李寧　卜慧楠

摘 要：在這個日新月異的新時代下，大學(xué)生們?nèi)绾卧谶@紛繁復(fù)雜的社會背景下繼續(xù)弘揚愛國主義精神是當(dāng)今高校必須思考的問題。本文先對當(dāng)今大學(xué)生弘揚愛國主義精神的重要性進(jìn)行分析，而后列舉出影響愛國主義精神弘揚的相關(guān)因素，最后針對問題提出相應(yīng)的解決措施，希望可以幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的愛國主義精神，并繼續(xù)將其發(fā)揚光大。

關(guān)鍵詞：新時代 大學(xué)生 愛國主義精神 弘揚

我國從改革開放以來，面對國外各種的敵對勢力，以頑強(qiáng)拼搏、永不服輸?shù)木褚徊讲綇摹袄щy泥潭”中建立起讓世界矚目的經(jīng)濟(jì)成就，這其中就離不開對愛國主義精神的繼承和弘揚。新時代有著新的世界背景，也伴隨著新的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生作為未來社會的主人，需要以愛國主義精神為精神基礎(chǔ)，不斷頑強(qiáng)拼搏為祖國的建設(shè)作出努力。但是在實際的教育過程中，因為多種因素的影響使得當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)了愛國情懷淡化的現(xiàn)象，相關(guān)教育工作者應(yīng)該深入這一現(xiàn)象，探尋問題的本質(zhì)，將愛國這一精神教育深入大學(xué)生精神教育中，促使學(xué)生以實際行動弘揚愛國主義精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

一、新時代大學(xué)生弘揚愛國主義精神的重要性

愛國主義精神教育在大學(xué)生思想政治教育中占有非常重要的比例，它是我國社會主義精神文明建設(shè)的主要旋律。此外，大學(xué)生弘揚愛國主義精神是我國社會主義核心價值體系的重要表現(xiàn)形式，也是當(dāng)今社會推進(jìn)我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要精神動力。另外，在新時代新思潮的影響下，弘揚愛國主義精神可以有效地引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，在學(xué)習(xí)愛國主義精神過程中，可以深入了解我國優(yōu)良的歷史文化，不斷追尋革命先輩的無畏精神，形成堅實的精神壁壘來抵御社會不良風(fēng)氣的影響，從而使自己更加努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，促進(jìn)自己全面發(fā)展，為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、影響弘揚愛國主義精神的相關(guān)因素

（一）新時代大學(xué)生社會壓力逐漸增大

當(dāng)今社會快速發(fā)展，信息變化速度逐漸加快，使得一些社會現(xiàn)實問題變得愈發(fā)嚴(yán)峻，這其中就包括就業(yè)問題、愛情問題、家庭經(jīng)濟(jì)問題等各種現(xiàn)實問題，這些問題使得學(xué)生變得非常焦慮和困擾。學(xué)生們在校期間努力學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身的能力，為的就是可以在畢業(yè)后獲得一份好的工作，達(dá)到實現(xiàn)自我減輕社會現(xiàn)實問題對自身壓力的目的，所以在校期間把大部分的精力都用到實現(xiàn)個人利益當(dāng)中，很難有精力去關(guān)注更高層次的愛國主義精神培育和弘揚的問題，在這種焦慮的環(huán)境下，大學(xué)生愛國主義情懷變的淡薄也就變得不那么難以理解了。

（二）大學(xué)生愛國熱情不夠持久

新時代是一個高速發(fā)展的信息時代，其特點就是變化迅速，但是在愛國主義精神的弘揚工作中，這種特點反而成為了阻礙愛國精神弘揚的絆腳石，這種社會環(huán)境使得大學(xué)生的愛國熱情不夠持久，一是當(dāng)今社會有些人的愛國表達(dá)方式不太恰當(dāng)。近些年，很多愛國人士沒能運用正確的愛國方式，以暴力的方式或是“憤青”思想來表現(xiàn)出愛國情懷，但是這些大多只是一時的情感發(fā)泄，在經(jīng)過一段時間的冷卻后也就會變得不了了之。二是人們思想不夠統(tǒng)一。在出現(xiàn)愛國運動時，不能在行動中實現(xiàn)行動統(tǒng)一，人們思想意識還不夠自覺，有人總是認(rèn)為愛國離自己很遠(yuǎn)，有那么多人愛國缺我一個不少，多我一個不多，個人的愛國情感比較淡漠。

（三）大學(xué)生缺乏弘揚愛國主義精神的環(huán)境和氛圍

良好的愛國環(huán)境是弘揚愛國主義精神的前提條件，影響大學(xué)生弘揚愛國主義精神能否順利實施，除了已經(jīng)列舉出的社會環(huán)境問題，還有家庭和學(xué)校這兩個方面的問題。首先，在家庭教育中，當(dāng)代大學(xué)生因為受計劃生育的影響多是獨生子女，很多學(xué)生在家期間從小就倍受家長溺愛，在性格建立上表現(xiàn)出極度的自我和自私，這種不良的家庭教育方式直接影響學(xué)生不能正確建立愛國主義思想。其次，在學(xué)校環(huán)境中，受到社會問題的影響，學(xué)校過分地注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績，缺乏對學(xué)生道德和行為的規(guī)范，許多學(xué)生變得高分低能，在自身與他人與社會的關(guān)系中不能正確的定位，也就很難形成正確的愛國價值觀念。

三、新時代大學(xué)生弘揚愛國主義精神的具體措施

（一）了解我國歷史和國情，樹立民族自信心

愛國主義思想應(yīng)該是建立在深度了解我國發(fā)展歷史的條件上。大學(xué)生首先應(yīng)該了解我國悠久的歷史文化，學(xué)習(xí)和感受革命先輩為實現(xiàn)民族自立做出的貢獻(xiàn)，還應(yīng)該了解我國為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興付出的艱苦努力，進(jìn)而全面增強(qiáng)民族的自信心和自豪感，堅定自身將要肩負(fù)起的社會責(zé)任，樹立為廣大人民服務(wù)的思想，把個人的理想和國家發(fā)展的需要有機(jī)地結(jié)合起來，不斷地弘揚愛國主義精神，自覺地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，用愛國主義思想武裝自己的頭腦，為國家的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）開展多形式的愛國主義教育

大學(xué)生弘揚愛國主義精神需要學(xué)校在愛國主義教育上多下功夫，大學(xué)生愛國熱情不夠高昂就是因為教育不到位和教育不夠深刻，在高校愛國教育不能單純的以說教形式教導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)該運用不同的教育方式來給學(xué)生樹立正確積極的愛國觀念，從形式上可以有革命遺跡實地教育、開展愛國主義精神系列講座、組織學(xué)生一起觀看愛國主義影片、開設(shè)愛國主義演講競賽等等，運用豐富多彩的愛國教育活動全面提升學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)和弘揚愛國主義精神。

（三）將個人利益和國家利益相統(tǒng)一

當(dāng)代大學(xué)生面臨的嚴(yán)峻社會現(xiàn)實問題其實是一種個人利益的表現(xiàn)，而愛國主義精神則是一種國家利益的表現(xiàn)，兩者從實際角度上來看是一種矛盾體，因為要想實現(xiàn)國家利益必定會損失一定的個人利益，這在很多人眼中不是一種好的選擇，所以高校在教育和宣傳中應(yīng)該努力讓學(xué)生直面自身的心理問題，引導(dǎo)學(xué)生建立正確價值觀念，不要追逐眼前的短期利益，確立以建設(shè)國家為目的的遠(yuǎn)大遠(yuǎn)景，有效地將個人利益和國家利益相統(tǒng)一，促進(jìn)弘揚愛國主義精神。

（四）建立良好的愛國主義環(huán)境

當(dāng)前要想解決愛國主義環(huán)境缺乏的情況需要從幾個方面共同努力，首先，應(yīng)該確立正確價值觀，去除功利主義思想對人民的影響，讓家長和教師以身作則，為學(xué)生樹立良好榜樣。其次，應(yīng)該逐漸完善學(xué)校、家庭、社會的愛國環(huán)境建設(shè)，這包括硬件和軟件雙重形式的建設(shè)，認(rèn)真秉持以學(xué)生的健康發(fā)展為教育的根本。最后，國家和政府應(yīng)該積極推行實踐愛國教育，重視當(dāng)代新媒體在信息傳播方面的管理，不斷為學(xué)生輸出正確的愛國主義價值觀，在潛移默化中營造出一種愛國主義大環(huán)境。

四、結(jié)束語

綜上所述，新時代大學(xué)生弘揚愛國主義精神，需要社會、學(xué)校、家庭和學(xué)生個人多方面共同努力。社會方面需要不斷完善精神文明建設(shè)凈化社會風(fēng)氣，學(xué)校方面需要和家庭教育一起為學(xué)生樹立良好的行為榜樣，在愛國主義精神教育軟硬件上不斷加強(qiáng)，而學(xué)生個人需要正視自身的問題，建立有遠(yuǎn)見的目標(biāo)，形成正確的價值觀，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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