王佳雨

摘要：在湖北新軍的革命化中，起推動作用的是革命黨人，但這支新軍較高的內(nèi)在素質(zhì)卻是革命黨傳播革命思想的沃土，新軍相對開明的訓(xùn)軍理念為革命黨人的成功策反提供了絕佳機遇。而這沃土與機遇同湖北新軍編練者張之洞也有莫大關(guān)系，這就是人謂張之洞“種瓜得豆”的原因。

關(guān)鍵詞：清末 革命黨 新軍

清末全國內(nèi)地各省起義，大多都有新軍參加，但參加武昌起義的湖北新軍作用更大。湖北新軍不僅首先發(fā)動了起義，而且新軍士兵自始至終發(fā)揮了主要的戰(zhàn)斗作用。究其原因，與湖北新軍革命化程度較高有關(guān)。新軍為何會轉(zhuǎn)向革命，學(xué)界已有不少研究成果[1]。但已有研究關(guān)注新軍轉(zhuǎn)向革命的共性因素居多，而對湖北新軍革命化程度較高這一特殊現(xiàn)象及其產(chǎn)生的特殊原因探討較少。鑒于此，本文主要從湖北新軍的特殊性著手，分析革命黨人為什么在湖北新軍中滲透得更為成功，以深化對辛亥革命和近代中國軍事轉(zhuǎn)型的研究。

一、湖北新軍知識化程度較高，為革命黨人的宣傳奠定了良好的基礎(chǔ)

清末新軍是一支近代化的新式陸軍，在編練時，中央和地方普遍重視官兵的文化素質(zhì)。但湖北新軍創(chuàng)辦人張之洞比其他地方編練新軍的督撫更加重視。張之洞編練湖北新軍，選拔的將領(lǐng)多來自近代軍事學(xué)堂，招募的新兵要求有一定文化水平。他不僅在募兵章程中明確要求“能識字寫字并能略通文理之人”才能錄入[2]，而且在招募時“命題考試，衡文以定去取”[3]。

在張之洞的督辦下，湖北新軍吸收了不少讀書人。1905年，新軍在黃陂征兵，96人中就有12個廩生，24個秀才[4]。時人回憶，湖北新軍“文人志愿當(dāng)兵者幾每營占其半數(shù)”[5]，“秀才當(dāng)兵，已成普遍現(xiàn)象”[6]。不僅如此，張之洞也很重視士兵入伍后的培訓(xùn)。他創(chuàng)辦了湖北陸軍特別小學(xué)堂，從各營識字的士兵中考選學(xué)生，然后把他們集中到學(xué)堂學(xué)習(xí)，提高他們的文化水平。

湖北新軍知識分子居多和士兵文化素質(zhì)的提高，為革命黨人動員的成功創(chuàng)造了條件。一方面，知識化程度的提高，為官兵接受反清愛國思潮提供了強有力的思想基礎(chǔ)。湖北新軍在張之洞的編練下多有御侮自強的思想觀念。資產(chǎn)階級革命派宣傳的核心思想是，要使列強不瓜分中國，“非先倒?jié)M族政府”，“別無挽救之法也”，從而把反清思想與挽救民族危亡緊密聯(lián)系在一起?？梢?，新軍士兵御侮自強的思想觀念與革命黨人反清救亡思想有相通之處，都強調(diào)御外侮，雪國恥，挽救民族危亡，這就很容易使兩者在思想上產(chǎn)生共鳴。另一方面，新軍士兵較高的文化素質(zhì)為革命思想的宣傳提供了便利。革命黨人宣傳革命思想的重要載體是革命書刊。為了動員新軍士兵，革命黨人在新軍各標營中建立“通訊網(wǎng)”、聘請“特約通訊員”、設(shè)立報紙分銷處、免費贈送“義務(wù)報”，大量散發(fā)革命書刊。湖北新軍多識字通文理，較易“了解革命之旨趣”，為革命報刊的發(fā)行和革命思想的傳播奠定了基礎(chǔ)。士兵正是通過革命報刊的閱讀才逐漸被革命道理所吸引。《革命軍》、《猛回頭》、《警世鐘》被不少士兵“奉為至寶”[7]，反清革命思想才得以遍播軍營。

二、湖北新軍中革命黨人組織活動得力，為革命首義成功提供了保障

19世紀末20世紀初，武漢逐漸成為革命黨人活動的中心。湖北革命的團體，在全國來說，數(shù)量較多。據(jù)不完全統(tǒng)計，20世紀初，湖北有將近30個進步團體，其中純屬新軍士兵中的小團體就有20多個[8]。

眾多的革命組織都把新軍作為重點，進行了有力的滲透工作。革命黨人在軍隊中組織得力，他們發(fā)展組織慎重，組織機構(gòu)嚴密。如群治學(xué)社，從它創(chuàng)建到改名為文學(xué)社，始終注意組織的嚴整和純潔，在發(fā)展社員時，明確規(guī)定“凡入社者須得三人以上介紹并經(jīng)調(diào)查，確是與本社宗旨相合者方能加入”[9]。革命組織發(fā)展士兵，不僅注意數(shù)量，也注意質(zhì)量，保證了加入者與組織意愿的高度一致性。共進會的入會手續(xù)則與同盟會更相近似，并利用酒店記賬秘密登記的方法吸收士兵入會。革命團體還創(chuàng)建了士兵代表制度。文學(xué)社與共進會設(shè)有總社進行全面領(lǐng)導(dǎo)，并利用新軍本身建制，在隊一級建立基層組織，各隊、營、標均推選代表負責(zé)與總社聯(lián)系。總社遇有要事，即召集各代表商議，然后逐級傳達。這種把革命組織與新軍嚴密的編制系統(tǒng)結(jié)合起來的士兵代表制度，具有強大的組織優(yōu)勢，“一旦爆發(fā)革命，代表們可以按照干部會的指示，像軍官指揮士兵那樣去指揮他所在部隊的同志”[10]。帶頭打響武昌首義第一槍的共進會會員熊秉坤就是工程八營總代表，從熊秉坤的回憶中不難看出，工程營之所以能打響第一槍，該項制度發(fā)揮了不可缺少的支撐作用。

湖北的革命黨人在新軍中的動員方式也很特別。他們深入基層，專心發(fā)展下層士兵，對于中高級軍官一般不予發(fā)動，甚至對于一般正、副班長之類的下級軍官加入革命團體都是非常慎重的。這種深入基層，重點影響士兵的動員方式，使得革命黨人在湖北新軍中明顯比其他省份的基礎(chǔ)要好，便于在艱難的環(huán)境中自發(fā)地發(fā)動起義。武昌起義在群龍無首的情況下也能成功便是有力的證明。他們還堅持“以運動軍隊為主，不輕率發(fā)難”的方針，不少人親自加入新軍隊伍，深入細致地發(fā)動和組織革命力量，使革命的種子牢牢地在士兵中扎下了根。因而使得湖北革命團體具有很強的生命力，既使有些團體一時受到挫折，也會很快恢復(fù)和發(fā)展起來。湖北革命黨的這種專攻士兵，不急于發(fā)難，緩慢推進的扎實工作，是促使新軍廣大士兵轉(zhuǎn)向革命的重要保證。

三、湖北新軍控制較為寬松，為革命黨人滲透策反提供了便利

湖北新軍統(tǒng)領(lǐng)訓(xùn)軍理念與方式較為開明。在軍官選拔上，張之洞堅持唯才是舉，不僅大力興辦新式學(xué)堂培養(yǎng)選拔軍官，還大量派遣留學(xué)生去學(xué)軍事。在地方督撫向日本派遣的留學(xué)生中，以湖北為最早最多。1905年中國留日學(xué)生達8000多人，其中“湖北留日學(xué)生即約千余人”[11]。因此，湖北新軍軍官大多“或曾游學(xué)海外，或畢業(yè)于軍事學(xué)堂”[12]。在官兵教育上，張之洞思想開放，在新軍各營都開設(shè)大小講堂，開設(shè)閱報室，允許士兵公開閱讀報刊，甚至推行“學(xué)兵制”，即選派部分士兵入軍事學(xué)堂學(xué)習(xí)。在對待革命黨人的活動上，湖北當(dāng)局雖然也注意防范，但為了不引起朝廷對湖北事務(wù)的過多干預(yù)和指責(zé)，往往息事寧人、不予深究。如當(dāng)局在破獲振武學(xué)社后，僅把潘康時等領(lǐng)頭者開除軍籍[13]。在偵知花園山聚會后，僅將其骨干或派赴西洋，或遣往東洋，或調(diào)入北京，使之無形解散[14]。湖北新軍內(nèi)部政治環(huán)境之寬松，可見一斑。

湖北新軍相對開明的訓(xùn)軍方式為革命黨人的成功策反提供了絕佳機遇。軍官多從近代化的軍事學(xué)堂選拔，使得湖北將領(lǐng)階層容易接觸外來新鮮思想，觀念相對開明。第21混成協(xié)統(tǒng)黎元洪就以“開明著稱”[15]。派遣和重用留學(xué)生，使得大批革命黨人或帶有革命傾向的留學(xué)生歸國后，成功打入新軍內(nèi)部，或充任新軍的協(xié)統(tǒng)、標統(tǒng)、管帶，或任教于各級陸軍學(xué)堂，或棲身士兵行列。他們將新軍士兵作為策反的主要對象，宣傳革命，從而在湖北新軍中播撒了革命的種子，為湖北新軍轉(zhuǎn)向革命，起了先鋒和橋梁作用。對官兵文化水平的培育也起到相反作用。張之洞本來是想通過開啟士兵的心智以激發(fā)官兵忠君報國的責(zé)任感，提高他們對軍事技能的掌握能力，進而增強軍隊的戰(zhàn)斗力。但卻沒想到，這反而為革命思想的宣傳提供了條件。革命黨人很容易利用這樣相對寬松的環(huán)境趁機開展革命活動。最后，湖北當(dāng)局對新軍內(nèi)部革命活動的姑息態(tài)度，也使得軍營中“出格”的言論和行為有一定的生存空間，這使革命黨在軍中獲得了一定的活動余地，便于展開革命活動。

注釋：

[1]具有代表性的主要有：蘇全有：《論清末新軍的思想失控》，《史學(xué)月刊》2009年第6期；同書琴：《袁世凱 、張之洞與北洋 、湖北新軍異化比較研究》，《武漢大學(xué)學(xué)報》（人文社科版）2005年第5期；丁健：《辛亥革命前夕湖北新軍轉(zhuǎn)向革命原因述論》，《中國國家博物館館刊》2018年第6期等。

[2][5]丘政權(quán)， 杜春和：《辛亥革命史料選輯》上冊，湖南人民出版社，1981年，第204、374頁。

[3]李廉方：《辛亥革命首義紀》，湖北通志館，1947年，第1頁。

[4]中國人民政治協(xié)商會議湖北省委員會編：《辛亥首義回憶錄》第2輯，湖北人民出版社，1957年，第96頁。

[6][11]中國人民政治協(xié)商會議湖北省委員會編：《辛亥首義回憶錄》第1輯，湖北人民出版社，1957年，第50、106頁。

[7][13]中國人民政治協(xié)商會議湖北省委員會編：《辛亥首義回憶錄》第3輯，湖北人民出版社，1980年，第134-136、36頁。

[8]石芳勤：《湖北新軍廣大士兵如何轉(zhuǎn)向革命》，《歷史教學(xué)》，1981年第2期，第25頁。

[9]中國史學(xué)會編：《辛亥革命資料叢刊》第4輯，上海人民出版社，1955年，第285-286頁。

[10]]李六如：《六十年的變遷》，作家出版社，1957年，第155頁。

[12]馮兆基：《軍事近代化與中國革命》，上海人民出版社，1994年，第145頁。

[14]張難先：《湖北革命知之錄》，商務(wù)印書館，1946年，第29-30頁。

[15]李侃、李時岳：《中國近代史》，中華書局，1994年，第387頁。

（作者單位：平頂山一中新區(qū)學(xué)校高三（13）班）