劉伊麗

〔關(guān)鍵詞〕家庭教育；霸道；智慧

〔中圖分類號〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕B

〔文章編號〕1671-2684（2019）01-0080-01

霸道，是一個貶義詞，形容人做事專橫。我們絕不會用霸道來形容對一個人的欣賞和贊美。但是現(xiàn)如今，霸道卻成了評價一個孩子是否智慧的關(guān)鍵詞匯。我們總能聽到家長評價自己的孩子：“這孩子厲害，不吃虧！”“這孩子就是個大王，別的孩子看到都要怕。”別人愛用這些話來奉承家長，家長也為自己孩子的霸道而沾沾自喜。當(dāng)然，有的家長并沒有那么明顯，他本人也并沒有把孩子養(yǎng)得霸道的想法，但實際卻也在促成孩子霸道的養(yǎng)成。

我有一個朋友，幾年前做了媽媽。有一次聊天，她問我們?nèi)绾尾拍茏屪约旱呐畠汉煤贸燥垺Ｋf：“家里沒人治得了我的女兒，現(xiàn)在的小孩太聰明了，她的奶奶拿她一點辦法都沒有。比如說，我的女兒一定要邊看電視邊吃飯，否則就不吃飯，她的奶奶怎么說都不聽，沒辦法只能妥協(xié)。這個還不止，送去托兒所，托兒所的老師也被我女兒治得服服帖帖的，我女兒要玩什么的話，老師也沒辦法，不然就鬧。現(xiàn)在就是稍微怕我，所以還能聽得進(jìn)去一點?！贝蠹衣犃藭惺裁锤杏X？這個孩子有問題嗎？孩子當(dāng)然有問題，孩子已經(jīng)學(xué)會了霸道、用威脅來達(dá)到自己的目的。但更多的問題在家長和老師。一個成年人，會真的怕小孩，拿小孩一點辦法都沒有嗎？如果真是這樣，為什么那個孩子會害怕自己的母親呢，難道只是因為她是她的媽媽嗎？其實，是因為家長不覺得孩子霸道是個問題，甚至還認(rèn)為這是孩子厲害、機(jī)智的表現(xiàn)，他們允許孩子這樣的行為，他們只認(rèn)為孩子不吃飯、哭鬧才是個問題。結(jié)果讓孩子嘗到霸道的甜頭，讓孩子霸道的行為不斷強(qiáng)化。

為什么那么多家長都在有意無意地促進(jìn)孩子霸道行為習(xí)慣的養(yǎng)成呢？其中一個很重要的原因就是怕自己的孩子受到欺負(fù)。許多父母認(rèn)為，孩子太老實就會吃虧，吃虧就意味著受到傷害，總是吃虧就無法適應(yīng)激烈的社會環(huán)境，因此很多父母都在教孩子不吃虧的方法。曾經(jīng)看到網(wǎng)上一個論題：“孩子在校受欺負(fù)了，該不該打回去？”我看到很多家長都回復(fù)必須教孩子狠狠地打回去。我還看到評論中很多人指責(zé)老師的批評就是和稀泥行為，因為批評并沒有對打人的孩子造成什么影響。作為受害者的孩子，也認(rèn)為只有老師幫他們狠狠出一口氣，才可以原諒對方。家長和老師肯定都不希望孩子受到欺負(fù)，但是這個問題，僅僅是打回去就可以解決的嗎？對于那種欺軟怕硬的孩子，可能可以起到作用，但這樣也造成了另一個孩子受欺負(fù)，而你可能就成了另一個施暴者。而且這樣還會帶來一個新的問題，就是孩子會變得斤斤計較，他不容許自己受到任何傷害。還有很多家長喜歡帶著孩子找老師要說法，一定要給對方一點顏色看看，否則就采取更為激烈的方式。比如前段時間，瑞安某小學(xué)發(fā)生了一起家長傷人事件，因為男孩打傷了女孩的眼睛，女孩的家長要求男孩務(wù)必當(dāng)著全班的面做檢討，但老師認(rèn)為這樣可能會傷到孩子的自尊，就采取了點名批評的方式，結(jié)果女孩的家長直接去學(xué)校，在廁所里殺死了男孩。

事實上，孩子之間發(fā)生小打小鬧是很正常的，正如我們小時候，總是會出現(xiàn)打打鬧鬧的現(xiàn)象，但是馬上又會和好如初，而且孩子在打鬧過程中還可以學(xué)會與人交往的正確方式，孩子的世界并沒有大人想得那般復(fù)雜。

作為家長，我們需要做的不是培養(yǎng)出一個霸道的孩子，而是教導(dǎo)孩子如何成為一個懂禮貌、有素質(zhì)、有涵養(yǎng)的人，同時懂得保護(hù)自己。家長擔(dān)心孩子吃虧是正常的，但如果孩子從來不遭受挫折困難，家長總是提前幫孩子解決問題，那么當(dāng)有一天他遇到的問題超過家長的承受能力的時候，那又該怎么辦？

因此，別把孩子的霸道當(dāng)智慧，而是要放手讓孩子去嘗試各種可能，你只要站在那里，讓孩子知道他需要你的時候，你會伸出援手，這樣就可以了。

（作者單位：浙江省溫州市瑞安新紀(jì)元小學(xué)，溫州，325200）

編輯/劉 芳 終校/于 洪