小令君

我告別學(xué)校后，總有人在知道我是金融和管理專業(yè)出身時(shí)，詫異地問：“那你以前學(xué)的不都浪費(fèi)了嗎？”“你覺得以前學(xué)的對(duì)現(xiàn)在有用嗎？”我常常不假思索地回答：“當(dāng)然有用，用處大概是我學(xué)理科培養(yǎng)的邏輯思維和學(xué)金融培養(yǎng)的分析能力?！?/p>

這是一個(gè)看上去很圓滿的回答，但事實(shí)并非如此。思維不能解決任何問題，無論在任何時(shí)候，你想的東西，一定有前人比你更早想到過，你永遠(yuǎn)別以為你是最聰明的那個(gè)，也永遠(yuǎn)不可能靠思維戰(zhàn)勝對(duì)手，但我依然篤信，凡有所學(xué)，皆成性格，幾年的大學(xué)生活，若要說真的對(duì)我現(xiàn)在有用的，恐怕不是什么邏輯思維，也不是分析能力，而是學(xué)習(xí)能力和拼命的勁頭。

在我離開學(xué)校后，有太多壓力如山倒的時(shí)刻了。每當(dāng)我瀕臨崩潰邊緣，就會(huì)想起需要早起排隊(duì)搶座位的圖書館;想起埋首在小山般的書本、濃濃咖啡味中仍止不住想睡覺的日子;想起為了一個(gè)比賽而跟隊(duì)友爭(zhēng)執(zhí)得面紅耳赤，熬了幾個(gè)月的夜來做PPT，整個(gè)人浮腫得如同包子一般……

大學(xué)畢業(yè)，走進(jìn)并非我夢(mèng)寐以求的那所學(xué)校的研究生課堂時(shí)，我那僅有的一點(diǎn)自豪感和優(yōu)越感又立刻被打擊了。

第一節(jié)課，J女士在課堂上展示她希望看到的PPT和Presentation的要求時(shí)，我看傻了眼，把我電腦里存著的那份PPT和它一對(duì)比，有種想趕緊刪除的念頭。下課后我趁著大家都走光了，抱著虛心求教的心態(tài)去問她PPT是怎么做的，我這個(gè)有哪些要改進(jìn)的地方。她看了一眼，很詫異地大聲說：“你這樣的東西也好意思拿出來讓人看？自己回去好好研究別人是怎么做的吧！”

J女士是出了名的女魔頭，要求嚴(yán)格到變態(tài)。可是在她那里，我學(xué)會(huì)了很重要的一點(diǎn)就是：你其實(shí)什么都可以會(huì)，不會(huì)的就去學(xué)。也多虧了她，我開始苦心鉆研PPT技能和Presentation技能，才得以從一個(gè)菜鳥變成了PPT大牛。

也是從她開始，我明白了，很多你以為你壓根兒不可能學(xué)會(huì)的難事，只要你肯去鉆研，沒有學(xué)不會(huì)的。短短兩年時(shí)間，我掌握了很多以前不會(huì)的技能。我的學(xué)習(xí)能力也變得可怕，往往幾天時(shí)間就學(xué)會(huì)一項(xiàng)新的東西。這一切不是因?yàn)槲易兟斆髁?，而是因?yàn)槲以跓o數(shù)次困難百般的學(xué)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)世上萬物相通，只要我去逼自己，一定能再爬高一點(diǎn)。

幾年在學(xué)校里的光陰，我真正學(xué)到的不是專業(yè)知識(shí)，也不是社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，而是對(duì)自己價(jià)值的判斷。我知道這個(gè)聰明人層出不窮的年代，拼腦力是不夠的，走到最后拼的都是決心，而我有這個(gè)決心。

那一段拼著體力和決心的校園時(shí)光，讓我漸漸構(gòu)筑起了再也不會(huì)被摧垮的心理防線;那些想要溺死你的瞬間，不過是在幫助你成長(zhǎng)得更加迅速。你所要做的，是必須時(shí)時(shí)刻刻認(rèn)清自己的價(jià)值。而所謂認(rèn)清自己的價(jià)值，不在于你輝煌得意時(shí)對(duì)自己的評(píng)估，而在于你迷茫無措落魄失意時(shí)，對(duì)自己的清醒判斷和堅(jiān)持。