對《未成年人保護法》的理解與思考

趙晨毓

摘 要：作為高中生，對《未成年人保護法》的學習十分重要，可以深入了解自身所享有的權益范圍，并且正確使用法律武器對合法權益加以維護，以免受到侵害。在對《未成年人保護法》理解和研究方面，也可以了解其中存在的不足之處，真實地反映出生活狀態(tài)，為進一步改進《未成年人保護法》提供一定的方法與建議?；诖?，文章將《未成年人保護法》作為主要研究內容，重點闡述與其相關內容，以高中生角度做出分析與思考，希望為其他同學理解《未成年人保護法》提供必要的幫助。

關鍵詞：《未成年人保護法》 理解 思考

國家與民族在保護未成年人措施與制度方面的完善性，將對國家經濟與政治發(fā)展的水平加以真實反映。而未成年人是國家發(fā)展的主力軍，同樣也是不可或缺的后備力量。所以，未成年人身心健康與成長很關鍵。由此可見，深入研究并分析《未成年人保護法》的現(xiàn)實意義與優(yōu)化路徑十分有必要。

一、全面落實《未成年人保護法》現(xiàn)實意義

（一）適應社會主義法治社會建設需求

我國屬于人口大國、多民族國家，所以在實踐發(fā)展的過程中，應當有健全法律機制發(fā)揮保障作用[1]。只有這樣，才能夠保證社會與國家正常發(fā)展與運行。綜合考慮當前國家發(fā)展狀況以及未成年人發(fā)展的基本特點，尤其是青少年違法犯罪的主要問題，可以發(fā)現(xiàn)未成年人保護體系的構建與完善十分關鍵。在《未成年人保護法》出臺并執(zhí)行后，即可在法律方面使未成年人享有合法權益，法律效力明顯，只要在中國境內，公民就一定要遵循這一法律法規(guī)，也是組織與個人不能夠違反的，一旦有違反情況，必須接受懲罰。

（二）推動未成年人健康成長

現(xiàn)階段，我國正處于社會主義初級建設階段，也是轉型的重要時期，在區(qū)域發(fā)展中，政治、文化與經濟均呈現(xiàn)出不平衡的發(fā)展狀況，直接影響了未成年人的健康成長。特別是部分地區(qū)因經濟發(fā)展速度慢，很多未成年人家長的自身意識也相對薄弱，會要求學生輟學打工以補貼家用，不利于未成年人的成長與發(fā)展[2]。而在《未成年人保護法》貫徹落實的背景下，即可有效規(guī)避這一問題的出現(xiàn)，對未成年人這一弱勢群體給予必要的保護。

（三）全面提升國民素質水平

未成年人是祖國發(fā)展的繼承人與主力軍，承擔著復興民族產業(yè)與增強國家實力的重要使命。在這種情況下，未成年人就一定要具備豐富的知識能力。根據(jù)《未成年人保護法》中的第3條內容規(guī)定，未成年人有接受教育的權利，而且國家、社會、學校以及家庭都應當對這一權利給予尊重與保障。另外，在《未成年人保護法》中的第13條規(guī)定，父母亦或是其他監(jiān)護人，需給予未成年人受教育權利的尊重。可以發(fā)現(xiàn)，在法律法規(guī)中明確指出未成年人接受教育的權利是不容侵犯的，也不允許僭越，強制性特征明顯[3]。借助健全的法律法規(guī)，確保未成年人能夠在校學習并完成學習任務，只有這樣，才能夠在未來的發(fā)展中，為社會與國家的發(fā)展做出極大的貢獻，最終達到科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略目的，更好地踐行中國夢。

二、優(yōu)化《未成年人保護法》的具體路徑

根據(jù)以上對《未成年人保護法》落實現(xiàn)實意義的分析與研究，為更好地發(fā)揮《未成年人保護法》的價值與功用，就必須要結合具體要求，科學合理地采取優(yōu)化措施，使未成年人權益得到必要的保護。

（一）對國外未成年人保護立法內容加以借鑒

對未成年人保護法進行完善的過程中，應對其他國家的成功經驗加以借鑒，始終遵循批判性繼承思想，綜合考慮國家發(fā)展情況，確保所制定的未成年保護條例能夠與國情相適應，但也不允許有“拿來主義”情況的發(fā)生。以德國為例，在其青少年保護條例中就有所規(guī)定，計算機游戲與電影、錄像相同，需結合具體的內容劃定年齡的限制等級。而在法國，有關保護兒童的法律也明確指出，兒童所享有與父母共同生活的權利，但父母不具備保護兒童的能力，兒童有權不與其共同生活[4]。結合國外其他國家法律政策的內容與規(guī)定要求，能夠使我國《未成年人保護法》的法律保護機制得以改善。

（二）增強未成年人權利維護意識水平

在日常生活中，媒體對未成年人合法權益受侵犯的報道十分常見。然而，在訴諸法律方面卻很容易面臨嚴峻挑戰(zhàn)。最主要的原因就是不同部門間的互相推諉與扯皮，進而形成踢皮球的情況，導致國內法律制度的空缺情況十分明顯。在這種情況下，要高度重視政府之間職能建設的重要性，加大不同部門間的合作力度與協(xié)調性，科學合理地采取健全的未成年人法律保護措施，使未成年人的權利維護意識水平不斷提高。

（三）不斷增強政府建設基本職能

《未成年人保護法》直接受益人就是未成年人，一旦未成年人合法權益被侵犯，亦或是未成年人對個人權益不了解，將無法發(fā)揮《未成年人保護法》的價值與作用。在這種情況下，就應當對《未成年人保護法》內容進行不斷完善，并且將增強未成年人的自我保護能力與意識的相關內容納入其中。但縱觀《未成年人保護法》中的相關法律調理，并未體現(xiàn)這一內容，所以在基礎教育時期，有必要對學生的文化知識加以培養(yǎng)，增強其自我維權的意識水平，使其能夠靈活應用法律武器對自我權益進行必要的保護。

結束語

綜上所述，未成年人在民族經濟、文化與政治等多個方面的發(fā)展中都發(fā)揮著重要的作用，所以確保未成年人的健康生長意義顯著。在上文中，以高中生角度，對《未成年人保護法》落實的現(xiàn)實意義做出了分析與思考，并結合國情與實際發(fā)展需求，提出了優(yōu)化《未成年人保護法》的相關意見與建議，主要的目的就是確保未成年人的權利維護意識得到增強，能夠有效地維護個人權益，充分發(fā)揮《未成年人保護法》的重要作用。

參考文獻

[1] 奇曼古麗·阿里木江.我國未成年人保護法相關研究[J].區(qū)域治理，2018（41）：266-267.

[2] 李文佳.淺析《未成年人保護法》對校園暴力應對的缺失[J].中外交流，2018（46）：218.

[3] 姜怡婷，馮立波.從目的論看《中華人民共和國未成年人保護法》并列結構的英譯處理[J].安徽文學（下半月），2018（10）：45-47.

[4] 劉永剛.論我國《未成年人互聯(lián)網保護法》的立法必要性[J].法制博覽，2018（14）：95-96.