□李 勝

高校是孕育人才的搖籃，高校學(xué)生黨員更是學(xué)生隊(duì)伍中的佼佼者，是高校集中培養(yǎng)的重要群體，他們的素質(zhì)、知識(shí)、能力對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有著重大影響。要想實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就要充分認(rèn)識(shí)到高校學(xué)生黨員教育的必要性和迫切性，積極開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，同時(shí)構(gòu)建高校學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制，確保學(xué)生黨員能夠積極踴躍地參與到活動(dòng)中，牢牢團(tuán)結(jié)在黨組織周?chē)?，?yán)格遵守黨章黨規(guī)，樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)，致力于為高校學(xué)生黨員的可持續(xù)發(fā)展提供可靠的保障。

一、在高校中開(kāi)展“兩學(xué)一做”的重要意義

“兩學(xué)一做”的開(kāi)展有著多重意義，不但滿足了人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的基本需求，而且是保持高校學(xué)生黨員隊(duì)伍先進(jìn)性的重要手段，在新時(shí)期的高校黨建工作中具有著不容忽視的作用。第一，“兩學(xué)一做”的開(kāi)展能夠激發(fā)學(xué)生黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)、知識(shí)水平和能力水平，塑造學(xué)生黨員健全的人格，使之樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念，學(xué)生黨員將會(huì)勇于承擔(dān)起時(shí)代和社會(huì)賦予自己的使命，成為一名合格的社會(huì)主義接班人，在此情況下人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略也會(huì)真正得以實(shí)現(xiàn)。第二，通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，展現(xiàn)高校黨組織對(duì)于學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育的重視程度，讓高校全體學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提升自我，用黨章黨規(guī)來(lái)嚴(yán)格約束自己，一言一行都要符合黨員的身份要求，高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性將會(huì)得以保障，有助于將黨的精神發(fā)揚(yáng)光大。

二、高校學(xué)生黨員教育管理工作面臨的問(wèn)題

隨著現(xiàn)代信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高校學(xué)生黨員獲取信息的渠道越來(lái)越多，他們極易在多元文化的沖擊下產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，做出有損黨員形象的行為，這給高校學(xué)生黨員教育管理工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，必須采取有效措施來(lái)加以應(yīng)對(duì)，確保高校學(xué)生黨員教育管理工作能夠得以長(zhǎng)效開(kāi)展。具體而言，高校學(xué)生黨員教育管理工作中常會(huì)出現(xiàn)以下幾種問(wèn)題。

(一)學(xué)生黨員的組織觀念淡薄，黨性修養(yǎng)不高。目前，部分高校學(xué)生黨員缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，不能正確認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”的開(kāi)展意義，參與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的積極性相對(duì)較低，即使參加了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)其態(tài)度也過(guò)于敷衍，自身理論知識(shí)和實(shí)踐技能因而得不到有效的提高。還有些學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)不高，原則性不強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)違反黨內(nèi)紀(jì)律，在學(xué)習(xí)和生活中也無(wú)法起到模范帶頭作用，服務(wù)意識(shí)極為淡薄，與同學(xué)關(guān)系較為疏離，這些都嚴(yán)重制約了高校黨建工作的順利開(kāi)展。

(二)信息環(huán)境帶來(lái)沖擊。在信息時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了高校學(xué)生獲得信息的重要渠道，而互聯(lián)網(wǎng)上的信息十分龐雜，甚至摻雜有西方敵對(duì)勢(shì)力發(fā)布的虛假信息，他們?yōu)榱祟嵏仓袊?guó)共產(chǎn)黨的政權(quán)而在互聯(lián)網(wǎng)上大肆宣揚(yáng)享樂(lè)主義和拜金主義思想，正處于人生觀、價(jià)值觀塑造關(guān)鍵時(shí)期的大學(xué)生極易被這種言論影響而在思想上產(chǎn)生偏差，給高校黨建工作的開(kāi)展增加了一定的困難性。在新時(shí)期高校黨建工作的要點(diǎn)就是利用好網(wǎng)絡(luò)陣地開(kāi)展宣傳教育，這將給學(xué)生黨員思想教育工作注入新的生機(jī)和活力，取得的教育效果必然會(huì)非常顯著。

(三)黨員教育管理缺乏重視。高校學(xué)生黨員教育管理工作能否持續(xù)有效地開(kāi)展主要取決于高校黨組織的態(tài)度，一般來(lái)說(shuō)高校黨組織的重視程度越高，制定的制度體系越完善，對(duì)于學(xué)生黨員的教育管理也會(huì)越到位；反之，若高校黨組織對(duì)學(xué)生黨員教育管理工作的重視度不足，相關(guān)工作的開(kāi)展就會(huì)遇到更多的困難。由于我國(guó)高校黨組織尚未建立健全的學(xué)生黨員教育管理機(jī)制，使得高校學(xué)生黨員思想政治工作的針對(duì)性不強(qiáng)，理論和實(shí)踐相互脫節(jié)，學(xué)生黨員的思想問(wèn)題也遲遲得不到有效的解決。

三、如何建立健全高校學(xué)生黨員教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制

高校大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)不僅能夠繁榮黨的教育事業(yè)，同時(shí)還是促進(jìn)中華民族復(fù)興和發(fā)展的重要基礎(chǔ)工程，因此，必須深入分析高校大學(xué)生黨員教育管理工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，多維度方向建設(shè)黨員教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制，確保大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的純潔性與先進(jìn)性。

(一)教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)原則。鑒于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)性的工程，與學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)有著極為密切的關(guān)系，必須要建立高校學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制，包括學(xué)習(xí)體系、服務(wù)體系和評(píng)價(jià)體系，給“兩學(xué)一做”活動(dòng)的開(kāi)展提供強(qiáng)有力的支持和保障，進(jìn)一步凸顯“兩學(xué)一做”活動(dòng)的效果。高校黨組織在實(shí)施學(xué)生黨員教育管理工作期間應(yīng)充分結(jié)合學(xué)生黨員的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展需求，以此為依據(jù)來(lái)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，循序漸進(jìn)地提升學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)能力，助力學(xué)生黨員的健康成長(zhǎng)。

(二)教育管理長(zhǎng)效機(jī)制建立的基本內(nèi)容。

1.目標(biāo)學(xué)習(xí)體系的建立。學(xué)習(xí)是“兩學(xué)一做”的基礎(chǔ)，要求高校黨組織能夠定期開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)以及習(xí)近平總書(shū)記的系列講話，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生黨員的發(fā)展需求密切契合，與此同時(shí)，重視發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，激發(fā)學(xué)生黨員的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，使之形成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)思想。

(1)高校黨組織適當(dāng)縮短學(xué)生黨員教育活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間，并竭盡所能調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的主觀能動(dòng)性。考慮到高校學(xué)生黨員政治素質(zhì)普遍較低的問(wèn)題，高校黨組織應(yīng)適當(dāng)?shù)目s短學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)間，將其設(shè)置為每個(gè)星期開(kāi)展一次為宜，在開(kāi)展形式方面，既可以由支部書(shū)記帶領(lǐng)學(xué)生黨員共同學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入感悟黨內(nèi)文化，或者將習(xí)近平總書(shū)記在近期黨政會(huì)議上的講話予以剖析，還可以邀請(qǐng)著名的專(zhuān)家學(xué)者蒞臨講座，針對(duì)學(xué)生黨員的實(shí)際問(wèn)題采取針對(duì)性的解決措施，促使學(xué)習(xí)教育活動(dòng)保質(zhì)保量地開(kāi)展并取得最佳效果。當(dāng)然了，黨員教師還要竭盡所能的來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的主觀能動(dòng)性，運(yùn)用多種方法手段來(lái)引起學(xué)生黨員的好奇心和好勝心，通過(guò)給學(xué)生黨員布置學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生黨員進(jìn)行自主探究和小組討論，將學(xué)習(xí)成果寫(xiě)成完整的報(bào)告提交上來(lái)，教師將進(jìn)行統(tǒng)一批改，并對(duì)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況加以點(diǎn)評(píng)，指出他們的不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生黨員進(jìn)行改正。此舉不但充分肯定了學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中的主體地位，提高了學(xué)生黨員的政治素質(zhì)，而且有助于學(xué)生黨員的自我完善和自我優(yōu)化，之于學(xué)生黨員未來(lái)的發(fā)展大有助益。

(2)在開(kāi)展學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重理論和實(shí)踐的融合滲透，確保學(xué)生黨員知識(shí)和能力的協(xié)同發(fā)展。學(xué)生黨員是具有特殊性質(zhì)的群體，他們從學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)主義接班人需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，其中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。在“兩學(xué)一做”背景下，高校黨組織必須積極摒棄傳統(tǒng)教育理念，加大投入力度，給學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造便利的條件，為學(xué)生黨員營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。除此之外，還要重視發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，制定科學(xué)詳盡的學(xué)習(xí)目標(biāo)體系，給學(xué)生黨員的自主學(xué)習(xí)指明方向。比如說(shuō)要求學(xué)生黨員讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，結(jié)對(duì)幫扶一名同學(xué)，參加一個(gè)社團(tuán)組織，策劃組織一次黨日活動(dòng)，做一次義工，得一次獎(jiǎng)學(xué)金，獻(xiàn)一次血，參與一次時(shí)事政治討論等。具體完成時(shí)間不定，學(xué)生黨員完成上述目標(biāo)后要向高校黨組織提交相應(yīng)的材料，作為高校黨組織評(píng)估學(xué)生黨員的重要參考依據(jù)，以便于增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，提高他們參與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，促使高校學(xué)生黨員教育管理工作更具實(shí)效性。

2.管理服務(wù)體系的建立?！皟蓪W(xué)一做”的關(guān)鍵在“做”。然而高校學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)普遍不強(qiáng)，他們自身受到的關(guān)愛(ài)有限，無(wú)法產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望?；诖?，高校黨組織應(yīng)立即著手建立學(xué)生黨員關(guān)愛(ài)機(jī)制，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生黨員的心理需求，加強(qiáng)與學(xué)生黨員的交流，了解他們的真實(shí)想法，幫助學(xué)生黨員解決來(lái)自學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生黨員走出思想的誤區(qū)，那么學(xué)生黨員就會(huì)以積極的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)各類(lèi)挑戰(zhàn)，他們對(duì)黨員教師也會(huì)產(chǎn)生信賴感和依戀感，對(duì)黨組織的歸屬感更加強(qiáng)烈，不會(huì)輕易違反黨內(nèi)制度，還能夠?qū)?ài)心傳遞下去，在高校校園內(nèi)傳播正能量。服務(wù)意識(shí)是衡量學(xué)生黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)。在相關(guān)場(chǎng)所設(shè)立黨員服務(wù)崗，在公寓內(nèi)為黨員宿舍、黨員床鋪掛牌，成立黨員志愿服務(wù)團(tuán)，推行“一對(duì)一”或“一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫扶制度。學(xué)生黨員需要接受師生監(jiān)督，時(shí)刻提醒他們注意黨員身份，為其他同學(xué)做好示范、引領(lǐng)。

3.建立黨員個(gè)體與校內(nèi)校外評(píng)價(jià)與質(zhì)量保障機(jī)制。在大學(xué)生黨員評(píng)價(jià)與質(zhì)量保障機(jī)制建立中，需要高度重視立體化、全面性與綜合化等特點(diǎn)，確保學(xué)生黨員質(zhì)量建設(shè)的和諧性、完善性與有機(jī)性。目前，在大學(xué)生黨員教育管理工作的重點(diǎn)主要在校園內(nèi)部，出現(xiàn)了重理論、輕實(shí)踐的情況，學(xué)校對(duì)于學(xué)生黨員在校外的監(jiān)督評(píng)價(jià)不足，這樣無(wú)法全面評(píng)價(jià)大學(xué)生黨員教育管理工作的效果。因此，為了提高大學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，更好地帶動(dòng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)?；鶎狱h組織應(yīng)為大學(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái)，根據(jù)校外組織監(jiān)督與評(píng)價(jià)情況，對(duì)學(xué)生黨員建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行完善與提升。此外，大學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量保障體系，需要兼具大學(xué)生黨員與黨組織共同擔(dān)當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)，大學(xué)生黨員隊(duì)伍是由多個(gè)個(gè)體組合而成，隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量不僅與個(gè)人素質(zhì)相關(guān)，同時(shí)也和基層黨支部有著直接關(guān)系。要提高學(xué)生黨員評(píng)價(jià)機(jī)制的質(zhì)量，必須在確保每一名學(xué)生黨員個(gè)人素質(zhì)的前提下，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的定期考核，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)黨員隊(duì)伍的高質(zhì)量建設(shè)。另外，還要從多維度出發(fā)，確保大學(xué)生黨員隊(duì)伍呈現(xiàn)出立體化和多元化發(fā)展趨勢(shì)，為黨組建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，“兩學(xué)一做”背景下高校學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的建立勢(shì)在必行，這將給高校學(xué)生黨員教育管理工作的開(kāi)展創(chuàng)造優(yōu)良契機(jī)，大幅度提高該項(xiàng)工作的效率和質(zhì)量，需要高校黨組織能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員教育管理的重視度，建立科學(xué)完善的目標(biāo)學(xué)習(xí)體系、管理服務(wù)體系和立體評(píng)價(jià)體系，不斷提升學(xué)生黨員的思想素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，確保學(xué)生黨員能夠?qū)⒎?wù)觀念牢記心間，始終用嚴(yán)格的黨紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，樹(shù)立黨組織的光輝形象，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。