蔣在文，汪海年，羅濤

（長(zhǎng)安大學(xué)，陜西西安 710064）

1 西部高校涉外型人才培養(yǎng)意義

1.1 響應(yīng)國(guó)家教育改革與對(duì)外開放的號(hào)召

進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代， 國(guó)家高度重視教育對(duì)外開放，2016年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開放工作的若干意見》（中辦發(fā)〔2016〕10 號(hào)）。 該文件是新時(shí)期教育對(duì)外開放的綱領(lǐng)性文件， 其中著重強(qiáng)調(diào)了要通過完善體制機(jī)制，開展高水平涉外辦學(xué)，以提升高等教育創(chuàng)新與實(shí)踐能力。 2016年，《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》（教外〔2016〕46 號(hào)）文件印發(fā)，進(jìn)一步明確要求高等院校必須緊密配合國(guó)家“一帶一路”倡議，加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家開展教育合作與交流。

一是加快留學(xué)事業(yè)發(fā)展，提高留學(xué)教育質(zhì)量。二是完善體制機(jī)制，提升涉外辦學(xué)水平。三是加強(qiáng)高端引領(lǐng)，提升我國(guó)教育實(shí)力和創(chuàng)新能力。 四是促進(jìn)中外人文交流，促進(jìn)民心相通。 五是促進(jìn)教育領(lǐng)域合作共贏。 六是實(shí)施“一帶一路”教育行動(dòng)，促進(jìn)沿線國(guó)家教育合作。中西部地區(qū)作為教育對(duì)外開放較為薄弱的區(qū)域， 高校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，緊密結(jié)合學(xué)校學(xué)科建設(shè)發(fā)展，貼近“雙一流”建設(shè)，為國(guó)家教育對(duì)外開放貢獻(xiàn)西部力量。

積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，長(zhǎng)安大學(xué)依托道橋?qū)I(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化改革，優(yōu)化管理，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出交叉融合，緊密銜接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求和科技前沿，打造世界一流學(xué)科水平。 不斷拓展對(duì)外合作交流的廣度與深度，擴(kuò)大專業(yè)發(fā)展空間，合理調(diào)配教育資源，全力推動(dòng)教育大開放、大交流、大融合，從而提升創(chuàng)新型國(guó)際人才培養(yǎng)質(zhì)量，發(fā)揮“一帶一路”橋頭堡與核心城市地緣優(yōu)勢(shì)，以實(shí)現(xiàn)更好地服務(wù)“一帶一路”等國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃。

1.2 全面提升國(guó)際化人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)中國(guó)企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略

探索涉外型人才培養(yǎng)路徑， 可以進(jìn)一步借鑒國(guó)外先進(jìn)工程教育管理機(jī)制，完善人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)具有通曉國(guó)際化工程規(guī)范和中國(guó)工程規(guī)范的國(guó)際化人才，響應(yīng)國(guó)家“走出去”戰(zhàn)略，滿足國(guó)內(nèi)外工程建設(shè)高端人才需求， 從而引領(lǐng)陜西省道橋行業(yè)甚至全國(guó)道橋行業(yè)人才培養(yǎng)。

在國(guó)家“走出去”戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)和海外工程項(xiàng)目市場(chǎng)需求強(qiáng)勁的態(tài)勢(shì)下，2016年我國(guó)對(duì)外承包工程業(yè)務(wù)完成營(yíng)業(yè)額1 594.2 億美元，同比增長(zhǎng)3.5%，新簽合同額2 440.1 億美元，同比增長(zhǎng)16.2%。 近年來，隨著國(guó)家加快對(duì)外開放，中國(guó)資本加大了對(duì)外投資的力度，工程承包與投資幾乎遍及全球，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涉及土建、電力、水利等各國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。 中國(guó)企業(yè)在海外釋放出巨大建設(shè)潛力的同時(shí)， 勢(shì)必也對(duì)既懂技術(shù)管理又熟悉世界商務(wù)語言和國(guó)際規(guī)則的復(fù)合型人才提出迫切需求。 實(shí)際上，雙語人才一直是我國(guó)大型企業(yè)的緊缺人才，也是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的短板。 目前我國(guó)有近百萬的勞務(wù)人員正在海外項(xiàng)目中從事現(xiàn)場(chǎng)工作，隨著“一帶一路”等國(guó)家戰(zhàn)略的穩(wěn)步推進(jìn)，在國(guó)際工程項(xiàng)目中，對(duì)雙語技術(shù)人才和管理人員的需求空間將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。

1.3 強(qiáng)化學(xué)校專業(yè)特色、服務(wù)“一流學(xué)科”建設(shè)

長(zhǎng)安大學(xué)道路橋梁與渡河工程專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、 陜西省名牌專業(yè)、 陜西省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)， 同時(shí)是教育部道路運(yùn)輸與工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)主任委員單位。 該專業(yè)入選首批陜西省“一流專業(yè)”建設(shè)計(jì)劃， 所屬一級(jí)學(xué)科交通運(yùn)輸工程為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科并入選國(guó)家“一流學(xué)科”建設(shè)計(jì)劃。

2 長(zhǎng)安大學(xué)道路橋梁與渡河工程涉外型人才培養(yǎng)的基本路徑

2.1 以合作科研為紐帶，通過中外聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目培養(yǎng)涉外型人才

長(zhǎng)安大學(xué)近年來不斷擴(kuò)大對(duì)外合作交流力度，瞄準(zhǔn)世界一流知名高校和學(xué)科專業(yè)特色鮮明的海外高水平大學(xué)，積極主動(dòng)開展溝通和聯(lián)系，加快推進(jìn)與更多境外高校尤其是知名高校建立全面校際合作關(guān)系。 長(zhǎng)安大學(xué)搭建了全方面多層次的對(duì)外交流合作平臺(tái)， 合作院校遍及全球20 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，與超過130 多所高校和科研院所簽署了全面合作備忘錄。在此基礎(chǔ)上，合作內(nèi)容涵蓋了教授互訪、 學(xué)生交流和聯(lián)合科研等多種形式。

道橋?qū)I(yè)為長(zhǎng)安大學(xué)優(yōu)勢(shì)本科專業(yè)， 學(xué)校為本專業(yè)學(xué)生搭建了形式多樣的學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目， 具體包括：本科生2+2、1+2+1 雙學(xué)位項(xiàng)目，本碩連讀3+1+1、3+3（法國(guó)）雙學(xué)位項(xiàng)目，研究生1+1+1 雙學(xué)位項(xiàng)目，短期交換生項(xiàng)目，寒暑期學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目。

通過這些形式多樣的合作平臺(tái)， 該專業(yè)學(xué)生可赴海外完成雙學(xué)位、進(jìn)行課程學(xué)習(xí)或文化交流，進(jìn)一步擴(kuò)展了學(xué)生的國(guó)際視野。

2.2 開設(shè)國(guó)際工程班，滿足企業(yè)“走出去”重大人才需求

長(zhǎng)安大學(xué)道橋?qū)I(yè)是學(xué)校本科專業(yè)中最有競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)，專業(yè)學(xué)科底子好，配備了全英文授課師資。 國(guó)際工程班引進(jìn)了新加坡國(guó)立大學(xué)、 美國(guó)科羅拉多州立大學(xué)、密歇根根理工大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)等20 多所世界名校畢業(yè)30 多名優(yōu)秀歸國(guó)博士， 配備了20 多名學(xué)院本身擁有的具備1年以上海外研究背景的骨干教師，形成了獨(dú)特的全英文授課體系。

為了提高教學(xué)質(zhì)量， 先后邀請(qǐng)香港理工大學(xué)和美國(guó)密歇根州立大學(xué)的知名教育專家開展雙語教學(xué)和全英文教學(xué)培訓(xùn)，成立道路、橋梁、巖土與隧道、交通工程、項(xiàng)目管理、國(guó)際工程制圖、國(guó)際工程等專業(yè)全英文授課團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的工程技術(shù)規(guī)范，自主研發(fā)雙語教材和英文原版教材內(nèi)容， 大膽采用開放式教學(xué)、實(shí)踐式教學(xué)、案例分析教學(xué)等，讓學(xué)生在校內(nèi)的環(huán)境下盡可能多的獲得與國(guó)際工程項(xiàng)目接軌的實(shí)用知識(shí)和技能。

2.3 與世界名校合作辦學(xué)，培養(yǎng)高層次涉外辦學(xué)人才

經(jīng)過近三年的合作探討， 長(zhǎng)安大學(xué)與愛爾蘭都柏林大學(xué)在道橋?qū)I(yè)領(lǐng)域成功申辦了中外合作辦學(xué)本科教育項(xiàng)目。

該項(xiàng)目培養(yǎng)面向現(xiàn)代、面向世界、面向未來，德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)21 世紀(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 具備良好的語言和專業(yè)能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。通過合作辦學(xué)，提升中國(guó)學(xué)生在文化與教育領(lǐng)域的國(guó)際化視野， 適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展尤其是道路橋梁與渡河工程領(lǐng)域發(fā)展的需求。 該項(xiàng)目幾乎均為全英文授課， 特別是專業(yè)核心課程英語授課可保證所有畢業(yè)生與愛爾蘭本國(guó)畢業(yè)生一樣，具備創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的溝通能力以及全球工作的實(shí)際技術(shù)能力。

該項(xiàng)目采用“4+0”合作模式，學(xué)制四年，全日制授課， 由兩校共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)， 共同研究制定教學(xué)大綱、教材標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計(jì)、考核內(nèi)容、考核方法等。

中愛雙方成立項(xiàng)目管理委員會(huì)， 負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體執(zhí)行和質(zhì)量保障， 使該項(xiàng)目充分達(dá)到中愛雙方主管部門或第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)的質(zhì)量要求。

參加該項(xiàng)目的學(xué)生將同時(shí)在兩校注冊(cè)， 擁有長(zhǎng)安大學(xué)和愛爾蘭都柏林大學(xué)雙學(xué)籍， 四年均在長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)習(xí)。 順利修滿該項(xiàng)目學(xué)位要求學(xué)分且達(dá)到雙方各自學(xué)位授予條件的學(xué)生，將分別被兩校授予本科學(xué)位。該項(xiàng)目的成功開辦， 為培養(yǎng)涉外型人才進(jìn)一步擴(kuò)展了培養(yǎng)路徑。

通過探索涉外型人才培養(yǎng)路徑， 可以進(jìn)一步促進(jìn)該校師生與國(guó)際工程教育前沿接軌， 大幅度提升專業(yè)建設(shè)的競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)生專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 從而提升該校在公路交通運(yùn)輸工程領(lǐng)域的國(guó)際影響力，有力促進(jìn)我?！耙涣鲗W(xué)科”建設(shè)的順利實(shí)施。