劉亞迅

艇艏犁開層層碧波，艇艉甩出道道銀練。潛艇宛如藍鯨入水，緩緩隱入大洋深處。在這艘國產(chǎn)AIP潛艇的“鯨腹”內(nèi)，澎湃的動力從某艙室不斷輸出。

黑瘦的肖海生（題圖）在裝備中間一會兒駐足觀察，一會兒側(cè)耳傾聽，認真登記裝備運行的工況，黑亮的眸子飛快轉(zhuǎn)動。入伍22年，肖海生早已習(xí)慣了潛航大洋的生活。以艇為家、以海為伴，他先后執(zhí)行戰(zhàn)備遠航、極限深潛等50多項重大任務(wù)，安全潛航18萬海里。

面對“結(jié)霜”管路，肖海生慎之又慎 ，檢查了一遍又一遍

從零起步，成為中國潛艇AIP系統(tǒng)“第一人”

不依賴空氣推進裝置，英文縮寫為AIP。在AIP領(lǐng)域，肖海生聲名在外，被譽為我國潛艇AIP專業(yè)探索者、操縱海軍潛艇AIP系統(tǒng)“第一人”。

多年前，國產(chǎn)首艘AIP潛艇列裝肖海生所在的東部戰(zhàn)區(qū)海軍某潛艇支隊。得知這個消息，肖海生整個人都被“點燃”了。在他看來，AIP潛艇是常規(guī)潛艇的發(fā)展趨勢，未來必將全面列裝部隊，成為決勝大洋的“國之利器”。

AIP系統(tǒng)是“金刺猬”，看起來漂亮卻不好抱。它不僅系統(tǒng)構(gòu)造復(fù)雜，工作原理圖、說明書拼接起來有半個足球場大小。而且，由于攜帶燃料罐或電池，被業(yè)內(nèi)稱為“水下火山口”，操作不當就可能帶來極大風(fēng)險。

“潛艇兵向來是刀尖上跳舞，要上就上最新的潛艇。”帶著這份堅定的信念和軍人的膽氣，肖海生向時任艇長倪躍忠立下軍令狀：要是學(xué)不好，你就處分我！

從零起步，肖海生開始了艱難的跋涉。課堂上他快記快寫，筆記本里一根線到一個點都標注十分詳細，課下再反復(fù)學(xué)習(xí)。肖海生經(jīng)常把自己關(guān)在溫度高達40多度的艙底研究裝備，一天下來衣服干了濕、濕了干，灰白色的長航服往往不到半天就被染成“迷彩服”。用肖海生的話說：“我們第一批人是種子，有一份責任和壓力在，必須啃下這個硬骨頭?！?p>

肖海生在檢修裝備

對于疑難雜癥，肖海生只能口含電筒雙手齊下

難以替代，他是安全潛航的“定海神針”

機電長馬穎和肖海生共事十多年，他最大的感受就是肖海生很“神”。

一次遠航任務(wù)，外軍艦機在附近游弋，指揮員正駕馭潛艇采取一系列戰(zhàn)術(shù)機動。

突然，從機器柜體內(nèi)散發(fā)出一股焦糊味，肖海生趕緊打開機體。伸手一摸、拆開一查，不好，是關(guān)鍵部位的控制板燒了，必須立即停車！

控制板屬于集成電路，一旦燒毀很難維修，更難的是如果不能立即修復(fù)，潛艇暴露的風(fēng)險將大大增加。支隊長、艇長、機電長都火速趕來，一起研究解決辦法。

肖海生拿著控制板反復(fù)端詳，忽然靈光一閃：雖然眼下沒有型號相同的備件，但艇上做飯的電灶控制板同樣出自該院校，稍加改動說不定能夠使用。

正待安裝時，支隊長提出疑問：一個是燒飯的電灶，一個是尖端的作戰(zhàn)裝備，這樣“拉郎配”會不會引發(fā)更大的故障？肖海生略一思索，當即保證：最多不能用，絕對不會引發(fā)別的故障。

國產(chǎn)新型潛艇編隊破浪前行

先靜態(tài)測試，再空載檢查，最后通電運行，控制板運行良好，潛艇再次展開機動，潛伏在大洋深處。大家一致感慨：這個法子都能想出來，老肖神了。

在下土陳章欣眼里，肖海生經(jīng)常腦洞大開。一次任務(wù)中，某動力裝備氣壓不穩(wěn)定，按照操作規(guī)定必須停機檢查。但潛艇正處在擺脫水面艦艇追蹤的關(guān)鍵時刻，怎能停機？

肖海生略一思索，拿起木榔頭纏上幾層棉布，對著管路哐哐敲擊數(shù)十下，不一會兒裝備氣壓恢復(fù)正常，把班里的戰(zhàn)士看得目瞪口呆。

“冰封奇跡”“加壓診治”“隔板療法”……肖海生的“神”，足足可以說上一整天。

正因為能想大家不敢想之事、排旁人不能排之故障，前幾年，AIP潛艇大量列裝支隊之后，但凡有重大任務(wù)，支隊領(lǐng)導(dǎo)都喜歡點將肖海生。肖海生也不負重托，保障潛艇安全潛航十幾萬海里，保證AIP系統(tǒng)可靠運行數(shù)千小時，被戰(zhàn)友們譽為“定海神針”。

肖海生（左二）利用訓(xùn)練間隙向大家傳授AIP 相關(guān)知識

肖海生為戰(zhàn)友講解所用裝備的專業(yè)知識

潛艇官兵向祖國致敬

堪稱“酵母”，“大師傅”帶出“好徒弟”

春暖花開的季節(jié)，海軍潛艇學(xué)院教室里，AIP專業(yè)學(xué)兵和潛艇專業(yè)干部學(xué)員迎來了一位意想不到的教員——一名來自基層部隊的普通士官。

剛接到海軍潛艇學(xué)院的授課邀請函，肖海生還是有些忐忑，自己一個大專生，哪有資格走上大學(xué)的講臺。然而，當真正踏上三尺講臺時，一切顧慮都消失了，腦子里滿滿都是系統(tǒng)、閥門、管路……

學(xué)院教員謝宜多年從事AIP專業(yè)理論教學(xué)工作，抱著試一試的態(tài)度，旁聽了肖海生的授課。意想不到的是，幾個困擾謝宜許久、查閱大量資料也沒有弄懂的問題得到解決。下課后，謝宜第一時間找到肖海生，感慨地說：“以后我們要多交流，互相學(xué)習(xí)?！彪S后，不斷有教員前來聽課，連學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也慕名而來。

肖海生的名氣大了，前來請教的人絡(luò)繹不絕。對于別人提出的專業(yè)難題，他從來都是細心解答、毫無保留。近年來，肖海生先后培養(yǎng)幫帶了數(shù)十名專業(yè)骨干，其中8人已經(jīng)走上技師、班長崗位，1人榮立二等功并提干?！按蛘炭吹氖钦w合力，僅憑我一個人，就是渾身是鐵，又能打幾顆釘？每條艇都成為‘王牌，才能鑄就堅不可摧的水下長城！”肖海生說。

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