫徹黨的教育方針和民族政策，……保障少數(shù)民族和民族地區(qū)群眾受教育權(quán)利，提高各民族群眾科學(xué)文化素質(zhì)”。隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，民族院校所肩負(fù)的職責(zé)突出地體現(xiàn)在少數(shù)民族人才培養(yǎng)、民族優(yōu)秀文化的挖掘與傳承、促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面。

1、為民族地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才是民族院校永恒的主題

改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技文教事業(yè)得到全面發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。但是，廣大民族地區(qū)由于歷史原因發(fā)展比較緩慢。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，……。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”①現(xiàn)階段民族地區(qū)社會(huì)綜合發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)高技能專門人才的需求顯得越來越迫切，培養(yǎng)一大批在民族地區(qū)留得住、用得上的合格人才是新時(shí)代民族院校的首要職責(zé)。

2、挖掘與傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族院校的重要職責(zé)。

文化是民族精神支柱，是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的精神食糧。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂?！雹谛轮袊?guó)成立以來，民族院校在挖掘、整理、研究、傳承民族院校傳統(tǒng)文化、研究新型民族關(guān)系、推進(jìn)各民族交流交往、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)民族地區(qū)穩(wěn)定等方面發(fā)揮了重要作用。進(jìn)入新時(shí)代，民族院校必須高度重視加強(qiáng)研究我國(guó)新型的民族關(guān)系、民族地區(qū)社會(huì)發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定調(diào)查研究，提出加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、振興民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的意見和建議，為黨和政府決策提供第一手參考依據(jù)。

3、幫扶民族地區(qū)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展是民族院校義不容辭的責(zé)任

我國(guó)實(shí)行改革開放以來，高?？萍脊ぷ饕呀?jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)力，在現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。同樣，民族院校依靠自身的基礎(chǔ)條件和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以廣大民族地區(qū)為領(lǐng)地，特別在促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科教扶貧等方面發(fā)揮了重要作用，為民族地區(qū)小康社會(huì)建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。進(jìn)入新時(shí)代，必須不遺余力地為民族地區(qū)科技事業(yè)發(fā)展服務(wù)，努力用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)武裝民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

二、新時(shí)代民族院校思想政治工作之思考

進(jìn)入新時(shí)代，世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，以美國(guó)為首的西方敵對(duì)勢(shì)力加劇對(duì)我國(guó)社會(huì)主義陣營(yíng)的分化瓦解。特別是近些年來，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用民族問題和宗教問題加大了對(duì)民族院校的滲透，不擇手段地挑撥民族關(guān)系、制造不穩(wěn)定因素，對(duì)學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展造成很大威脅，學(xué)校嚴(yán)防“三股勢(shì)力”的形勢(shì)更加嚴(yán)峻。習(xí)近平總書記在2018 年全國(guó)教育大會(huì)上指出：“我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才?！睘槿婕訌?qiáng)新時(shí)代民族教育工作指明了方向。學(xué)校必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，突出加強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)教育、黨的民族政策教育、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一教育、黨的宗教政策教育。

1、加強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)教育。中華民族歷史悠久，我國(guó)各族人民在幾千年的奮斗歷程中團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗，在改造舊世界、創(chuàng)立新世界的實(shí)踐中做出了卓越貢獻(xiàn)。我國(guó)《憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家”，③教育師生深刻認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家的深刻含義。一貫加強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”、“三個(gè)離不開”教育，使師生了解祖國(guó)歷史、民族歷史和民族團(tuán)結(jié)歷史。從古至今，我國(guó)歷史上體現(xiàn)中華民族共同體意識(shí)的典型范例很多。公元1237 年元太宗窩闊臺(tái)之子闊端統(tǒng)軍北上，駐兵涼州（今甘肅武威）。1244 年闊端向西藏薩迦派領(lǐng)袖薩迦·班智達(dá)發(fā)出正式邀請(qǐng)?jiān)t書，請(qǐng)薩迦·班智達(dá)前來涼州就西藏歸屬問題進(jìn)行會(huì)晤。薩迦·班智達(dá)以民族利益大局出發(fā)，于1247 年前往涼州與闊端進(jìn)行了一系列的磋商談判，并就關(guān)鍵性問題達(dá)成共識(shí)。薩迦·班智達(dá)與闊端的成功會(huì)晤，維護(hù)了民族根本利益，對(duì)于祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)建立了歷史性功績(jī)。

2、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。愛國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)。首先，教育師生認(rèn)識(shí)和理解偉大祖國(guó)是中華民族生息繁衍的共同家園，祖國(guó)也是公民遇到重大困難和危難時(shí)刻的堅(jiān)強(qiáng)靠山。在當(dāng)今，我國(guó)公民走出國(guó)門，為促進(jìn)世界各國(guó)民間交流、發(fā)展經(jīng)濟(jì)等發(fā)揮了積極作用。但是，世界許多國(guó)家政局動(dòng)蕩不安，有的甚至炮火蔓延，民不聊生。2011 年利比亞國(guó)內(nèi)政局混亂，其國(guó)民和外國(guó)公民紛紛外逃，但外逃過程困難重重。在這樣的局勢(shì)下，于3 月份我國(guó)政府從局勢(shì)動(dòng)蕩的利比亞撤出35860 名中國(guó)公民，創(chuàng)造了中國(guó)海外公民撤離行動(dòng)史上的奇跡。這樣的重大創(chuàng)舉，使每一位國(guó)民深深為偉大祖國(guó)的強(qiáng)大而感到由衷地欣慰與自豪！要教育師生深刻認(rèn)識(shí)到：國(guó)家的強(qiáng)大是國(guó)民揚(yáng)眉吐氣的基本前提，國(guó)家為每個(gè)公民提供了發(fā)展自我、展示才能的大舞臺(tái)。公民只有愛國(guó)才能發(fā)展自我，才能為人類進(jìn)步事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

3、加強(qiáng)黨的民族政策教育。新中國(guó)成立后，黨和政府針對(duì)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r比較落后的實(shí)際實(shí)施了一系列扶持性政策。特別是實(shí)行改革開放以來，黨的民族政策全面落實(shí)，民族地區(qū)在基礎(chǔ)條件改善、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科教事業(yè)、社會(huì)保障等方面得到穩(wěn)步發(fā)展，其中無不包含著黨的民族政策的實(shí)施，無不凝結(jié)著民族團(tuán)結(jié)的碩果。要經(jīng)常性地把我國(guó)《憲法》等法律法規(guī)中關(guān)于促進(jìn)民族平等、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、保護(hù)民族文化、促進(jìn)民族地區(qū)社會(huì)發(fā)展等方面政策規(guī)定在師生中講細(xì)、講透、講清楚，使師生比較系統(tǒng)全面地了解我國(guó)的民族政策及其實(shí)施。

4、加強(qiáng)黨的宗教政策教育。首先，教育師生深刻認(rèn)識(shí)到：宗教是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的一種文化現(xiàn)象。革命導(dǎo)師恩格斯指出：“一切宗教都不過是支配著人們?nèi)粘Ｉ畹耐獠苛α吭谌藗冾^腦中的幻想的反映，在這種反映中，人間的力量采取了超人間的力量的形式?！雹苌羁探沂玖俗诮叹哂械膬?nèi)在本質(zhì)。隨著人類社會(huì)的進(jìn)步與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的這種追求與思想意識(shí)更加趨于現(xiàn)實(shí)性。其次，加強(qiáng)黨的宗教政策教育。國(guó)家依法管理宗教,國(guó)法大于教法,引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)是中國(guó)共產(chǎn)黨一項(xiàng)長(zhǎng)期的宗教政策。習(xí)近平總書記在2016 年全國(guó)宗教工作會(huì)議上指出：“積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，……擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)?！睘樾聲r(shí)代我國(guó)的宗教工作指明了方向。一是要經(jīng)常性地將《憲法》等法律法規(guī)中黨的宗教政策條款向師生進(jìn)行宣講學(xué)習(xí)，使師生比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了解黨的宗教政策法律法規(guī)，樹立高度的法制理念。二是針對(duì)一些不良現(xiàn)象，必須旗幟鮮明，毫不動(dòng)搖。三是教育師生提高思想防范意識(shí)，明辨是非。四是教育師生必須堅(jiān)守校紀(jì)校規(guī)和法律法規(guī)底線，清醒認(rèn)識(shí)到違紀(jì)必查、違法必究。

5、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。要一貫突出加強(qiáng)民族教育和新中國(guó)民族團(tuán)結(jié)事業(yè)取得的輝煌成就教育。在當(dāng)今，我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)一致、取得勝利的典型范例很多。2010 年4 月14 日青海玉樹藏族自治州發(fā)生了7.1 級(jí)地震。地震發(fā)生后黨中央高度重視，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶于4 月15 日前往玉樹地震災(zāi)區(qū)慰問群眾，指揮抗震救災(zāi)。正在國(guó)外出訪的時(shí)任黨中央總書記胡錦濤提前回國(guó)，4 月18 日前往地震災(zāi)區(qū)看望慰問干部群眾，實(shí)地指導(dǎo)抗震救災(zāi)。之后，在全國(guó)開展了大規(guī)模的捐款捐物活動(dòng)，全國(guó)各族人民紛紛伸出援手為災(zāi)區(qū)捐款捐物。截至2010 年6 月21 日，共接收捐贈(zèng)款物80.74 億元(其中捐款73.04 億元)。玉樹震后重建順利開展，如今，一個(gè)充滿時(shí)代氣息、富有民族特色的新玉樹展現(xiàn)在世人面前。這是新時(shí)代我國(guó)民族團(tuán)結(jié)之典范，其中包含著中政府的真切關(guān)懷和全國(guó)各族人民無私援助。通過這樣的典型事例教育師生深刻理解和認(rèn)識(shí)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)和諧發(fā)展的重大意義。實(shí)踐證明，中華各民族的大團(tuán)結(jié)，是中華民族戰(zhàn)勝一切外來侵略、戰(zhàn)勝一切自然災(zāi)害的根本前提。

綜上所述，新形勢(shì)下，民族高等院校思想政治工作必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，突出工作重點(diǎn)，高效履行所肩負(fù)的歷史職責(zé)。

注 釋：

①②習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利[M].人民出版社,2017:45,40-41.

③中國(guó)人民共和國(guó)憲法[D].中國(guó)民主法制出版社,2007年3 月第一版:5.

④恩格斯.反杜林論·第六分冊(cè)[M].人民出版社,1970:376.