趙春秀

(鞍山師范學院 學報編輯部,遼寧 鞍山 114007)

“互聯(lián)網(wǎng)”時代，人們獲取信息的渠道和方式越來越豐富和便捷.新興媒體的誕生和發(fā)展，深刻改變著媒體格局和傳播方式，也使科技信息的供需兩端發(fā)生了變化，地方高校學報必須深化信息供給方的改革，不斷提升辦刊質(zhì)量，才能走出發(fā)展的瓶頸.

1 供給側(cè)改革

2015年11月10日，習近平總書記在中央財經(jīng)小組會議上首次提出“供給側(cè)改革”，強調(diào)“著力加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，著力提高供給側(cè)體系質(zhì)量和效率”.

供給側(cè)改革是從提高供給質(zhì)量出發(fā)，用改革的辦法推進結(jié)構(gòu)調(diào)整，矯正要素配置扭曲，擴大有效供給，提高供給結(jié)構(gòu)對需求、變化的適應性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率，更好滿足廣大人民群眾的需求，促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展[1].

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶動了中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，不可避免地使國人的生活方式和思維方式受到了前所未有的沖擊，各種固有的平衡被紛紛打破，新的規(guī)則和秩序則需要重新建立.邁入新時代的中國，需求側(cè)的變化發(fā)生在社會的各個領(lǐng)域，不僅經(jīng)濟領(lǐng)域需要進行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，新聞出版領(lǐng)域也需要進行結(jié)構(gòu)性的改革，特別是提供信息服務的供給方.

2 地方高校學報面臨的困境

近年來，期刊出版發(fā)行總體面臨著生存危機.“在數(shù)字出版快速發(fā)展的當下，學術(shù)期刊的生存空間受到嚴重的擠壓，不僅內(nèi)容和版權(quán)資源被搶奪，而且利潤也被分割[2].”“據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)期刊總數(shù)的一半以上為科技期刊，大約5000余種[3].”中國發(fā)行的科技期刊種類僅次于美國，種類雖多，“但大多數(shù)的科技類期刊的發(fā)展現(xiàn)狀不理想，大部分學術(shù)期刊，尤其是中文學術(shù)期刊仍處于‘小散弱’的狀態(tài)，其學術(shù)質(zhì)量、市場競爭力等劣勢都較為明顯[4].地方高校學報,因稿源作者的學術(shù)水平、研究能力有限，所刊選論文的研究高度、深度、創(chuàng)新度、成果等級等都無法同專業(yè)期刊相比,目前一些地方高校學報辦刊質(zhì)量下降，讀者流失狀況嚴重，生存現(xiàn)狀令人擔憂.究其根本原因在于隨著科技的發(fā)展尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普及，科技信息的需求端發(fā)生了迅疾而巨大的變化，而作為供給方的地方高校學報，仍然固守原有的行為方式，沒有隨之進行有效調(diào)整，使供需兩端產(chǎn)生嚴重失衡.

解決這一問題的關(guān)鍵，是要厘清新形勢下地方高校學報需求端到底發(fā)生了哪些變化并制定相應的匹配措施.

3 新形勢下地方高校學報需求端的變化

3.1 讀者獲取科技信息渠道的變化

地方高校學報“具有理論研究與政策宣傳價值、文化知識與信息的積累傳承和創(chuàng)新價值、教育資源公益性價值、高校國內(nèi)外知名度宣傳價值、教學科研服務價值、學科和建設發(fā)展價值、人才隊伍與學術(shù)梯隊培養(yǎng)建設價值、促進生產(chǎn)力發(fā)展價值、社會輿論導向價值”[5].在很長一段時間里，擺放在高校圖書館期刊架上的高校學報，因價值大且數(shù)量有限，成為高?？蒲泄ぷ髡郀幭嘟栝喌膶W術(shù)資源，高校教師對其強烈的教學和科研需求，穩(wěn)固地支撐起高校學報的閱讀量.地方高校學報憑借學術(shù)研究覆蓋面大和學術(shù)信息量大的優(yōu)勢，成為其所在高校教師們科研、教學成果的展示窗口，成為傳播和獲取前沿科研成果的重要平臺，也成為挖掘和培養(yǎng)科技人才的重要基地.

信息時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展，以及學術(shù)信息存取開放政策的實施，學術(shù)信息獲取渠道也隨之增加和暢通，國內(nèi)出版的學術(shù)期刊通過互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫等唾手可得，國外公開發(fā)表的英文科技信息的獲取也較之前簡單容易，研究覆蓋面廣、學術(shù)信息量大已不再是高校學報獨有的優(yōu)勢；學術(shù)價值不高、學術(shù)影響力有限的地方高校學報的閱讀量更是受到了極大沖擊.本來就少有讀者訂閱的地方高校學報，在期刊室里也日益受到冷落.互聯(lián)網(wǎng)時代，學術(shù)資源極度豐富以及學術(shù)資源獲取極度方便的背景下，地方高校學報怎樣才能脫穎而出重獲讀者青睞，是擺在地方高校學報面前的關(guān)系到學報生存的重要問題.

3.2 讀者閱讀方式和交流方式的改變

眾所周知，大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)時代，紙質(zhì)閱讀不再是唯一的閱讀方式，電子閱讀、移動化閱讀越來越受到歡迎.地鐵里、飛機上甚至課堂上，手捧手機專注閱讀和娛樂的人隨處可見.快餐化、碎片化、數(shù)字化的閱讀方式和閱讀習慣正在中國大地上形成和擴大.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境還改變了人們的交往方式，書信往來已難得一見，電話交往也日漸變得具有“禮節(jié)”和“正式”的意味，便捷、實用的數(shù)字化交流方式如QQ、微信等即時交談或留言，已成為人們?nèi)粘＝浑H互動的最常用工具.

很多高校學報無視讀者行為的改變，沿襲一貫的出版方式、發(fā)行方式以及與讀者的交流方式.沿用紙質(zhì)版發(fā)行，或以紙質(zhì)版發(fā)行為主，任憑所刊發(fā)的文章被湮沒于成千上萬篇科技論文中、湮沒于大數(shù)據(jù)的汪洋大海中；贈送作者或與其他學報互贈期刊時，還采用以往的郵寄方式，不運用或很少運用網(wǎng)絡化平臺與對方交際互動；與作者交流仍采用電話或郵件的傳統(tǒng)方式.這樣的做法，既浪費金錢，又浪費時間，而且，效益甚少.

失去讀者的期刊就失去了生存的價值和意義.作為科技信息的提供者，地方高校學報供給的有效完成，不應單純只是刊物的出版發(fā)行，也不應只是一種學術(shù)資源的提供，還應該顧及所提供的學術(shù)資源的使用數(shù)量和使用價值.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，如何才能使本身的供給不僅具有使用價值，而且能夠?qū)崿F(xiàn)使用價值的不斷優(yōu)化和升級，是地方高校學報必須要嚴肅思考并認真解決的難題.

3.3 高校人才培養(yǎng)目標和方向的改變

地方高校學報的生存發(fā)展離不開所在高校.所在高校的現(xiàn)有規(guī)模、師資水平、發(fā)展方向、知名度等不可避免地會對高校學報產(chǎn)生影響；而高校學報的辦刊質(zhì)量也會對所在高校的發(fā)展建設如師資隊伍、人才培養(yǎng)、學科建設、社會服務等發(fā)揮著獨特的作用.

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展、中國經(jīng)濟的快速增長，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)型升級已成為中國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略重點，隨之，人力資源建設、人才培養(yǎng)的走向也發(fā)生了調(diào)整和改變.2015年7月1日，國務院印發(fā)了《關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》，正式提出國家的“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略，并在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、協(xié)同制造等十一個領(lǐng)域制定了重點行動計劃.其中，在益民服務領(lǐng)域鮮明地提出探索“新型教育服務供給方式”的行動計劃，培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才成為當今中國教育之要.作為高校最重要的宣傳陣地，高校學報要在堅持學術(shù)性、理論性、原創(chuàng)性、前沿性辦刊標準的同時，認真學習、領(lǐng)會、貫徹黨和國家的方針政策，發(fā)揮輿論的引導作用.這就要求地方高校學報要改變原有的觀念，以全新的理念、全新的行動，把培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的科技人才放在重要的地位.但是，一些地方高校學報缺乏憂患意識，缺乏高瞻遠矚的目光，一如既往地繼續(xù)原有的辦刊理念和辦刊方式.這樣的地方高校學報，失去了其應有的科技參考價值和科研引領(lǐng)價值，也必將因此而被淘汰.

3.4 地方經(jīng)濟發(fā)展對科技信息的需求發(fā)生了變化

隨著中國社會的發(fā)展，知識經(jīng)濟的重要性日益顯現(xiàn).一方面，傳統(tǒng)經(jīng)濟已經(jīng)日薄西山，地方經(jīng)濟對科技的需求日益強烈，而單憑地方的人力資源，已經(jīng)無法快速驅(qū)動當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，地方經(jīng)濟發(fā)展亟須高科技人才提供策略研究和科研指導，幫助他們解決經(jīng)濟發(fā)展實際中遇到的科技難題；另一方面，地方高校擔負著為地方培養(yǎng)科技人才和為地方經(jīng)濟發(fā)展提供科技服務的雙重職責.

地方高校具有信息、知識與人才的優(yōu)勢，完全有能力也有責任解決當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中遇到的科技難題.在高校科技成果轉(zhuǎn)化為地方經(jīng)濟發(fā)展動力的供需兩端，地方高校學報起到了橋梁的作用.地方高校學報要把與地方經(jīng)濟發(fā)展有關(guān)的高?？蒲谐晒皶r發(fā)布與傳播到地方，幫助地方解決科技難題，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，提高當?shù)厣a(chǎn)力；地方高校學報還要想方設法把地方經(jīng)濟發(fā)展的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗進行總結(jié)發(fā)布，轉(zhuǎn)化為信息資源，上升到理論高度，為高校的科研研究提供生產(chǎn)實際中真實的靶向，促進高?？蒲羞M步，實現(xiàn)產(chǎn)學研融合，實現(xiàn)和提高高?？蒲械膽脙r值.而實際上，很多地方高校學報遠遠游離于地方經(jīng)濟發(fā)展之外，對地方經(jīng)濟的發(fā)展不聞不問，對地方經(jīng)濟發(fā)展的困境不痛不癢.地方也習慣于高校學報疏離的態(tài)度，經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)問題時也不去咨詢，更對之無所期待.

在合作雙贏的時代，地方高校學報只有把自身建設融入當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中，才能獲得更大的發(fā)展空間.

4 地方高校學報供給側(cè)改革的措施

現(xiàn)階段，地方高校學報的供給與需求方存在嚴重失衡的現(xiàn)象.地方高校學報只有提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以需求端為中心，通過合理配置自身資源，提升刊物質(zhì)量和刊物的有效閱讀，為讀者提供確實所需的科技信息，才能適應時代的變化，實現(xiàn)自身應有的社會價值.

4.1 以需求為導向，多媒體融合辦刊

讀者的閱讀率和引用率是辦刊成功與否的重要衡量指標.沒有讀者閱讀的刊物就失去了生命力，因而，吸引讀者回歸是地方高校學報供給側(cè)改革的重要內(nèi)容.

新媒體和網(wǎng)絡時代，傳統(tǒng)媒體的傳播效果被不斷弱化甚至被屏蔽，傳統(tǒng)媒體不斷被讀者疏遠甚至拋棄，數(shù)字化、快餐化、碎片化閱讀正逐漸演化成讀者主要的閱讀方式和閱讀習慣.地方高校學報要重視現(xiàn)實中大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)帶來的需求端讀者的變化，要調(diào)整資金、人員等要素配置，果斷改變依托單一的紙質(zhì)媒介形態(tài)進行信息傳播的方式，加大移動化、數(shù)字化傳媒辦刊的力度，要把提升刊物的質(zhì)量放在辦刊的重心，把刊物發(fā)行的重心逐漸地調(diào)整為以數(shù)字化發(fā)行傳播為主的形式.

地方高校學報要密切與讀者的聯(lián)系，要把讀者放在第一位，要站在讀者的立場，從讀者的心理和角度考慮問題，要順應讀者的閱讀興趣和閱讀習慣，只有把讀者的擁躉與否與刊物生存發(fā)展的命運結(jié)合起來，才能切實得到讀者的喜愛和珍惜.因此，地方高校學報要建立微信公眾號，宣傳刊物，主動推送相關(guān)信息和重要論文，擴大自身影響力；要培養(yǎng)忠實自己的讀者群，充分利用微信公眾號、QQ群、微信群等數(shù)字化網(wǎng)絡交際平臺，密切與讀者的聯(lián)系，與讀者互動，收集和接受讀者提出的建議，改進刊物的質(zhì)量；要利用網(wǎng)絡快捷、便利的特點，加強與作者的溝通，及時與作者商議稿件的策劃、修改等事務；要建立自己的網(wǎng)站，公開和及時更新已接收稿件、擬錄用稿件、被修改稿件等信息，供讀者及時查詢監(jiān)督；要在學報網(wǎng)站上與紙質(zhì)期刊同時甚至早于紙質(zhì)期刊發(fā)表每一期的電子刊物；地方高校學報應為讀者提供個性化服務，例如為讀者提供所需專題的科技文獻的歷年所刊電子版匯編等.

4.2 依托高校辦刊特色化

作為科技期刊，科技含量是科技期刊吸引讀者的引力所在.但大多數(shù)地方高校學報，缺少“名牌”作者與“重量級”稿源，就重大科研課題和熱點科研項目的研究成果的稿件獲取而言，地方高校學報無法與核心期刊、專業(yè)期刊相競爭，因而在刊物的質(zhì)量、刊物的影響力等方面無法與核心期刊、專業(yè)期刊相匹敵.

地方高校學報寓于教育、教學實踐第一線，與本校的專家學者關(guān)系密切，能隨時知曉本?！半p一流”建設的教學、科研信息.所在的高校雖然并非國家“211”“985”等全國重點大學，但是，一般地方高校都擁有自己的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科和重點建設學科，這些優(yōu)勢學科和重點學科關(guān)系到高校發(fā)展和人才培養(yǎng)，是地方高校傾力打造的“雙一流”學科建設的重點.此外，在“雙創(chuàng)”背景下，為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，各高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿教育、教學、科研等人才培養(yǎng)全過程，為響應國家和教育部的號召，提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)情感，近年來，各高校在課程設置、課堂教學環(huán)節(jié)、德育培養(yǎng)、專業(yè)訓練、實習實踐等環(huán)節(jié)全面實行教學改革.總結(jié)所在高校“雙一流”學科建設成果與培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的教育教學經(jīng)驗的科研論文，來自教學實踐的第一線，鮮活而生動，富有生命力，具有創(chuàng)新性、指導性、實效性，對這些論文，高校地方學報具有近水樓臺先得月的優(yōu)勢，這是地方高校學報建立品牌化欄目、特色化期刊的“活水”.此外，地方獨有的歷史、地理、人文文化等也是地方高校學報獨有的特色資源.地方高校學報可以對此精心策劃，隆重推出.只有獨具慧眼、獨辟蹊徑，做到人無我有，人有我新，打造品牌化、特色化的欄目，才能改變期刊內(nèi)容泛而不精的現(xiàn)狀，才能提升期刊的質(zhì)量，擴大期刊的影響，贏得自己的作者群、讀者群，也才能傳播先進的科技知識與優(yōu)質(zhì)的民族文化，實現(xiàn)自身應有的價值.

4.3 服務地方辦刊效益化

一直以來，地方高校對地方的經(jīng)濟建設、文化傳承、人才培養(yǎng)等都發(fā)揮著巨大的作用；而地方的經(jīng)濟、文化的發(fā)展程度對所在高校的招生、辦學、人才輸出也產(chǎn)生著重要的影響.一般情況下，經(jīng)濟文化發(fā)展得比較好的地區(qū)，所在地方高校也比較出色，反之亦然.作為高?？蒲谐晒某尸F(xiàn)窗口，地方高校學報是連接高校的無形科技與地方的有形產(chǎn)業(yè)的重要橋梁.

首先，地方高校學報要發(fā)揮聚焦作用.地方高校學報要關(guān)心地方經(jīng)濟建設，要投身到地方的經(jīng)濟建設中去，了解地方經(jīng)濟的優(yōu)勢與劣勢、現(xiàn)狀與目標，了解地方的經(jīng)濟熱點和發(fā)展瓶頸，針對地方經(jīng)濟發(fā)展熱點，策劃選題，設計欄目，組織相關(guān)專家、作者撰稿，及時為地區(qū)企業(yè)出謀劃策，精準解決地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中的科技難題，切切實實地使學報的科技信息發(fā)揮現(xiàn)實效益、經(jīng)濟效益.

其次，地方高校學報要發(fā)揮媒介作用.要通過數(shù)字化、移動化平臺，介紹地方當前重點產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及其在高新技術(shù)運用上的難題，使高校科研人員隨時關(guān)注到地方經(jīng)濟發(fā)展的動態(tài)；也要通過信息推送、重點論文刊發(fā)、重要作者介紹等，讓地方產(chǎn)業(yè)部門和生產(chǎn)者及時了解高校的科技成果信息，啟發(fā)生產(chǎn)者們的思路，提升他們的科技能力，幫助他們解決實際問題；還要組織座談會，為高校的專家、學者與企業(yè)牽線搭橋，使科技生產(chǎn)方和科技需求方直接見面，既讓企業(yè)了解專家們最新的科研信息，也讓專家們了解企業(yè)在發(fā)展中的科技難題，發(fā)揮科技工作者在地方經(jīng)濟建設中的作用，使科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和經(jīng)濟效益.

企業(yè)是高?？蒲谐晒a(chǎn)業(yè)化目標的載體和實踐場地，為高校培養(yǎng)高科技人才隊伍提供更多的實踐機會，高?？蒲谐晒晒Φ漠a(chǎn)業(yè)化，會為企業(yè)帶來豐厚的利益，也為高校帶來科研經(jīng)費支持.產(chǎn)學研緊密結(jié)合是地方高校辦學模式發(fā)展的趨勢[6].地方高校學報要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為高校產(chǎn)研學一體和地方經(jīng)濟發(fā)展牽線搭橋，實現(xiàn)辦刊效益最大化.

4.4 提升編輯的素質(zhì)和能力，辦刊創(chuàng)新化

好的刊物，離不開好的編輯.高校學報的編輯都具備相當?shù)闹R文化水平和職業(yè)技能修養(yǎng).但是，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對編輯們的素質(zhì)提出了更高的要求.

面對互聯(lián)網(wǎng)帶來的挑戰(zhàn)，高校學報編輯要有危機意識和憂患意識，要意識到學報的價值危機，要與時俱進，不斷提升自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，要具有開拓學報發(fā)展新局面的責任心、決心和信心.

要提高對編輯工作的認識，提升編輯能力.對待本職工作、作者和稿件要始終飽含激情，杜絕得過且過、懶惰倦怠的“生存型”工作狀態(tài).要躬下身子，甘為作者作嫁衣；要獨具慧眼，精準選稿；要“巧手裁衣”，對有價值稿件進行有效修改.

要自覺學習現(xiàn)代化網(wǎng)絡相關(guān)的新知識、新技術(shù)，提升數(shù)字化應用能力及網(wǎng)絡化交際能力，并熟練運用于刊物宣傳、稿件編輯、出版發(fā)行、作者聯(lián)系等具體工作中.

要具有強烈的參與意識，主動參與到高?！半p一流”學科建設和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)中，為高校教學改革、特色辦學、人才培養(yǎng)加油助力；要主動參與到地方經(jīng)濟建設和文化建設的實踐中，促進知識成果社會效益的積極轉(zhuǎn)化.

要提升自己快速選題策劃能力，在這個創(chuàng)新的時代，選題和策劃能力更是檢驗編輯創(chuàng)新能力的試金石，高校學報編輯要具有敏銳的發(fā)現(xiàn)意識，能在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)教育、教學、科研、生產(chǎn)中的熱點問題、重點問題，并對發(fā)現(xiàn)的選題進行有見地的思考和全局性的策劃.