于飛 西安科技大學(xué)

近幾年，在我國，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域尤其是移動新媒體獲得了一定程度地發(fā)展，大學(xué)學(xué)生與這類新媒體間所具有的關(guān)聯(lián)性愈加密切。大學(xué)學(xué)生由新媒體中得到信息，同時，其也會發(fā)布各類信息，這二者間得到了雙向互動，網(wǎng)絡(luò)新媒體對輿論傳播給予的力量與大學(xué)學(xué)生處于網(wǎng)絡(luò)世界中所體現(xiàn)出來的心理不夠成熟、思維更為活躍等，都使得處于新媒體下的高校網(wǎng)絡(luò)輿論管理需要應(yīng)對更多的挑戰(zhàn)，而其中，高校中的學(xué)生黨員是教師的“幫手”、學(xué)生的“標(biāo)桿”，對處于新媒體下高校進(jìn)行的輿論引領(lǐng)而言十分關(guān)鍵。

一、新媒體本身的涵義與其對于網(wǎng)絡(luò)輿論引領(lǐng)的關(guān)鍵性

(一)涵義

新媒體指的是依靠互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等與傳統(tǒng)型傳媒介質(zhì)間具有差別且最大限度地滿足于不相同群體需要的一種新興傳播方法，其就是傳統(tǒng)媒體各項內(nèi)容、種類等得到的質(zhì)變。新媒體主要就包括了網(wǎng)絡(luò)新媒體、移動新媒體，前者主要就包括了社交網(wǎng)站、BBS、博客等，而后者主要就包括了手機(jī)電視、手機(jī)報紙、手機(jī)即時通訊工具等。

(二)對于網(wǎng)絡(luò)輿論引領(lǐng)的關(guān)鍵性

在進(jìn)入到新媒體時代后，發(fā)布、接收信息的人群間自由傳播各類信息，讓現(xiàn)實、虛擬世界出現(xiàn)了許多客觀性問題，對大學(xué)學(xué)生自身的世界觀念、價值觀念等都帶來了許多影響。新媒體是各個高校對大學(xué)學(xué)生進(jìn)行思政教育的新興領(lǐng)域，同時，其還給思政教育給予了更多的方式、手段，高校中思政有關(guān)的人員應(yīng)認(rèn)知到這一網(wǎng)絡(luò)陣地本身的關(guān)鍵性；新媒體所引起的信息互動與自由，讓傳統(tǒng)媒體話語權(quán)所出現(xiàn)的壁壘有所突破，也對傳統(tǒng)媒體單一型渠道本身的媒體權(quán)威進(jìn)行了挑戰(zhàn)。高校中的大學(xué)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)新媒體，憑借匿名的方法進(jìn)行溝通，無法標(biāo)準(zhǔn)其行為、言語，也無法保障其真實性，較易使得這些學(xué)生出現(xiàn)人格、心理等方面的障礙；同時，信息愈加虛擬化、各類不良信息逐步涌現(xiàn)，都干擾到了健康的信息傳播，所以，各個高校應(yīng)更為重視網(wǎng)絡(luò)輿論引領(lǐng)，讓大學(xué)學(xué)生能夠處于更為健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中來獲得信息。

二、高校中的學(xué)生黨員怎樣開展網(wǎng)絡(luò)輿論引領(lǐng)

(一)借助于各類新媒體平臺

1.博客

各個高校中的學(xué)生黨員借助博客對大學(xué)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿論引領(lǐng)，能夠把多媒體的各項特點進(jìn)行融合，這也是大學(xué)學(xué)生最為喜愛的一種方法。學(xué)生黨員可以在博客中寫下日志，以記錄下自己平時的心得，隨時重視回顧、思考；同時，還能夠使學(xué)生掌握學(xué)生黨員每一天都在盡力地給學(xué)生給予服務(wù)，得到更多學(xué)生的尊重，讓學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)知到自己，處理學(xué)生間所出現(xiàn)的矛盾[1]。還可以構(gòu)建博客圈，學(xué)生黨員借助博客圈能夠隨時查看到其余學(xué)生所寫的博文，以掌握其思想，持續(xù)改良輿論引領(lǐng)有關(guān)的方法，并歸總經(jīng)驗。

2.班級網(wǎng)站

許多學(xué)生黨員認(rèn)為構(gòu)建班級網(wǎng)站較難，其實，其可以借助鏈接到自己所處學(xué)院網(wǎng)站中“學(xué)生工作”這一個欄目，以構(gòu)建自己的班級網(wǎng)站。學(xué)生黨員在進(jìn)行輿論引領(lǐng)期間，借助班級網(wǎng)站，能夠輔助學(xué)生改變自己的入黨動機(jī)；同時，對于部分具有敏感性的話題而言，大學(xué)學(xué)生具有更多的愛國情懷，但是，為了防止這些學(xué)生被部分不法分子所利用，學(xué)生黨員可以借助這一欄目來告訴學(xué)生怎樣愛國，以更為理性地應(yīng)對這類敏感性事件。

3.BBS

高?？梢赃x取部分具有更為堅定政治立場的學(xué)生黨員，來作為BBS 的管理人員，這樣，就能夠隨時處理各類不良信息，并答復(fù)較易引發(fā)學(xué)生自身不良情緒的有關(guān)問題，告訴學(xué)生在BBS 上，應(yīng)具有理智，并對其講解各類主動性言論，提升學(xué)生分辨對錯的能力，一同構(gòu)建更為健康的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

4.即時通訊工具

QQ、微信等各類即時通訊工具是大學(xué)學(xué)生對信息進(jìn)行傳播與接受十分關(guān)鍵的工具，學(xué)生黨員可以借助與學(xué)生間所具有的天然聯(lián)系，使用各類即時通訊工具來轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校的各項通知，并搜集學(xué)生自身的動態(tài)來轉(zhuǎn)達(dá)給教師，在學(xué)校、教師、學(xué)生間構(gòu)建起橋梁。

(二)構(gòu)建“輿論領(lǐng)袖”團(tuán)隊

1.學(xué)生黨員對所有網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選

網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行的發(fā)布并不是像傳統(tǒng)媒體那樣依據(jù)媒體機(jī)構(gòu)所給予的輿論傾向，而是借助信息的各項選取、處理機(jī)制，對這類信息進(jìn)行篩選[2]。網(wǎng)絡(luò)媒體本身的主體十分復(fù)雜，且輿論導(dǎo)向不夠顯著，對信息報道本身的及時性給予了更高的要求。所以，學(xué)生黨員應(yīng)對各類網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選，處理掉虛假類信息，引領(lǐng)準(zhǔn)確的輿論走向，立即找出網(wǎng)絡(luò)中所潛藏的不良信息。

2.發(fā)布各類主流信息

網(wǎng)絡(luò)媒體信息本身的真實性是影響到網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生總體吸引力的一個十分關(guān)鍵的因素，若學(xué)生黨員能夠?qū)W(xué)校中的各類主流信息進(jìn)行發(fā)布，不但可以提升這類網(wǎng)絡(luò)信息本身的權(quán)威性，還能夠吸引到學(xué)生更多的注意力。學(xué)校有關(guān)部門在發(fā)布信息期間，應(yīng)把學(xué)生黨員當(dāng)作一個十分關(guān)鍵的信息傳播媒介，在一段時間后，學(xué)生多次證實了學(xué)生黨員所發(fā)布信息本身的真實性，就會提升主流信息對于學(xué)生所具有的吸引力。

3.反饋各類負(fù)面信息

若在學(xué)生中所出現(xiàn)的負(fù)面信息可以在學(xué)校中的網(wǎng)絡(luò)新媒體獲得答復(fù)，并進(jìn)行互動，網(wǎng)絡(luò)新媒體就可以具有輿論監(jiān)管與處理問題的作用。但是，現(xiàn)階段，許多學(xué)生中所出現(xiàn)的負(fù)面信息無法獲得反饋，加之網(wǎng)絡(luò)媒體具有相應(yīng)的取代性，會讓這類負(fù)面信息出現(xiàn)擴(kuò)散。因此，學(xué)校應(yīng)分配學(xué)生黨員與有關(guān)的部門間進(jìn)行協(xié)調(diào)，答復(fù)網(wǎng)絡(luò)媒體中學(xué)生所給予的意見[3]。對反映出學(xué)校出現(xiàn)失誤的信息，若屬實，學(xué)校應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)媒體中對學(xué)生進(jìn)行道歉，并給予相應(yīng)的改正計劃；對反映出非學(xué)校出現(xiàn)失誤但是對學(xué)生帶來影響的信息，若屬實，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行解釋，進(jìn)而得到其更多的理解。

4.借助學(xué)校中的傳統(tǒng)媒體對新媒體的輿論關(guān)注走向與其程度進(jìn)行引領(lǐng)

學(xué)生黨員應(yīng)具有更為活躍的思想、更為開闊的視界，其引導(dǎo)學(xué)生重視社會中的焦點問題，變成了新興信息的及時掌握者；同時，學(xué)生黨員對社會中十分普遍的焦點問題應(yīng)具有更為準(zhǔn)確的認(rèn)知，可以借助準(zhǔn)確的理論來理解這類問題。這就要求學(xué)生黨員要具有更為穩(wěn)固的理論根基、文化素質(zhì)，還應(yīng)具有更為良好的人際關(guān)系，僅有如此，其所有言語、行為才可以對其余學(xué)生帶來影響，讓學(xué)生認(rèn)可學(xué)生黨員所進(jìn)行的價值評判與價值選擇。

三、結(jié)束語

綜上，各個高校應(yīng)持續(xù)提升學(xué)生黨員處于新媒體下所具有的輿論引領(lǐng)能力、素養(yǎng)，借助榜樣所給予的力量以引導(dǎo)學(xué)生形成準(zhǔn)確的“三觀”，并認(rèn)可主流性輿論走向。僅有學(xué)生黨員在所有學(xué)生中獲得了肯定，黨組織才可以具有更為強(qiáng)勁的號召力，輿論引領(lǐng)各項工作才可以具有更多的實效。另外，學(xué)生黨員處于新媒體下應(yīng)科學(xué)且健康地使用網(wǎng)絡(luò)，讓其余學(xué)生知曉學(xué)生黨員十分可靠，且信念也十分堅定，進(jìn)而全方位地發(fā)揮出輿論引領(lǐng)本身的影響力。