朱志軍：學(xué)名師課要從模仿走向創(chuàng)新

學(xué)名師課，千萬不能“亦步亦趨”，要多一點(diǎn)反思意識(shí)和批判精神，多追問自己：他為什么這樣教？我還可以怎樣教？要把學(xué)習(xí)的“觸角”延伸至課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)前主動(dòng)與名師一起鉆研教材，研究教法，設(shè)計(jì)教學(xué)；教學(xué)中要留心名師在課堂上的隨機(jī)應(yīng)變，即時(shí)生成，捕捉他們?cè)诮虒W(xué)中的“閃光點(diǎn)”，并感悟內(nèi)化；教學(xué)后要多聆聽名師的教后感，參與同行們的交流互動(dòng)。這樣學(xué)名師課才能從學(xué)習(xí)模仿走向自主實(shí)踐，進(jìn)而走向融會(huì)貫通，創(chuàng)新突破。（江蘇省東臺(tái)市頭灶鎮(zhèn)小學(xué)）

嚴(yán)建英：教師要學(xué)會(huì)“看好”自己

青年教師成長(zhǎng)路上，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或德高望重長(zhǎng)者的鼓勵(lì)能形成巨大的推力，但青年教師若要走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)則還是要依靠自身力量。青年教師應(yīng)學(xué)會(huì)“看好”自己：首先要辛勤耕耘，爭(zhēng)做教壇有心人，要能反思日常教育教學(xué)中的點(diǎn)滴得失，并能夠用文字記錄下來形成積累；其次要有自己的主見，多讀書多思考，努力在自己所執(zhí)教的課堂上做到有效乃至高效，不被考試和分?jǐn)?shù)牽著走；最后要穩(wěn)扎穩(wěn)打，看清眼前的每一步，一步一個(gè)腳印地前行，應(yīng)潛心思考，讓自己能夠透過紛繁的教育現(xiàn)象，不斷探尋教育規(guī)律，形成自身的“教育之道”。（浙江省衢州市龍游樾園小學(xué)）

柴繼帥：班主任要善于“說理”

“說理”是班主任教育學(xué)生的一種主要手段，班主任談話藝術(shù)的高低，直接影響著學(xué)生接受教育的程度和效果。班主任在給學(xué)生“說理”之前要有明確的思路，讓學(xué)生經(jīng)過“說理”教育之后，能夠提高分析問題的能力，在再次遇到新的矛盾時(shí)能夠首先從“理”的角度出發(fā)去分析去思考?！袄怼币f到“點(diǎn)”上，說到教育的核心，切忌侃侃而談，不得要領(lǐng)?！袄怼边€要說到“情”上，說到心里，班主任在進(jìn)行說理教育時(shí)，不要一味地枯燥說教，還應(yīng)注意學(xué)生的情感變化，與學(xué)生做好情感交流，讓學(xué)生能夠心甘情愿地聽，這樣，“說理”教育才能真正產(chǎn)生效果。（甘肅省酒泉市第二中學(xué)）

周程：戲曲進(jìn)校園要把好幾道關(guān)

中小學(xué)在積極推進(jìn)“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)中，要認(rèn)真把握住“四道關(guān)”。一是師資關(guān)。學(xué)校要內(nèi)部培養(yǎng)與社會(huì)聘任并重，保障戲曲教師專業(yè)合格。二是興趣關(guān)。應(yīng)突出靈活、自由的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地開展多種形式的戲曲學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是氛圍關(guān)。應(yīng)重視戲曲的地方特色及其與地域文化的聯(lián)系，因地制宜開展戲曲文化宣傳，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中感受戲曲藝術(shù)的魅力。四是創(chuàng)新關(guān)。要勇于創(chuàng)新與時(shí)代接軌的新作品，并通過新穎的表演形式來豐富戲曲內(nèi)涵，增強(qiáng)戲曲對(duì)年輕一代的吸引力。（江西省撫州市黎川縣第二中學(xué)）

龐慶堯：讓校園活動(dòng)“好玩”起來

學(xué)校辦得“好玩”，孩子才會(huì)喜歡。所以，如何挖空心思讓校園里的活動(dòng)好玩起來，讓學(xué)生終生難忘，是每一所學(xué)校努力的方向。要想讓活動(dòng)好玩，就要摒棄已往只讓個(gè)別學(xué)生“參與”而絕大部分學(xué)生“參加”的做法，要讓每一個(gè)孩子都成為主角，讓每個(gè)人都有登臺(tái)表演、展示、走到前排的機(jī)會(huì)；還要堅(jiān)持“將舞臺(tái)還給學(xué)生”的理念，放棄已往只關(guān)注活動(dòng)是否整齊、好看的做法，把孩子們的表演和展示放在第一位。（山東省博興縣教育局）