王威，劉全穩(wěn)，陳國(guó)民，劉大偉，王身建

（1．廣東石油化工學(xué)院石油工程學(xué)院，廣東茂名 525000；2．廣東省非常規(guī)能源工程技術(shù)研究中心，廣東茂名 525000）

當(dāng)前， 世界范圍內(nèi)新一輪科技、 產(chǎn)業(yè)革命快速進(jìn)行，綜合國(guó)力較量空前激烈，產(chǎn)業(yè)發(fā)展與工程教育緊密聯(lián)系、相互支撐[1-2]。 2017年2月，教育部在復(fù)旦大學(xué)召開了高等工程教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)， 與會(huì)代表對(duì)新時(shí)期高等院校工科人才培養(yǎng)進(jìn)行了熱烈討論， 探討了新工科的內(nèi)涵特征、新工科建設(shè)與發(fā)展路徑選擇等議題，并達(dá)成共識(shí)。

新工科建設(shè)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神， 主動(dòng)適應(yīng)新一輪科技與產(chǎn)業(yè)革命的戰(zhàn)略行動(dòng)[3-4]，對(duì)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，提升國(guó)家硬實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，全面實(shí)施“一帶一路”倡議、“中國(guó)制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”等一系列國(guó)家重大戰(zhàn)略具有重要意義。

廣東石油化工學(xué)院是廣東省人民政府與中國(guó)石油化工集團(tuán)有限公司、中國(guó)石油天然氣集團(tuán)有限公司、中國(guó)海洋石油集團(tuán)有限公司共建的公辦普通本科高校，華南地區(qū)唯一一所石油化工特色高校，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校，廣東省高水平理工科大學(xué)建設(shè)高校，廣東省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位，廣東省首批普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。 學(xué)校地處粵港澳大灣區(qū)、 北部灣城市群和海南自由貿(mào)易區(qū)三大國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)區(qū)交匯地帶[5-7]，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，競(jìng)爭(zhēng)與壓力同在。 學(xué)校應(yīng)以新工科和產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為切入點(diǎn)、突破口，對(duì)接廣東省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求， 深化改革，強(qiáng)化創(chuàng)新，著力提升高校服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

1 專業(yè)綜合改革思路

新興產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求新工科專業(yè)人才培養(yǎng)必須要有系統(tǒng)完整、科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量體系保障[8-10]。與傳統(tǒng)的工科人才相比較， 未來(lái)新興產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟(jì)需要的是具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才，他們應(yīng)該具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力、交叉學(xué)科融合能力、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、引領(lǐng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力[11-13]。

因此，在新工科建設(shè)背景下，石油類專業(yè)建設(shè)應(yīng)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和石油石化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新要求[14-15]，圍繞工程教育的新理念布局石油學(xué)科群專業(yè)結(jié)構(gòu)，從學(xué)科交叉融合、工程專業(yè)升級(jí)改造、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、人才培養(yǎng)模式探索、協(xié)同育人與實(shí)踐教育改革、新工科專業(yè)建設(shè)國(guó)際化認(rèn)證等方面展開探索與實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)科專業(yè)交叉融合，加強(qiáng)復(fù)合型工程技術(shù)人才培養(yǎng)，服務(wù)石油石化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、向價(jià)值鏈高端發(fā)展。

2 專業(yè)綜合改革的路徑及措施

地方高校應(yīng)發(fā)揮區(qū)域及行業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分利用資源，主動(dòng)對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新要求，深化產(chǎn)教融合、推動(dòng)傳統(tǒng)工科專業(yè)改造升級(jí)，開展地方高校新工科探索和實(shí)踐。深入開展協(xié)同育人工作，促進(jìn)石油類專業(yè)人才培養(yǎng)與石油石化行業(yè)人才需求的緊密結(jié)合，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、科技創(chuàng)新能力、適應(yīng)石油石化行業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)工程型人才。

構(gòu)建產(chǎn)教融合校企合作協(xié)同育人模式。 新工科建設(shè)背景下，完善多主體協(xié)同育人機(jī)制，突破社會(huì)參與人才培養(yǎng)的體制機(jī)制障礙， 深入推進(jìn)科教結(jié)合、 產(chǎn)學(xué)融合、校企合作。 學(xué)校與地方政府、企業(yè)共建廣油——美聯(lián)新材料研究院、廣油——豐能高新技術(shù)研究院、惠州石油化工與應(yīng)急管理學(xué)院、 廣油石化產(chǎn)業(yè)學(xué)院、廣油——環(huán)保產(chǎn)業(yè)學(xué)院等15 個(gè)產(chǎn)教融合發(fā)展的特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院等新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，建立多層次、多領(lǐng)域的校企聯(lián)盟，深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)、實(shí)現(xiàn)石油高校與石油石化企業(yè)合作共贏。

探索多學(xué)科交叉融合的人才培養(yǎng)機(jī)制。 根據(jù)新工科建設(shè)思路以及新工科人才培養(yǎng)核心定位， 探索石油學(xué)科與其他多學(xué)科交叉融合的人才培養(yǎng)模式， 建立跨學(xué)科交融的新型機(jī)構(gòu)，開設(shè)跨學(xué)科課程，探索解決復(fù)雜工程問(wèn)題的課程模式，組建跨學(xué)科專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、跨學(xué)科科研實(shí)踐項(xiàng)目平臺(tái)，推進(jìn)跨學(xué)科合作學(xué)習(xí)。探索工程教育信息化教學(xué)改革， 推進(jìn)新一代信息技術(shù)與石油工程教育深度融合，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工程教育教學(xué)方法，提升教育效率，提高教學(xué)效果。

構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)。 強(qiáng)化工程技術(shù)人才實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)， 充分依托廣東省石化裝備故障診斷重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、 廣東石化裝備安全技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心， 廣東省高校石油化工過(guò)程裝備故障診斷與信息化控制工程技術(shù)開發(fā)中心、 廣東省非常規(guī)能源技術(shù)研究中心等科研平臺(tái)、 構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新模式，最大限度對(duì)在校學(xué)生開放，支持他們使用實(shí)驗(yàn)室的儀器裝備，開展科研實(shí)習(xí)或科研實(shí)踐，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)資源， 為學(xué)生創(chuàng)造良好的科研環(huán)境， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、科研實(shí)踐等方面的能力。

建立國(guó)際化工程及科技教育認(rèn)證機(jī)制。 按照新工科建設(shè)指南，強(qiáng)化國(guó)際先進(jìn)水平的目標(biāo)引領(lǐng)。建立完善中國(guó)特色、國(guó)際認(rèn)可的石油工程教育專業(yè)認(rèn)證制度，把專業(yè)認(rèn)證作為建設(shè)新工科建設(shè)的重要抓手和基礎(chǔ)工程，用國(guó)際等效標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)，不斷改進(jìn)和提高石油類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。 通過(guò)開展開展IEET 工程及科技教育認(rèn)證， 明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、持續(xù)改進(jìn)教學(xué)、使石油學(xué)科人才培養(yǎng)符合EAC 國(guó)際認(rèn)證規(guī)范，有效提升專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高工程教育專業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

3 結(jié)語(yǔ)

新工科建設(shè)是高等教育改革發(fā)展、 創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、促進(jìn)人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，對(duì)推動(dòng)高校專業(yè)升級(jí)改造、深化卓越工程人才培養(yǎng)模式改革、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面有著深遠(yuǎn)意義。以新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式為特征的新經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展，新工科建設(shè)勢(shì)在必行。在新工科建設(shè)背景下，探索學(xué)校與相關(guān)科研院所、石油石化企業(yè)協(xié)同育人合作、聯(lián)合培養(yǎng)人才的新模式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、協(xié)同育人合作機(jī)制的有效推進(jìn)、合作共贏，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)石油石化行業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)工程型人才。 學(xué)校將以新工科和產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為切入點(diǎn)、突破口，對(duì)接廣東省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，深化改革，強(qiáng)化創(chuàng)新，著力提升高校服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力， 集中力量建設(shè)石化特色鮮明的五大優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)群， 向高水平理工科大學(xué)邁進(jìn)， 更好地服務(wù)華南沿海石化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展， 支撐粵西成為廣東重要的石化產(chǎn)業(yè)基地，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。