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      新媒體在農(nóng)林高職院校學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用研究*

      2019-03-08 10:03:10
      山西青年 2019年4期
      關(guān)鍵詞:學(xué)生黨員黨組織黨員

      黃 蕊

      (蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程學(xué)院,江蘇 蘇州 215008)

      一、本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)

      隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,大學(xué)生普遍使用新媒體進(jìn)行溝通、交流、處理事情、獲取信息,已成為大學(xué)生密不可分的常態(tài),傳統(tǒng)的單向的信息傳達(dá)已經(jīng)達(dá)不到預(yù)期效果,不利于黨組織和成員之間的交流和溝通,如何充分發(fā)揮新媒體形式的積極作用,將黨建作用賦予新的時(shí)代特征,又要?jiǎng)?chuàng)新黨建教育的形式,增強(qiáng)黨建工作的效果,切實(shí)把黨建工作落到實(shí)處,成為目前高校學(xué)生黨建工作必須深入研究的主要問(wèn)題。傳統(tǒng)的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)多以網(wǎng)頁(yè)為主,網(wǎng)站信息吸引力不夠,缺乏整體長(zhǎng)期的規(guī)劃,缺乏信息時(shí)效性,弱化了黨建網(wǎng)站的時(shí)效特色。高職院校特殊的人才培養(yǎng)方式導(dǎo)致頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生很難到校集中學(xué)習(xí)接受教育,難以組織互相學(xué)習(xí)和交流的組織生活,更無(wú)法有效追蹤進(jìn)行實(shí)時(shí)教育管理,導(dǎo)致學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量下降。

      開(kāi)設(shè)微信公眾平臺(tái),可以改變單一的傳統(tǒng)黨建工作模式,拓寬黨建思路,豐富黨建內(nèi)容。借助智能手機(jī)的功能及優(yōu)勢(shì),優(yōu)化傳播方式,緊密聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和優(yōu)秀黨員典型宣傳,使?fàn)巹?chuàng)內(nèi)容“活”起來(lái),使黨支部成員“學(xué)”起來(lái),使黨員先鋒模范“亮”起來(lái),使廣大學(xué)生黨員“動(dòng)”起來(lái),激發(fā)黨建活力,建立學(xué)習(xí)型黨組織,占領(lǐng)思想傳播新陣地,打造永不停課微黨校,將黨建教育工作觸角延伸到每一位學(xué)生黨員身上。

      通過(guò)對(duì)農(nóng)林高職院校實(shí)地調(diào)研,對(duì)微信在高校的使用情況調(diào)查,微信平臺(tái)的可行性調(diào)查,對(duì)微信平臺(tái)做出SWOT分析:S(strengths)是優(yōu)勢(shì):不受時(shí)間、地域影響,可以使學(xué)生利用碎片化時(shí)間有效接受教育。改變過(guò)去臺(tái)上講、臺(tái)下聽(tīng)的模式,通過(guò)文字、圖片、視頻直觀(guān)了解國(guó)家方針、學(xué)習(xí)黨章基本知識(shí),通過(guò)評(píng)論收集群眾心聲建議。W(weaknesses)是劣勢(shì):微信平臺(tái)多由學(xué)生管理運(yùn)營(yíng),缺乏專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo),技術(shù)力量薄弱,同時(shí)由于高職院校學(xué)制短,學(xué)生從培養(yǎng)學(xué)習(xí)到獨(dú)立運(yùn)營(yíng)往往剛上手就已經(jīng)是大二,團(tuán)隊(duì)人員流動(dòng)大,技術(shù)提升緩慢。O(opportunities)是機(jī)會(huì):微信平臺(tái)內(nèi)容新、形式潮,可以進(jìn)行數(shù)據(jù)和用戶(hù)分析,作為新型的智慧平臺(tái),未來(lái)空間大。T(threats)是威脅,管理團(tuán)隊(duì)由于主要由學(xué)生運(yùn)營(yíng),缺乏言論引導(dǎo),不良信息的傳播速度迅猛,容易遭遇網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險(xiǎn)。

      本文通過(guò)以蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程學(xué)院黨建微信平臺(tái)——“蘇農(nóng)環(huán)工黨旗飄”為例,對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)和信息的收集和整理,明確微信平臺(tái)的搭建及發(fā)展方向,依托新媒體創(chuàng)建黨建工作新模式:

      (一)組建微信集群體系,暢通溝通渠道,將學(xué)習(xí)資源層層向上傳遞,梯次下達(dá)培養(yǎng)目標(biāo)。傳統(tǒng)的黨建工作多為單向填鴨式的教育,基本以會(huì)議、講座、報(bào)告為主的形式,同時(shí)受時(shí)間和空間等因素的制約,師生雙方缺少平等溝通和雙向互動(dòng)。微信群可以一改往日嚴(yán)肅死板的黨建工作,深入大學(xué)生的生活,促進(jìn)師生間的交流與對(duì)話(huà),可以得到信息的實(shí)時(shí)反饋,提高黨建教育的親和力與實(shí)效性,從而拓寬高校黨建工作的信息交流渠道。微信群將黨建信息和學(xué)習(xí)資源最大限度的傳遞給學(xué)生,增添內(nèi)容趣味性,營(yíng)造聚集正能量的輿論和環(huán)境。

      (二)平臺(tái)板塊功能多樣化,強(qiáng)化思想教育、及時(shí)傳遞黨務(wù)政事,實(shí)現(xiàn)民主監(jiān)督、查詢(xún)學(xué)習(xí)內(nèi)容,發(fā)布黨建活動(dòng)等?!疤K農(nóng)環(huán)工黨旗飄”平臺(tái)設(shè)置兩學(xué)一做、黨建之聲和黨員之家三個(gè)綜合板塊。利用后臺(tái)大數(shù)據(jù)功能,根據(jù)用戶(hù)偏好進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,使工作數(shù)字化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化,建立“處處是課堂,時(shí)時(shí)受教育”的黨建環(huán)境,提供精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支撐,改變難以組織互相學(xué)習(xí)和交流的組織生活,推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

      (三)平臺(tái)設(shè)計(jì)活動(dòng)創(chuàng)新,線(xiàn)上線(xiàn)下有機(jī)結(jié)合在一起,促進(jìn)微信公眾平臺(tái)活動(dòng)的開(kāi)展。運(yùn)用H5、小程序等其他新媒體方式配合平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳推廣,合力提升宣傳效果,如線(xiàn)上推薦黨員必讀書(shū)目,線(xiàn)下自行閱讀,并上傳讀后感。利用碎片化時(shí)間進(jìn)行黨員自我學(xué)習(xí)教育,充分發(fā)揮平臺(tái)的便捷性和服務(wù)性。

      (四)建立農(nóng)林高職學(xué)生的掌上黨校,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將觸角無(wú)限延伸。農(nóng)村、農(nóng)業(yè)迫切需要有現(xiàn)代知識(shí)的青年,帶領(lǐng)農(nóng)民從而推動(dòng)農(nóng)村的文明與進(jìn)步,服務(wù)三農(nóng)、奉獻(xiàn)三農(nóng),黨員教育要與時(shí)俱進(jìn),要結(jié)合農(nóng)民黨員特點(diǎn)開(kāi)展教育,有針對(duì)性推送農(nóng)民感興趣的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù),使他們感受到黨組織的溫暖。通過(guò)我們農(nóng)林學(xué)子將掌握的黨建知識(shí)傳播到農(nóng)村各個(gè)領(lǐng)域,提高農(nóng)村黨員的素質(zhì),保持農(nóng)村基層黨組織的先進(jìn)性和純潔性,增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

      高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地,規(guī)范使用新媒體來(lái)開(kāi)展黨建工作,可以增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的效果,提高學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量,做到提升黨建思想引導(dǎo)人、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)范人、利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放論壇塑造人、利用數(shù)據(jù)信息服務(wù)人,開(kāi)創(chuàng)高校黨建工作的新局面。

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