門方瑞 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

新聞輿論在反映社會輿論的同時(shí)，影響了大眾的思想意識，大學(xué)生也是社會群體的一部分，學(xué)生的價(jià)值取向受到了新聞輿論帶來的沖擊。為了發(fā)揮新聞輿論的正確引導(dǎo)作用，應(yīng)合理辨別新聞輿論與價(jià)值取向的關(guān)系，從新聞輿論積極影響角度出發(fā)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，提升大學(xué)生對新聞輿論內(nèi)容的辨別能力，從而發(fā)揮新聞輿論的引導(dǎo)作用，使大學(xué)生擁有正確的價(jià)值取向。

一、新聞輿論與大學(xué)生價(jià)值取向的關(guān)系

輿論主要分為社會輿論與新聞輿論，公眾作為輿論的主體，社會輿論匯集群眾意見，反映其情緒態(tài)度。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生習(xí)慣了從網(wǎng)絡(luò)平臺中獲取新聞消息，新媒體也成為學(xué)生生活的重要部分，新聞媒體借助媒體報(bào)道反映輿論內(nèi)容，進(jìn)而生成輿論效應(yīng)。這一時(shí)期，大學(xué)生的價(jià)值觀正在形成，基于新聞輿論帶來的影響，學(xué)生的價(jià)值取向被影響?，F(xiàn)階段的開放式教育使學(xué)生可以通過更多渠道了解信息，合理辨別新聞輿論與價(jià)值取向之間的關(guān)系，有利于發(fā)揮新聞輿論對價(jià)值取向的重要引導(dǎo)作用[1]。

二、新聞輿論對大學(xué)生價(jià)值取向的積極影響

分析新聞輿論對大學(xué)生價(jià)值取向產(chǎn)生的積極影響，主要如下：(1)引導(dǎo)社會輿論。新聞輿論能夠反映當(dāng)前社會主流價(jià)值觀，對帶有社會影響力的新聞進(jìn)行報(bào)道，將主流價(jià)值觀融入其中，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會歸屬感。比如《感動中國》節(jié)目，通過對各界人士的表彰，引起大學(xué)生情感共鳴，引導(dǎo)其形成無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的價(jià)值取向。(2)提升大學(xué)生明辨是非能力。與以往的課堂教育相比，高校思政課堂中，利用新聞輿論的積極作用，可以讓學(xué)生通過這些新聞內(nèi)容樹立正確的三觀，明辨各類新聞，傳遞社會正能量。(3)培養(yǎng)大學(xué)生形成獨(dú)立意識。大學(xué)生普遍缺乏社會適應(yīng)能力，并對學(xué)校與家庭環(huán)境有著較強(qiáng)的依賴性。新聞輿論有著明顯的交互性與平等性特點(diǎn)，建議發(fā)揮新聞輿論在網(wǎng)絡(luò)傳播中的多元化特征，引導(dǎo)大學(xué)生結(jié)合自己的喜好選擇信息內(nèi)容，自主參與輿論討論，敢于發(fā)表獨(dú)到的見解，從而培養(yǎng)出獨(dú)立意識[2]。

三、發(fā)揮新聞輿論在大學(xué)生價(jià)值取向中引導(dǎo)作用的有效途徑

(一)貼近學(xué)生生活實(shí)際

新聞輿論代表了特定階級與團(tuán)體的利益，新聞輿論的話語權(quán)應(yīng)屬于相應(yīng)團(tuán)體，新聞輿論導(dǎo)向不會因?yàn)槭鼙姷男枨蠖摹Ｗ龊么髮W(xué)生新聞輿論教育引導(dǎo)工作，應(yīng)從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，發(fā)揮新聞輿論在大學(xué)生價(jià)值取向中的重要引導(dǎo)作用。從學(xué)生角度出發(fā)，大學(xué)生也屬于特殊受眾群體，不同學(xué)生的思維方式不同，對信息內(nèi)容有著多樣化追求形式，大眾傳媒應(yīng)針對學(xué)生的個(gè)性化需求，調(diào)整新聞產(chǎn)品，為大學(xué)生提供其喜聞樂見的傳播內(nèi)容，創(chuàng)新新聞傳播方式，拉近新聞與學(xué)生群體的距離。傳播主流思想與文化時(shí)，應(yīng)通過新聞輿論對學(xué)生產(chǎn)生積極引導(dǎo)，讓學(xué)生群體意識到主流思想的價(jià)值，主動接受主流文化，并學(xué)會應(yīng)用馬克思主義辯證唯物主義的觀點(diǎn)，合理分析政治與經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。創(chuàng)新新聞輿論工作方式，高校宣傳內(nèi)容應(yīng)保持“新”形象，形成每日新故事、新人物、新成效報(bào)道，新聞內(nèi)容平易近人，拉近與學(xué)生群體的距離，引導(dǎo)大學(xué)生參與其中。

(二)提升學(xué)生對輿論內(nèi)容的分辨能力

建議高校提升大學(xué)生對新聞輿論的分辨能力，使新聞輿論在其價(jià)值取向中發(fā)揮引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。對此，以下幾點(diǎn)建議可供參考：(1)加強(qiáng)對學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生意識到傳統(tǒng)文化的重要性，樹立踏實(shí)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升對新聞輿論的認(rèn)知能力。在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)進(jìn)取的務(wù)實(shí)精神，這對于提升學(xué)生輿論分辨能力有著積極的影響。(2)對大學(xué)生展開媒介素養(yǎng)教育，為其提供豐富的媒介知識。這一教育能夠引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)化了解媒介基礎(chǔ)知識和新媒體傳播方式，培養(yǎng)學(xué)生在辨別新聞輿論的同時(shí)形成積極向上的價(jià)值取向。(3)對學(xué)生展開馬克思主義思想教育，用科學(xué)先進(jìn)的思想武裝學(xué)生頭腦，使其堅(jiān)定馬克思主義信念，自覺抵制不良信息，規(guī)避消極新聞，吸取積極向上的新聞輿論內(nèi)容，為未來的共產(chǎn)主義理想而貢獻(xiàn)力量。

互聯(lián)網(wǎng)已成為各種輿論斗爭的主要戰(zhàn)場，應(yīng)增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)平臺的主動性，在其中堅(jiān)持正確政治方向，在高校教育中占領(lǐng)輿論高地?；趥鹘y(tǒng)主流媒體的基礎(chǔ)，應(yīng)充分利用QQ、微信、微博、抖音等社交媒體，搭建新媒體信息交流平臺，堅(jiān)持正確的新聞輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生從每日必用的社交軟件中受到新聞輿論帶來的積極影響。

四、總結(jié)

總而言之，從新聞輿論與學(xué)生價(jià)值取向之間的關(guān)系研究，探究新聞輿論對大學(xué)生價(jià)值取向產(chǎn)生的積極影響，使學(xué)生形成獨(dú)立自主的思想意識。在接下來教育工作中，高校應(yīng)進(jìn)一步就如何發(fā)揮新聞輿論在大學(xué)生價(jià)值取向中的引導(dǎo)作用提出建議，加強(qiáng)對媒體的監(jiān)督與管理，合理控制新聞信息，為大學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。