2016年11期
課程教育研究·中
綜述·專著
- 以西藏大學(xué)為例對(duì)西藏高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
- 高校圖書館與MOOCs的融合發(fā)展模式探析
- 大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)對(duì)提升就業(yè)能力的作用
- 淺談?dòng)變簣@園本課程的開展與探究
- 國(guó)內(nèi)近十年來(lái)關(guān)于積極情緒研究的現(xiàn)狀與展望
- 探析高校獎(jiǎng)勵(lì)工作中的“馬太效應(yīng)”
- 擬親屬稱呼語(yǔ)中的“叔叔”、“阿姨”的使用誤區(qū)探析
- 高校心理健康教育必修課程設(shè)置探究
- 快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單
- 目標(biāo)導(dǎo)向型高中生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)模式探究
- 蘇州地區(qū)五年制高職辦學(xué)典型特征分析
- 基于新課程改革和初中教育教學(xué)管理的改革
- 論法律與文化的關(guān)系
- 簡(jiǎn)述清末西方中國(guó)觀的轉(zhuǎn)變
- 深化士官遠(yuǎn)程學(xué)歷教育的幾點(diǎn)考慮
- 美工區(qū)廢舊材料再利用培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力
- 從未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展角度淺談中國(guó)教育方向問(wèn)題
- 高校輔導(dǎo)員在班級(jí)管理中滲透心理健康教育的探究
- 高職教育教學(xué)模式研究
- 淺談高校工資管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高職文秘專業(yè)課程設(shè)置探析
- 適齡人口變化對(duì)江蘇高等教育發(fā)展的影響研究
- 幸福教育理念下中職生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)
- 淺析農(nóng)村社會(huì)教育全新的發(fā)展走向
- 淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校的管理創(chuàng)新
- 父親參與幼兒家庭教育角色投入的問(wèn)題分析及對(duì)策探討
- 淺談新課改背景下的教學(xué)評(píng)價(jià)
- 淺析低年級(jí)課堂教學(xué)的表?yè)P(yáng)策略
- 在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣
- 批判性思維在高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
- 21世紀(jì)香港基礎(chǔ)教育課程改革的啟示
- 基于生存視角思考下教育評(píng)價(jià)的價(jià)值取向
- 在學(xué)前教育中重視幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 引導(dǎo)學(xué)生自主探索 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- “雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)在高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的建設(shè)
- 談如何在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中“解放”孩子
- 以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化路徑探討
- 高校室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 幼兒教師游戲指導(dǎo)策略及優(yōu)化方式研究
- 指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
- 微課程在中等職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)階段教育教學(xué)管理如何提高實(shí)效性
- 提高圖書管理工作人員素質(zhì)的有效途徑研究
教改·教研
- 論納蘭性德的愛(ài)情詞
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中美育教育的滲透
- 如何通過(guò)語(yǔ)文課堂來(lái)提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 談高中教學(xué)過(guò)程中學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 芻議多媒體技術(shù)在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 教學(xué)中對(duì)古詩(shī)文背誦方法之初探
- 對(duì)生本的認(rèn)識(shí)、嘗試與反思
- 構(gòu)建初中歷史高效課堂應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- “建筑施工圖設(shè)計(jì)”教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》研究性學(xué)習(xí)課堂模式分解
- 初中語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)與傳統(tǒng)文化教育
- 談環(huán)保教育在初中語(yǔ)文教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透
- 腹有詩(shī)書氣自華
- 歷史教學(xué)在新課改中當(dāng)大有作為
- 語(yǔ)文課合作學(xué)習(xí)實(shí)效性提升策略淺探
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略與研究
- 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)扎實(shí)抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 淺析中學(xué)文言文教學(xué)價(jià)值與教學(xué)策略
- 如何提高小學(xué)低年段語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 品讀詩(shī)歌韻文，提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)的低效化現(xiàn)象分析及對(duì)策
- 課外教學(xué)資源與識(shí)字教學(xué)整合的研究
- 淺談新課改下的高中歷史之史料教學(xué)
- 高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題和閱讀題的審題訓(xùn)練摭談
- “留白“促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)例析
- 淺談“遞進(jìn)循環(huán)式”教學(xué)策略在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的人文精神缺失與策略探討
- 關(guān)于提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的思考
- 關(guān)于高中語(yǔ)文教學(xué)中“微課”的運(yùn)用分析
- 用真情和智慧演繹精彩的語(yǔ)文課堂
思想·政治
- 高校法治文化建設(shè)與高校法治教育改革方式探索
- 淺談自媒體在高校美術(shù)思想政治工作上的運(yùn)用
- 普通高中思想政治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的思考與實(shí)踐
- 淺析政治課堂上的提問(wèn)技巧
- 思想品德教學(xué)滲透我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探究與實(shí)踐
- 小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理中德育教育的滲透
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思想品德學(xué)科“評(píng)價(jià)側(cè)”思考
- 試論小學(xué)課程中如何滲透德育教育
- 積極探索基于核心素養(yǎng)理念下的高中思想政治教學(xué)
- 試論思想政治課教學(xué)問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 抓住“小事”強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)
- 天津大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀現(xiàn)狀研究
- 立足課堂，發(fā)展學(xué)生人文素養(yǎng)
- 基于生本教育的初中思想品德教育研究
- 充分利用時(shí)事資源 深層拓展教學(xué)內(nèi)容
- 論高中思想政治課堂的情境探究式教學(xué)
閱讀·寫作
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作有效契合途徑研究
- 千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天
- 難者不會(huì)，會(huì)者不難
- 習(xí)作批改要“批”和“改”相結(jié)合
- 學(xué)生閱讀能力在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的培養(yǎng)
- 美文、好景、妙法，引爆興趣的“導(dǎo)火索”
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析案例教學(xué)法在應(yīng)用文寫作課程中的運(yùn)用
- 群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的發(fā)展現(xiàn)狀及策略研究
- 淺談小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)的策略探索
- 低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的作文起步
- 關(guān)于初中寫作教學(xué)的策略探討
- 淺談閱讀教學(xué)中的情境設(shè)計(jì)
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)群文閱讀選文的思考
- 探討自主學(xué)習(xí)策略在高中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 尋找“引爆”學(xué)生寫作興趣的“導(dǎo)火索”
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)的寫話寫作能力
外語(yǔ)·外文
- 中職服裝專業(yè)英語(yǔ)教材使用現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
- 高中英語(yǔ)聽力教學(xué)探究
- 廣州市從化區(qū)農(nóng)村兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠情況研究
- 中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中短語(yǔ)序列的學(xué)術(shù)語(yǔ)篇行為
- 研讀教材 合理整合
- 淺談職專日語(yǔ)專業(yè)技能的培養(yǎng)
- 以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)的非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 信息化教學(xué)在旅游英語(yǔ)中的應(yīng)用
- 集體動(dòng)力理論在大學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 元認(rèn)知策略與大學(xué)英語(yǔ)文獻(xiàn)檢索課課程設(shè)置
- 情景教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂的應(yīng)用分析
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲的設(shè)計(jì)與操作研究
- 中西文化差異對(duì)外語(yǔ)課堂教師角色的影響
- 生物工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革探討
- 論旅游英語(yǔ)教學(xué)中的情景教學(xué)
- 高職行業(yè)英語(yǔ)課程項(xiàng)目化教學(xué)研究
- 晚開之“花”，值得等待
- 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的動(dòng)態(tài)評(píng)估：教師介入策略研究
- 教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析四六級(jí)改革后獨(dú)立院校大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)
- 淺談提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主性的幾點(diǎn)做法
- 切入，貴在“恰時(shí)”
- 設(shè)計(jì)新型作業(yè) 精彩延伸課外
- 名師工作室環(huán)境下，發(fā)展英語(yǔ)教師共同體科研能力的策略探討
- 芻議全身反應(yīng)法在幼兒英語(yǔ)教育學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 合作讓智慧的火花躍動(dòng)于閱讀課堂
- 談運(yùn)用多媒體構(gòu)建初中英語(yǔ)愉快游戲教學(xué)模式
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策研究
- 教育游戲融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的模式構(gòu)建
- 基于“英文電影”視角下的高職高專英語(yǔ)教學(xué)文化導(dǎo)入途徑
- 加強(qiáng)高年級(jí)學(xué)生詞塊習(xí)得的重要性
- 應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式下日語(yǔ)視聽說(shuō)類與文化概況類課程融合初步探討
- 初中英語(yǔ)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法探索
- 淺析初中英語(yǔ)的跨文化教學(xué)策略
- 論高職英語(yǔ)項(xiàng)目教學(xué)情境的構(gòu)建
- 小議初中英語(yǔ)閱讀與寫作教學(xué)的互動(dòng)模式
- 關(guān)于高校英語(yǔ)教育中國(guó)文化失語(yǔ)現(xiàn)象的思考
- 淺談如何通過(guò)初中英語(yǔ)主題閱讀提高學(xué)生寫作能力
- 解析小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)課堂的趣味教學(xué)途徑
- PEP《小學(xué)英語(yǔ)》閱讀教學(xué)模式探析
教學(xué)·信息
- 《并項(xiàng)求和法》探究式課堂解題教學(xué)案例
- 從“重視使用”走向“恰當(dāng)利用”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的語(yǔ)言教育問(wèn)題探討
- 數(shù)學(xué)課中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于函數(shù)定義域的求解方法的探究
- 3D打印技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下初中信息技術(shù)教學(xué)研究
- 微課在中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 沒(méi)有最好 只有更好
- 調(diào)整視野聚焦點(diǎn) 構(gòu)建課堂新模式
- 初中數(shù)學(xué)課堂探究式教學(xué)問(wèn)題的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 讓學(xué)生體驗(yàn)“做數(shù)學(xué)”
- 樂(lè)學(xué)· 自主·分享
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想的運(yùn)用研究
- 怎樣才能讓課堂有吸引力
- 關(guān)于《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)思路與評(píng)價(jià)
- 淺談多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)合理應(yīng)用于高等數(shù)學(xué)教學(xué)的探索
- 借求半圓周長(zhǎng)錯(cuò)例反思基礎(chǔ)教育的“高效教學(xué)”
- 新課程下導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)策略探究
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題存在的教學(xué)障礙及解決途徑
- 基于“教學(xué)合一”的中職數(shù)學(xué)教改探析
- 找尋生活中的數(shù)字，探尋數(shù)學(xué)中的生活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 新課改形式下中職數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育探索
- 圖形與幾何教學(xué)中的有效情景創(chuàng)設(shè)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的方法
- 在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 分組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改時(shí)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何提升教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效性的策略探討
- 知識(shí)能力與激發(fā)學(xué)生興趣相融合的教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)困境研究
- 現(xiàn)代化教學(xué)手段對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的輔助作用探討
科學(xué)·自然
- 高一新疆班物理學(xué)習(xí)困難成因及教育對(duì)策初探
- 論環(huán)境美學(xué)與生態(tài)美學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別
- 探討應(yīng)用意識(shí)在中職化學(xué)教學(xué)中的滲透途徑
- 《最后的常春藤葉》教學(xué)案例
- 高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 淺析綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)教育中的實(shí)施
- 在物理概念教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維能力
- 淺論初中物理教學(xué)中如何挖掘教材特征
- 地理課堂要精彩 互動(dòng)教學(xué)少不了
- 淺談地理課堂教學(xué)中導(dǎo)入的藝術(shù)性
- 基于生本教育理念的初中物理有效教學(xué)研究
- 標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)的純凈的水蒸氣存在嗎？
- 重視課外閱讀，提升生物素養(yǎng)
- 基于綠色化學(xué)視角的初中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化研究
- 強(qiáng)化核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效物理課堂
- 勻變速直線運(yùn)動(dòng)常用的解題方法
- 探析初中物理教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的有效運(yùn)用
- 高職化學(xué)課項(xiàng)目化教學(xué)的試行
- 初中物理教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的探究與思考
- 如何打造初中生物優(yōu)質(zhì)課堂
- 高三生物回歸教材的復(fù)習(xí)策略探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的思考
- 以生為本，主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 例析生物學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力
教師·學(xué)生
體育·美育
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)的新方法——“討論墻”
- 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中的游戲化教學(xué)策略探討
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何把握課堂引導(dǎo)
- 陽(yáng)光體育背景下中小學(xué)大課間體育活動(dòng)組織探討
- 試談國(guó)劇京劇的藝術(shù)魅力
- 關(guān)注個(gè)體差異有效進(jìn)行體育教學(xué)
- 淺議當(dāng)代隸書創(chuàng)作的時(shí)代特征
- 淺談體育舞蹈教學(xué)中音樂(lè)的有效運(yùn)用
- 試析中學(xué)課余體育訓(xùn)練的影響因素
- 試論高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略
- 挖掘石畫資源內(nèi)涵 體驗(yàn)文化藝術(shù)魅力
- 音樂(lè)教學(xué)中的情感因素分析
- 淺析如何培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣
- 職高體育分層教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 音樂(lè)教學(xué)和多媒體
- 推陳出新：談功能性訓(xùn)練在中學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用有效性分析
- 南昌市校園足球開展現(xiàn)狀與影響因素分析
- 高校體育分層教學(xué)模式的問(wèn)題及其優(yōu)化策略探討
- 小學(xué)體育對(duì)孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的重要意義分析
- 研究型教學(xué)在體育院校游泳課中的實(shí)驗(yàn)研究
- 巴松教學(xué)中的基本功訓(xùn)練
- 小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略
考索·探微
- 基于“四雙”范式的“現(xiàn)代學(xué)徒制”理論與應(yīng)用研究
- “對(duì)分課堂”教學(xué)模式在《包裝管理》教學(xué)中的運(yùn)用
- 《動(dòng)車組裝備》輔助供電系統(tǒng)仿真實(shí)踐教學(xué)研究
- 基于工作過(guò)程的PLC教學(xué)案例分析
- 微課框架下高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的生成之道
- 五年制大專藥物化學(xué)教學(xué)改革初探
- 城市流動(dòng)兒童與城市居民子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性及其相關(guān)因素的比較研究
- “教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化”理論下的PHOTOSHOP公選課多平臺(tái)整合教學(xué)模式探索
- 高?；鶎訉W(xué)生管理工作模式創(chuàng)新探索之我見(jiàn)
- 基于新型城鎮(zhèn)化視角的高等職業(yè)教育改革探析
- 如何培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)《電工學(xué)》的興趣
- 中外高校學(xué)生獎(jiǎng)助貸學(xué)金管理的比較分析
- 會(huì)計(jì)信息化課程業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)產(chǎn)生的問(wèn)題及策略探討
- 開發(fā)好微課推進(jìn)煙草行業(yè)培訓(xùn)
- 試論“慕課”環(huán)境下的高職教學(xué)改革
- 高職機(jī)電一體化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
- 地方本科院校數(shù)學(xué)類專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)多元化實(shí)踐教學(xué)的改革與探索
- 基于灰色理論的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
- 高職外貿(mào)類專業(yè)課堂教學(xué)有效性探索
- 如何提高中職護(hù)生人際交往和溝通交流能力？
- “案例+社會(huì)實(shí)踐”教學(xué)模式在高職院?！陡耪摗氛n中的運(yùn)用及思考
- 基于CDIO理念的移動(dòng)組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革
- 應(yīng)用技術(shù)型高校人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系探索與實(shí)踐
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