王美楠 湖北文理學(xué)院體育學(xué)院

一、研究對象與方法

(一)研究對象

文章主要以2008-2019年7月4日區(qū)間內(nèi)，我國排舞領(lǐng)域文獻(xiàn)研究的現(xiàn)狀為研究對象。

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)、圖書館等媒介，查詢相關(guān)資料文獻(xiàn)。并且參加全國排舞廣場舞推廣中心歷年舉辦的排舞教練員/裁判員培訓(xùn)等渠道，收集了有關(guān)排舞運動的文獻(xiàn)和相關(guān)書籍，為本文奠定理論基礎(chǔ)。

2.數(shù)理統(tǒng)計法

運用Excel2003 軟件，將查詢到的資料進(jìn)行分類歸納整理，數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，為論文的撰寫打下基礎(chǔ)。

3.對比分析法

對于排舞的相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行匯總統(tǒng)計，進(jìn)行系統(tǒng)的分類歸納、將得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析，并得出相關(guān)規(guī)律。

二、結(jié)果與分析

(一)我國排舞理論研究文獻(xiàn)類別比重分析

在研究過程中，以2019年7月4日為日期結(jié)點，在網(wǎng)上進(jìn)行排舞相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行檢索。以“排舞”的關(guān)鍵詞，共檢索到大致3 類、共351 篇文獻(xiàn)，主要為碩博、期刊以及會議論文論文為主。在本次檢索到的文獻(xiàn)中，以“排舞”為關(guān)鍵詞的期刊類論文數(shù)量最多，查到299 篇，碩士博士類的畢業(yè)論文有40 篇，會議論壇論文最少，有12 篇。三個方向分別占到85%、11%以及4%。值得一提的是其中發(fā)表時間最早的一篇論文為2008年。

目前，“排舞”期刊論文已達(dá)351 篇，這個數(shù)字，一方面，代表著我國在排舞方面所取得的學(xué)術(shù)成就，另一方面，也表明排舞目前在我國的發(fā)展已經(jīng)引起不少專家、學(xué)者等的重視，并正在進(jìn)行著探索研究。由此可見，對于我國而言，排舞運動開展的比較樂觀，但是同時發(fā)現(xiàn)碩士類畢業(yè)論文只有11%的比例，說明“排舞”科研研究的水平層次相對還沒有發(fā)展到了一定的高度，需要我們繼續(xù)努力，更好的推動排舞運動在我國的發(fā)展。

(二)我國排舞理論研究成果量年度分布情況

在研究過程中，以2019年7月4日為日期結(jié)點，在網(wǎng)上進(jìn)行排舞相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行檢索。以“排舞”的關(guān)鍵詞，除去尚處于收稿過程中的2019年以外，可以明顯看出我國排舞理論研究成果量呈現(xiàn)2 大趨勢：2008-2015年呈逐年上升趨勢，2015-2018年文獻(xiàn)量有下降趨勢。2010年4月5日，國家體育總局體操運動管理中心首次提出“大體操”的概念。即除了奧運會規(guī)定項目外，近些年來隨著“大體操”項目的不斷推廣與發(fā)展，國家體育總局也將排舞、啦啦操、健美操等項目列為比賽項目。對著對于排舞運動的宣傳力度，使更多的排舞愛好者參與排舞運動中來。因此，我們可以看到，在這一年中，我國排舞文獻(xiàn)量較2009年也有一個大幅的增長。

在2018-2019年間，國家體育總局體操運動管理中心加大了對于“大體操”運動的推廣。同時，由于“全民健身”的大背景促使下，排舞運動更是在我國得到了大力的推廣與發(fā)展。相關(guān)科研上也有了很大的突破。且2015年以后排舞文獻(xiàn)量有下降趨勢，但從2018年以來排舞文獻(xiàn)略有增長的趨勢上，以及即將舉辦的2019年“第二屆全國排舞/廣場舞理論科學(xué)論文報告會”的情況來看，2019年我國排舞的研究成果將會繼續(xù)得到發(fā)展。這一現(xiàn)象充分說明了在排舞的推廣過程中，政策指引的重要性。

(三)我國排舞理論研究成果量地區(qū)分布情況

通過對2008年以來，所有以“排舞”為關(guān)鍵詞搜索到的文獻(xiàn)的第1 作者單位所在地區(qū)進(jìn)行統(tǒng)計。截止2019年7月4日，我國有關(guān)“排舞”的研究成果中，共涉及22 個省，4 個直轄市、3 個自治區(qū)。這一結(jié)果說明了排舞研究工作者在我國覆蓋面非常廣泛，也反映了排舞項目的理論學(xué)習(xí)和研究在我國遍地開花的一個良好現(xiàn)狀。由圖可知，華東地區(qū)(江蘇、山東、浙江、安徽、江西、福建)文獻(xiàn)發(fā)表量較多，除福建(6 篇)外，其他地區(qū)發(fā)表量均在10 篇以上，研究現(xiàn)狀較好；西南及中南地區(qū)次之，除四川及廣東外，其它地區(qū)發(fā)表量較少，甚至多個地區(qū)呈個位數(shù)；西北、華北以及東北地區(qū)相對落后，尤其西北部分地區(qū)1 篇文獻(xiàn)也未發(fā)表。即就文獻(xiàn)研究來看，中東部地區(qū)相對發(fā)展較好，北部地區(qū)相對較為薄弱。

另一方面，從發(fā)表量較多的地區(qū)來看，可總結(jié)出以下幾點：

1.賽事不僅是推動排舞運動發(fā)展的手段之一，更是推動排舞理論研究的主要手段之一。如排名第一的四川，提及四川，不難想到，2011 隨著國家體育總局對于排舞運動的支持，排舞運動推廣中心隨之成立，加大了我國的排舞運動開展的推廣力度，各項比賽以及推廣活動參與的地區(qū)和人數(shù)也越來越多。

2.各類交流展示活動是促進(jìn)文獻(xiàn)量提升的第二把火。“全民健身”與“學(xué)生陽光體育運動”的開展，以及全國排舞運動推廣中心承辦的“舞動中國·排舞聯(lián)賽總決賽”等一系列排舞活動的開展，一大批排舞運動的參與者參加了進(jìn)來。一些學(xué)校、機關(guān)、企業(yè)、社區(qū)等也紛紛組織隊伍參加了一些列的比賽。這些活動的開展，說明了排舞運動與其他項目相比，更具有廣泛的健身性與娛樂性。排舞運動開展對于基層社區(qū)以及山區(qū)地區(qū)的開展也越來越多，而這些由政府主導(dǎo)的大型交流展示活動，也大大促進(jìn)了排舞在四川、浙江等地的發(fā)展，成為促進(jìn)排舞文獻(xiàn)量提升的第二把火。

3.“陽光排舞進(jìn)校園”活動有效助力文獻(xiàn)量的提升。為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，也為了更好的開展與推廣排舞運動，全國排舞運動推廣中心于2014年1月1日發(fā)起了“陽光排舞進(jìn)校園”的系列活動，借此在全國各地校園進(jìn)行排舞推廣。2015年12月11日“陽光排舞進(jìn)校園”展示會在成都市金牛實驗中學(xué)舉辦，并為成都金牛實驗中學(xué)、成都高新實驗中學(xué)、成都天府新區(qū)合江小學(xué)等授予“陽光排舞進(jìn)校園”實驗學(xué)校榮譽稱號。而這一活動的開展，也是大大助力了排舞在四川、江蘇以及山東等地的文獻(xiàn)研究。

(四)我國啦啦操運動理論研究內(nèi)容的分析

在檢索文獻(xiàn)的過程中發(fā)現(xiàn)，從2008年至今，我們可以將排舞運動的文獻(xiàn)大致分為兩個方面，劃分依據(jù)主要是根據(jù)其研究的理論性或者是現(xiàn)實價值等。第一類主要是偏向于純理論類的論文，其中與發(fā)展現(xiàn)狀與推廣策略性論文最多，有67 篇、可行性/必要性(54 篇)、現(xiàn)狀(35篇)、生理與心理(34 篇)、文化建設(shè)(24篇)、價值/作用/意義(23 篇)、理論研究(5 篇)、阻礙因素(4 篇)、規(guī)則(1 篇)等方面的研究，共計243 篇；第二類為應(yīng)用研究類文獻(xiàn)，其內(nèi)容主要包括課程與教學(xué)(41 篇)、難美項目對比(34 篇)、編排(17 篇)、技術(shù)(8 篇)、訓(xùn)練(5 篇)、賽事(2 篇)、排舞運動的人才選拔與培養(yǎng)有1 篇。在文獻(xiàn)的數(shù)量上我們可以發(fā)現(xiàn)，在檢索到的文獻(xiàn)研究中，對于“排舞”專門研究要遠(yuǎn)超于第2 類研究，因此也可以發(fā)現(xiàn)在應(yīng)用類研究生相對較弱。

1.理論類研究內(nèi)容分析

將“排舞”作為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索后發(fā)現(xiàn)，“發(fā)展與推廣”、“可行性/必要性”、“課程與教學(xué)”等文獻(xiàn)最多，排在前三名。也說明了目前我國排舞運動的發(fā)展正處于推廣與發(fā)展中。同時在校園的推廣也在大力進(jìn)行，從“課程與教學(xué)”相關(guān)的論文里可以體現(xiàn)。這是由于排舞運動自身的屬性決定的，因為這一階段，排舞運動在我國的發(fā)展已經(jīng)有了一定的規(guī)模，不論是在學(xué)校、社區(qū)、還是俱樂部等途徑的開展都有了一定的成效，這樣對于排舞運動的相關(guān)研究也就多了起來。為了加大排舞的推廣，提高排舞運動的普及程度，我們就要不斷的從排舞運動的開展中發(fā)現(xiàn)問題，并且找到解決問題的方法。針對于一些不利于排舞運動開展的因素，必須要進(jìn)行研究并且解決，只有這樣才能更加清晰的知道排舞運動的發(fā)展方向。同時，不斷的進(jìn)行研究不僅可以總結(jié)其相關(guān)內(nèi)容發(fā)展的利弊，也可以有效地指導(dǎo)排舞的發(fā)展，故而，在排舞在我國發(fā)展的初期，學(xué)者對于排舞的相關(guān)現(xiàn)狀研究也是相對較多并且必不可少的。截止目前為止，對于排舞的現(xiàn)狀研究共計35 篇。這個數(shù)量也是比較靠前的，相對來講也是比較合理的。

2.應(yīng)用類研究內(nèi)容分析

在第2 類研究內(nèi)容中，對于“課程與教學(xué)”為關(guān)鍵詞的文獻(xiàn)可以查到41 篇，在相關(guān)文獻(xiàn)中這個數(shù)量占到了很高的比例，也說明了排舞目前在校園的開展得到了很好的成效。因為大部分作者的單位都是來自于校園，作者將自己的時間與理論相結(jié)合開展研究。而這一發(fā)表量的結(jié)果，也反映出目前排舞在我國校園范圍內(nèi)有序開展的現(xiàn)狀。學(xué)者除了從排舞項目自身特點進(jìn)行“課程與教學(xué)”的研究外，也從其他方面例如相關(guān)類型的項目中進(jìn)行研究，同時將排舞運動與其他“難美項目對比”，如啦啦操、健美操、健身舞等。學(xué)者通過自身的教學(xué)或者是練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，從項目的技術(shù)動作、教學(xué)方法、訓(xùn)練手段等幾個方面進(jìn)行。通過對于排舞運動的編排、訓(xùn)練、指導(dǎo)等幾個方面的研究，提出自己的觀點，對于推動排舞運動的不斷發(fā)展起到了積極的作用，使得排舞運動的發(fā)展不斷的科學(xué)化和規(guī)范化。而目前關(guān)于“選材和人才培養(yǎng)”的相關(guān)研究僅有1 篇，是教育教學(xué)過程中研究的短板，有待隨著排舞在校園的進(jìn)一步發(fā)展的過程中，進(jìn)行改善和提高，為排舞發(fā)展培養(yǎng)新生力量。

三、結(jié)論

通過研究后可以發(fā)現(xiàn)目前我國的“排舞”研究的相關(guān)文獻(xiàn)主要是以期刊類論文為主，缺乏碩博論文的研究，整體研究水平還不太高，但整體呈逐年增多趨勢。我國文獻(xiàn)研究第一作者單位地區(qū)分布不均衡，就發(fā)表量來看，中東部地區(qū)相對發(fā)展較好，北部地區(qū)相對較為薄弱。賽事不僅是推動排舞運動發(fā)展的手段之一，更是推動排舞理論研究的主要手段之一。各類交流展示活動是促進(jìn)文獻(xiàn)量提升的第二把火。自2008年以來，我國有關(guān)排舞“賽事”、“規(guī)則”、“選材與人才培養(yǎng)”等方面的研究目前為我國排舞文獻(xiàn)研究的薄弱環(huán)節(jié)；“損傷與預(yù)防”、“市場”等相關(guān)內(nèi)容的研究目前依舊處于空白，需引起有關(guān)專家及學(xué)者研究過程中的重視。