潘萍萍

摘要：我國有句諺語：近朱者赤，近墨者黑，說明了環(huán)境對人的影響之大。家庭是孩子的第一課堂，而父母則是子女的第一任老師。家庭的教育深刻影響著子女的人生觀、道德觀的形成。家庭教育綠色化就是為孩子創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的家庭教育環(huán)境。作為家長，要努力創(chuàng)造“健康型家庭教育環(huán)境、學(xué)習(xí)型家庭教育環(huán)境、和諧型家庭教育環(huán)境”，讓學(xué)生在“綠色”的環(huán)境中健康快樂的成長。

關(guān)鍵詞：家庭教育綠色化;健康型;學(xué)習(xí)型;和諧型

中圖分類號：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2019）04-0253-01

家庭教育問題自古以來就受到人們的關(guān)注，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。家庭是一所特殊的學(xué)校，是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的健康成長乃至今后人生的發(fā)展，有著極深刻的影響。因此，我們倡導(dǎo)讓家庭教育“綠色化”。

1.營造健康型家庭教育環(huán)境

一個健康沒有污染的家庭教育環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要，我們要努力營造積極健康向上的家庭教育環(huán)境。

首先，要更新家庭教育觀念。每個孩子都有與眾不同的地方，都有自己的特點、長處與不足。我們要承認(rèn)孩子的發(fā)展是有差異性、獨特性的，他們中的很多人可能成不了領(lǐng)導(dǎo)人、科學(xué)家、大款，但我們相信他們都會在社會生活中找到自己的位置，他們都能夠成為自尊、自信、自強、自立的人。

其次，要提高家庭道德水平。孩子同父母接觸的機會多、時間長，父母的一言一行都會對孩子起到潛移默化的影響，尤其是在思想品德方面，父母在生活中表現(xiàn)出來的價值觀、社會責(zé)任心、社會道德意識都會影響到孩子。心理學(xué)指出：孩子的一些個性特點與其說是“遺傳”的，不如說是孩子從父母那里學(xué)來的。所以，要營造健康的家庭教育環(huán)境，家庭成員的道德水平就必須提高，懂禮貌、尊長輩、有愛心等中華民族的傳統(tǒng)美德是靠繼承才發(fā)揚光大的。

2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭教育環(huán)境

2.1 有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家庭教育中，一處適合學(xué)生學(xué)習(xí)的場所是必不可少的，或是專用的書房，或是臥室的一隅，都要精心設(shè)計好學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生走進里面就能感受到學(xué)習(xí)的氣息。

2.2 有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)習(xí)不僅是孩子的事，家長也必須時時不忘給自己充電，用自己的實際行動來帶動孩子，使家里有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。俗話說：“父母是孩子的一面鏡子，孩子是家長的影子?！备改笐?yīng)同孩子一起成長。

2.3 有優(yōu)先的教育投入。家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境，既要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的行動中，同時也應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源的使用中，家長必須為孩子購置適量的課外閱讀書籍、刊物和報紙，要開辟出專門的閱讀時間，讓孩子在知識的海洋中遨游。

家庭應(yīng)該營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我們應(yīng)該建立學(xué)習(xí)型的家庭。為了自己的工作，我們需要學(xué)習(xí);為了教育孩子，我們需要學(xué)習(xí)。如果文化水平低，可以通過自學(xué)提高，如果不懂家庭教育理論和方法，也可以通過學(xué)習(xí)獲得。我們學(xué)習(xí)了，既提高了我們自己，又給孩子做出了榜樣，起到了示范作用。

3.構(gòu)建和諧型家庭教育環(huán)境

如今，很多家長“望子成龍”、“盼女成鳳”的心情很急切，結(jié)果導(dǎo)致家長與子女的關(guān)系很緊張，在構(gòu)建和諧社會的大潮中，我們倡導(dǎo)構(gòu)建和諧的家庭教育環(huán)境，讓“民主、和諧、關(guān)愛”的綠色理念走進家庭。

3.1 要尊重信任孩子。有不少父母抱怨孩子不聽話、難溝通，其實要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。請記?。涸趯捜葜谐砷L的孩子學(xué)會忍讓;在鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信;在支持中成長的孩子學(xué)會信任。

我們所倡導(dǎo)的是隨時隨地的“滴滲式”教育模式，力求讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的輕松美好氛圍里，汲取知識的營養(yǎng)，接受愛的熏陶。在日常生活的點滴中，培養(yǎng)孩子積極、開朗、樂觀的情緒，創(chuàng)造出快樂的家庭氣氛，使父母與孩子問相互信任、相互尊重、相互理解，感情、興趣、愛好、談吐等達(dá)到默契，彼此間能自然而親切地交流，從而相處融洽，家庭中也因此而充滿溫暖感。

3.2 要掌握批評的藝術(shù)。孩子由于年齡小，生活經(jīng)驗不足，總會犯些錯誤。面對孩子的過錯，家長要采取寬容的態(tài)度，采用和風(fēng)細(xì)雨般的談話方式，要嚴(yán)慈相濟，多表揚，多鼓勵，少批評，少斥責(zé)。當(dāng)然，寬容決不是放縱，而是以嚴(yán)格要求為前提的。該嚴(yán)就嚴(yán)，該寬就寬。寬容的目的在于給孩子以改過自新的機會，使他們自覺地改正錯誤。

3.3 是要創(chuàng)建民主和諧的交流氛圍。家庭教育中最可怕的是交流的中斷，沒有了交流也就失去了教育的機會。孩子也是人，對孩子的教育就應(yīng)該是人性的教育，只有把民主之風(fēng)吹進家庭，家長與孩子之間才有了溝通交流的平臺，只有讓和諧之風(fēng)吹進家庭，家庭才是孩子成長的樂園。民主平等的親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)，家庭教育是親子互動的過程。家長在家庭中角色不是裁判，不是警察，而應(yīng)該是與孩子共同成長的朋友。

在家庭教育中要牢固確立“綠色”觀念，只有在這樣的環(huán)境里，孩子才能心情舒暢、精神振奮、情緒愉快，思想才能積極向上，孩子的能力才能得到充分的發(fā)揮，個性才能得到盡情張揚，素質(zhì)才能得到全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 朱永新.《我心中的理想德育》.河南教育，2001年第9期.

[2] 《學(xué)校德育改革的探討》陶祖?zhèn)?德育論文集.瞿葆奎主編.

[3] 李靜.《和孩子一起成長》《教育原理》，2006班主任德育論文集.

[4] 章志光.〈家庭教育環(huán)境的構(gòu)建》.民教育出版社，2004年8月.