多給自己打打氣，一切都會(huì)好起來(lái)。（開(kāi)頭不美，扣題不緊。）

回首那些日子，我充滿憂傷，一切都是我的錯(cuò)。（事件交代不明，對(duì)于人物心理描寫(xiě)不夠精細(xì)。）

我輸?shù)锰珣K，讓人看不到希望。（語(yǔ)言平淡，欠生動(dòng)形象。）

“江小詩(shī)102分，劉子一108分……”老師邊念成績(jī)邊發(fā)卷子，“余李智，87分！”我的心猛然震悚了一下，立即站起來(lái)走上講臺(tái)，非常不情愿地拿回自己的試卷。（對(duì)“我”的動(dòng)作與心理描寫(xiě)不夠具體。）

這樣的情景不止一次地出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)生涯中，更烙進(jìn)我的心里。我很迷惘，迷失了方向。

我低著頭，拿著不敢直視的試卷回到家中。媽媽說(shuō)：“孩子，你怎么佝僂著身子呢？”“我……我讓您失望了，我讀不了書(shū)了！”我說(shuō)道。媽媽先是吃了一驚，隨后反問(wèn)：“你不是立志要考荊州中學(xué)嗎？”仿佛一個(gè)霹靂，我開(kāi)始覺(jué)醒了。媽媽繼續(xù)說(shuō)道：“別灰心，一切都可以重新來(lái)過(guò)，我相信你能行！”媽媽的一番鼓勵(lì)照亮了我的理想之路。昂起頭的瞬間，我好似離目標(biāo)近了點(diǎn)。我堅(jiān)定地說(shuō)：“媽媽，我一定會(huì)考上荊州中學(xué)的！”（文章高潮部分未能緊扣“自信”一語(yǔ)）

數(shù)月后，我邁著闊步，抬起頭走上講臺(tái)，在老師贊許的目光中拿過(guò)試卷，上面寫(xiě)著“110分”。我向成功又邁進(jìn)了一步。（可增補(bǔ)“我”奮進(jìn)的過(guò)程）

是的，只要有信心，我一定會(huì)超越自己。（結(jié)尾未能深化中心，使得文章立意淺顯。）